1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -歡迎下載100以內(nèi)的加法和減法（二）整理與復(fù)習(xí)義務(wù)訓(xùn)練教科書數(shù)學(xué)二年級上冊第35 37 頁西南街道第十學(xué)校陸翠冰精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載個(gè)人簡介陸翠冰老師， 學(xué)校數(shù)學(xué)高級老師， 從事訓(xùn)練教學(xué)工作20 年，教學(xué)基本功扎實(shí)， 留意實(shí)效，善于反思；在新課程課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探究，勇于進(jìn)取；所參與的廣東省訓(xùn)練學(xué)會(huì)“十二五”訓(xùn)練科研規(guī)劃小課題學(xué)校數(shù)

2、學(xué)有效課堂提高低段同學(xué)課堂專心度已于2021年結(jié)題，并被評為優(yōu)秀；所撰寫的訓(xùn)練教學(xué)論文均獲得廣東訓(xùn)練學(xué)會(huì)、佛山訓(xùn)練學(xué)會(huì)和西南街道二、三等獎(jiǎng)； 2021 年參與學(xué)校數(shù)學(xué)說課競賽獲三水區(qū)三等獎(jiǎng)；從 2021 年到 2021 年參與老師基本功競賽均獲得西南街道一、二等獎(jiǎng)； 2021 年被評為西南街道優(yōu)秀德育工作者； 2021 年被評為西南街道優(yōu)秀共產(chǎn)黨員； 2021 年被評為佛山市訓(xùn)練系統(tǒng)優(yōu)秀老師；2021 年 11 月西南街道第十學(xué)校精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - -

3、 - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載100 以內(nèi)的加法和減法 二整理與復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容： 人教版二年級上冊其次單元第35-37 頁100 以內(nèi)的加法和減法 二整理與復(fù)習(xí)的內(nèi)容；教學(xué)目標(biāo)：1、通過對 100 以內(nèi)兩位數(shù)加、減以及連加、連減、加減混合等內(nèi)容的整理與復(fù)習(xí)，使同學(xué)能正確、嫻熟地進(jìn)行兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的運(yùn)算，并能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決生活中的一些簡潔問題；2、在整理與復(fù)習(xí)的過程中，通過同學(xué)比一比、看一看、說一說、算一算等學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高同學(xué)發(fā)覺、分析、解決問題的才能和簡潔的整理、歸納才能；3、在學(xué)習(xí)過程中，培育同學(xué)合作溝通的意識(shí)和仔細(xì)學(xué)習(xí)的態(tài)度；教學(xué)重點(diǎn)： 能正確嫻熟地運(yùn)算100 以內(nèi)兩位數(shù)

4、加、減法；教學(xué)難點(diǎn)： 提高發(fā)覺問題、分析摸索問題、解決問題的才能；教學(xué)具預(yù)備：課件、卡片、練習(xí)紙、每個(gè)同學(xué)預(yù)備一支紅筆；教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題；1、整理本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容；、課件演示 100 以內(nèi)的加法和減法 二整個(gè)單元的學(xué)問點(diǎn)；導(dǎo)入 ：同學(xué)們其次單元已經(jīng)學(xué)完了，下面讓我們一起來回憶這個(gè)單元所學(xué)的學(xué)問；、出示學(xué)問網(wǎng)絡(luò)圖，讓同學(xué)初步熟悉；【設(shè)計(jì)意圖： 通過整理， 再現(xiàn)了其次單元完整的學(xué)問內(nèi)容體系，幫忙同學(xué)把頭腦中零散的學(xué)習(xí)學(xué)問條理化、系統(tǒng)化，為同學(xué)在后面的整理和復(fù)習(xí)的活動(dòng)起到指引的作用，并初步感知、熟悉整理的方法；】2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)；（齊讀）二、整理：理練結(jié)合，邊練邊理；（一）、整理筆算

5、加、減法法就； （例 1）1、加、減法筆算法就的整理；、出示豎式，同學(xué)在小組內(nèi)相互合作找出做錯(cuò)的豎式，并爭論、溝通出錯(cuò)的緣由；小組內(nèi)找出錯(cuò)題并溝通、爭論；同學(xué)展現(xiàn)錯(cuò)題并說出出錯(cuò)的緣由；、針對性練習(xí)把錯(cuò)題改正； 、同學(xué)獨(dú)自完成，老師巡察指導(dǎo)；、集體評析，逐題分析；第一題： 62 +3（相同數(shù)位沒有對齊； ）其次題： 43 + 19 （ 個(gè)位滿十，十位漏了加1；）第三題： 9054（ 個(gè)位不夠減，從十位退1 后，十位忘了減1；）小結(jié)：雖然上面的這幾種現(xiàn)象都是同學(xué)們在運(yùn)算時(shí)普遍存在的，但只要我們運(yùn)算時(shí)仔細(xì)一點(diǎn)，細(xì)心一點(diǎn)，信任大家肯定能把它們克服的；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - -

6、- -第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載【設(shè)計(jì)意圖： 錯(cuò)例的素材來源于同學(xué)平常學(xué)習(xí)中的真是錯(cuò)誤，通過這樣設(shè)計(jì)引起同學(xué)對錯(cuò)例進(jìn)行反思和知道今后該如何去防止和克服這些錯(cuò)誤；進(jìn)一步培育同學(xué)分析、判定和總結(jié)才能；同時(shí)讓同學(xué)更嫻熟地把握加、減法的運(yùn)算方法；】、對比歸納、整理；、小組內(nèi)溝通爭論加法和減法運(yùn)算的法就及它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；小結(jié)：筆算加法和減法，相同點(diǎn)是：相同數(shù)位要對齊：從個(gè)位算起；不同點(diǎn)是：個(gè)位滿十，向十位進(jìn) 1：個(gè)位不夠減，從十位退1；【設(shè)計(jì)意圖：通過同學(xué)間的相互回憶、小組

7、間的合作溝通，既幫忙同學(xué)對所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行回憶和梳理，建立一個(gè)完整的學(xué)問系統(tǒng)，又培育了同學(xué)間的合作溝通，體驗(yàn)到了同伴相互溝通的學(xué)習(xí)樂趣；同學(xué)在整理中讓舊學(xué)問煥發(fā)出新的生命力； 】（ 二）、整理：連加、連減和加減混合； （例 2）通過觀看、比較、歸納、整理四就運(yùn)算的運(yùn)算次序，運(yùn)算規(guī)律；1、出示例 2 的算式，引導(dǎo)同學(xué)歸納出運(yùn)算次序：按從左往右依次運(yùn)算；含有小括號的，要先算小括號里面的；2、觀看、比較熟悉小括號的作用；、提出問題，激發(fā)探究的欲望；、提出驗(yàn)證的方法；、同學(xué)練習(xí)，老師巡察輔導(dǎo)；、集體評析，驗(yàn)證猜想，初步熟悉小括號的作用；小結(jié)：同學(xué)們，看，一道算式加入了小括號后；運(yùn)算結(jié)果可能會(huì)發(fā)生變化，也

8、就是說小括號的加入轉(zhuǎn)變了算式的運(yùn)算次序，所以我們運(yùn)算時(shí)肯定要按運(yùn)算次序來運(yùn)算；【設(shè)計(jì)意圖：老師組織同學(xué)觀看比較，依據(jù)運(yùn)算的意義與次序，再次概括“連加、連減、混合加減”的運(yùn)算方法，使同學(xué)在原有的學(xué)問水平得到提升；】（三）、整懂得決問題；1、小嬉戲：搶答；整理、復(fù)習(xí)：求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)；課件出示題目，同學(xué)搶答；2、解決問題，我能行！整理、復(fù)習(xí)：求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)和連續(xù)兩問的應(yīng)用題；、同學(xué)介紹讀題目后的收成；、同學(xué)在練習(xí)紙上完成這一題，老師巡察指導(dǎo)；、集體評析；小結(jié)：像這樣連續(xù)兩問的應(yīng)用題，我們應(yīng)當(dāng)先算出第一個(gè)問題的答案，再用第一個(gè)問題的答案算出其次個(gè)問題的答案；同學(xué)們，你們看到了嗎？數(shù)

9、學(xué)源于生活也用于生活，數(shù)學(xué)學(xué)問能幫忙我們?nèi)ソ鉀Q生活中的各種實(shí)際問題，所以我們肯定要學(xué)好它；【設(shè)計(jì)意圖：以上環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，把“理”與“練”結(jié)合，以練帶理，把點(diǎn)串成線，串線成面，溝通學(xué)問的縱橫聯(lián)系，幫忙同學(xué)建構(gòu)完整的學(xué)問內(nèi)容體系；】三、綜合練習(xí)，鞏固提升；1、猜一猜，說一說；（ 猜一猜，小動(dòng)物后面躲著數(shù)字幾？） 小組內(nèi)溝通，探究；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載同學(xué)介紹、溝通成果；3、課堂小測，檢測成效；、同學(xué)獨(dú)立完成，老師

10、巡察檢查；、集體評析；（在核對答案的過程中發(fā)覺有同學(xué)做錯(cuò)的，請同學(xué)說出出錯(cuò)的緣由和建議；）【設(shè)計(jì)意圖：鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)幫忙同學(xué)準(zhǔn)時(shí)明白自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展，為課堂的“日日清”打下基礎(chǔ)；】五、歸納積存； 1、依據(jù)板書回憶各學(xué)問點(diǎn)；老師提問同學(xué)回答；【設(shè)計(jì)意圖：通過 回 顧 總 結(jié) ， 對 知 識(shí) 進(jìn) 行 梳 理 ， 有 助 于 學(xué) 生 逐 步 形 成 數(shù) 學(xué) 學(xué) 習(xí) 方 法 和 經(jīng) 驗(yàn) ；】2、同學(xué)共享溝通學(xué)習(xí)體會(huì)； （在運(yùn)算時(shí)，你是怎樣做到又對又快的？）3、初步感受整理的意義和熟悉一些學(xué)問網(wǎng)絡(luò)圖；觀賞，老師收集的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)圖；小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們，你們感受到什么是學(xué)問的整理了嗎？今日是老師帶著大家來進(jìn)行學(xué)問的整理，但到了今后就要靠你們自己去整理、歸納了，所以你們肯定要仔細(xì)地學(xué)習(xí)它；全課總結(jié)： 同學(xué)們剛才我們整理、復(fù)習(xí)了100 以內(nèi)數(shù)的加減法的運(yùn)算方法和應(yīng)留意的問題，其實(shí)這些也是今后學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的加減法、億以內(nèi)數(shù)的加減法應(yīng)留意的問題，而且分類方法 和運(yùn)算方法也都是一樣的，所以說100 以內(nèi)數(shù)的加減法特別重要，我們肯定要學(xué)好它；六、布置作業(yè)；1、完成課堂小測后面的自我評判；2、數(shù)學(xué)書第 3