1、三年級語文閱讀教學(xué)總目標(biāo)了解1.學(xué)習(xí)了解文中自然段的意思。嘗試說由自然段的主要意思。學(xué)習(xí)用總起句或總結(jié)句表述段意。2.學(xué)習(xí)略讀，粗知文早人息。初步學(xué)習(xí)略讀，在導(dǎo)讀的提示下，了解文章的大意。理解1.借助字典、詞典、生活積累和聯(lián)系上下文理解課文中詞句的意思。在學(xué)習(xí)過程中，能利用字典、詞典理解課文中不懂的詞語意思。學(xué)習(xí)在語境中聯(lián)系前后句、上下段理解詞句意思。學(xué)習(xí)聯(lián)系生活實(shí)際和語言積累，理解詞句意思。2.學(xué)習(xí)用提問題的方法理解課文。從課文人物成功的事例中學(xué)習(xí)提問的方法。學(xué)習(xí)對課文中不懂的詞語、句子進(jìn)行提問。學(xué)習(xí)對課文的內(nèi)容進(jìn)行提問，如課題、關(guān)鍵詞句等分析概括1.學(xué)習(xí)從問題入手，對課文內(nèi)容后進(jìn)一步的認(rèn)識

2、。學(xué)習(xí)借助問題的提示，對課文內(nèi)容進(jìn)行理解和思考。2.初步把握文章學(xué)習(xí)把握文章主要內(nèi)容的方法，的主要內(nèi)容，能初步復(fù)述敘事性文章人息。如中心句、問題提示、反復(fù)誦讀、想象回面等。學(xué)習(xí)借助提示、想象畫面等方法初步復(fù)述故事性較強(qiáng)的文章大意。領(lǐng)悟體會(huì)1.學(xué)習(xí)體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情送息上的作用。學(xué)習(xí)找關(guān)鍵詞句，如總起句、總結(jié)句、過渡句等。簡單說由關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的用處。2.初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)從感情朗讀、課文內(nèi)容、重點(diǎn)詞句、生活實(shí)際等方面初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。3.學(xué)習(xí)感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語百，注息作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂，學(xué)習(xí)與他人交流自己的閱讀感受。學(xué)習(xí)通過有感情朗讀、分角色朗讀、品詞品句等方法感受語言的優(yōu)美、生動(dòng)、形象。閱讀后能有自己的感受。學(xué)習(xí)與他人交流閱讀感受。欣賞評價(jià)學(xué)習(xí)比較文中好詞好句的表達(dá)效果。感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的在教師指導(dǎo)下，通過朗讀、用換詞來比較等方式感受課文語言的優(yōu)美、生動(dòng)、形象。用自己的語言說由好詞好句的好語言，注意作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂，學(xué)習(xí)與他人交流自己的閱讀感受。處。學(xué)習(xí)與他人交流閱讀感受。創(chuàng)意1.想象文中的情節(jié)和人物內(nèi)心的感受。通過聯(lián)系人物神情、動(dòng)作、話語等描述進(jìn)行想象，揣摩人物內(nèi)心的感受。通過聯(lián)系上下文，想象文中省略的情節(jié)內(nèi)容。能用自己的語言具體說由所想的感受或情景。2.從文中描述的情景和內(nèi)涵意義聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活。從文