1、.七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)課件2內(nèi)容預(yù)覽：第一單元成長(zhǎng)的歷程復(fù)習(xí)要點(diǎn)：識(shí)記文章中的重點(diǎn)字詞和作者作品。2. 積累文章中重要的知識(shí)點(diǎn)3. 學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)的文學(xué)知識(shí)解答問(wèn)題和寫(xiě)作文。4. 積累文言文知識(shí)，會(huì)背誦默寫(xiě)?童趣?。象征手法是文學(xué)創(chuàng)作的一種表現(xiàn)形式，借助某一種詳細(xì)事物的形象，來(lái)表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和感情。當(dāng)我爬上那一座座 著我的山頂?shù)矣忠淮未喂钠鹦判南蚯白呷ヒ驗(yàn)槲衣?tīng)到海仍然在遠(yuǎn)方為我 那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)一次次 了我枯干的心靈詩(shī)歌中的“海 “山都具有象征意義，它告訴我們什么道理？?！霸谶h(yuǎn)方為我喧騰是什么意思？“枯干的心靈呢？懸崖只有二十米高，小伙伴們都能順利的爬上，為什么“我爬不

2、上去？從前文中我們可以找到答案“八年來(lái)我一直有病，而且我的心里一直牢記母親叫我不要冒險(xiǎn)的訓(xùn)誡。這樣就為下文埋下伏筆。每篇文章都有它所表現(xiàn)的中心思想，有的是蘊(yùn)涵在字里行間的，有的是議論點(diǎn)題，有的是直接抒發(fā)感情我們讀一篇文章，就要讀懂其中的思想內(nèi)涵?；貞?走一步，再走一步?中表現(xiàn)的中心思想，考慮它是如何表現(xiàn)出來(lái)的？先抑后揚(yáng)是文章的一種寫(xiě)法，在我們第一單元中所學(xué)的課文中，哪篇文章運(yùn)用到了這種寫(xiě)法？這樣寫(xiě)有什么好處？從未見(jiàn)過(guò)這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停的生長(zhǎng)。開(kāi)篇點(diǎn)題是文章的一種寫(xiě)法。在?童趣?中，就開(kāi)篇點(diǎn)題，并且總起全篇。下文的三件事都是圍繞開(kāi)頭的“ 展開(kāi)表達(dá)的。童 趣這篇文章，以 為中心，回憶了童年時(shí)代“神游其中，怡然自得的 件趣事。從文中描繪看，第二、三段的情趣是建立在細(xì)致觀察和 根底上的。故時(shí)有物外之趣。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。神游其中，怡然自得。舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。鞭數(shù)十，驅(qū)之