1、美麗的秋天秋天到了，藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字。樹(shù)林里，楓葉紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片紅云。金黃的銀杏樹(shù)葉飄落在地上，給大地鋪上了一層厚厚的金地毯。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)姑娘梳理著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。田野里，沉甸甸的稻子把桿子壓彎了腰，風(fēng)一吹，稻田翻起金色的波浪。農(nóng)民伯伯開(kāi)著收割機(jī)正在秋收，他們的臉上寫(xiě)滿了豐收的喜悅。果園里，紅紅的蘋(píng)果、黃黃的柿子、紫色的葡萄你擠我碰，正等著人們?nèi)フ亍９珗@里，五顏六色的菊花競(jìng)相開(kāi)放，深紅的、淡黃的、墨綠的在秋風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭。秋天是一幅美麗的圖畫(huà)，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。我愛(ài)秋天。秋天是個(gè)大畫(huà)家 秋天是個(gè)大畫(huà)家，秋天里

2、，處處都有美麗的圖畫(huà)。你看天上，幾朵白云在蔚藍(lán)的空中遨游。這時(shí)，空中傳來(lái)幾聲?shū)Q叫，放眼望去，原來(lái)是一群大雁，排著整齊的隊(duì)伍，變換著隊(duì)形，悠閑地向南飛去。果園里，滿樹(shù)的蘋(píng)果，像一張張孩子的笑臉。梨樹(shù)上掛滿了黃澄澄的梨子，就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長(zhǎng)著許多“雀斑”呢！梨子很多，把樹(shù)枝越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在了地上。扁圓的柿子就像一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠，在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“快來(lái)摘柿子，快來(lái)呀！”放眼望去，目之所及滿是令人心醉的金色。那一望無(wú)際的金燦燦的稻子，顆粒飽滿，隨風(fēng)起舞，飄散著醉人的芳香，翻騰著滾滾的金波，就像燦爛的彩霞，撒落在田間地頭；金黃的谷子，被谷穗墜得直不

3、起腰來(lái)，可它還是使勁兒地隨風(fēng)搖擺，好像在為金色的田野唱著贊歌。農(nóng)民伯伯有的拿著鐮刀，有的開(kāi)著收割機(jī)，在田埂間來(lái)回穿梭，機(jī)器轟鳴的聲音響徹耳際。??！秋天，你好似偉大的畫(huà)家，用那支神筆，在大地上描繪了一幅多么美麗的圖畫(huà)呀！    簡(jiǎn)評(píng)：文章按照從上到下，從景到人，從遠(yuǎn)到近的寫(xiě)作順序，寫(xiě)出了秋天收獲的喜悅，表達(dá)了對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。擬人和比喻的手法，使文章顯得特別生動(dòng)，富有趣味。 寫(xiě)景作文指導(dǎo)一：秋天的圖畫(huà)    習(xí)作要求：選一幅或畫(huà)一幅秋天的圖畫(huà)，先跟同學(xué)說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)的內(nèi)容，再寫(xiě)一寫(xiě)你選的或畫(huà)的畫(huà)。注意用上平時(shí)積累的詞句。寫(xiě)好后讀給同桌聽(tīng)，根據(jù)他的意見(jiàn)

4、認(rèn)真改一改。再把習(xí)作和圖畫(huà)一起貼在教室里，讓大家欣賞。一、審題：【讀了上面的題目，你應(yīng)該理解題目的含義】 1、描寫(xiě)的圖畫(huà)必須與秋天有關(guān)。2、圖畫(huà)可以是從別處選取來(lái)的，也可以是自己畫(huà)出來(lái)的。3、要表達(dá)自己對(duì)秋天的喜愛(ài)、贊美之情。二、選材天空：秋高氣爽、天高云淡 田野：莊稼豐收、農(nóng)民忙碌 果園：瓜果成熟、芳香四溢 落葉：隨風(fēng)飄落、翩翩起舞 秋雨：秋雨綿綿  如煙如霧 動(dòng)物：大雁南飛、松鼠儲(chǔ)糧 小孩：游玩嬉戲  幫忙豐收 三、寫(xiě)作方法：1、認(rèn)真觀察。（1）看人。根據(jù)人物的動(dòng)作、神態(tài)確定他們?cè)?/p>

5、干什么，根據(jù)衣著相貌弄清人物的年齡、身份等。（2）看景?？炊加心男┚拔铮男┦俏覀兪煜さ?，哪些值得我們寫(xiě)，哪些富有秋天的特征。 （3）看物。圖畫(huà)中的事物和人物的生活、工作、學(xué)習(xí)等有什么關(guān)系。2按空間順序?qū)??；蛴蛇h(yuǎn)及近，或從上到下，或從左到右，或從整體到局部。 3適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法。 4 動(dòng)用五官。只用一種感官來(lái)寫(xiě)景物，描寫(xiě)難免單調(diào)，讀起來(lái)不過(guò)癮。如果五官能來(lái)個(gè)全家總動(dòng)員，將我們看到的、聽(tīng)到的、聞到的、嘗到的、感受到的盡可能多地寫(xiě)下來(lái)，那讀的人就像是親身體驗(yàn)一樣。  例：秋天的圖畫(huà)看到的：樹(shù)葉、田野、果園以及一些小動(dòng)物忙碌的場(chǎng)景。

6、其中不乏秋天的色彩，有黃色的銀杏葉、紅色的楓 葉、金黃的田野、各色的菊花。聽(tīng)到的：風(fēng)吹樹(shù)葉“唰唰”的聲音感受到的：帶著清涼和溫柔，輕輕地到來(lái)。聞到的：各種水果的甜香。    構(gòu)思 1、擬題以描寫(xiě)的主要事物擬題。如雁兒高高飛、一場(chǎng)落葉雨、水果噴香以對(duì)秋天的情感擬題。如 快樂(lè)秋游我愛(ài)秋天贊美秋天 2、開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明題目。 例：一場(chǎng)落葉雨之后，秋姑娘來(lái)到人間，大自然一派豐收、喜慶的景象，不過(guò)最熱鬧的還得是那香甜四溢的果園。（秋天的果園） 過(guò)了炎熱的夏天，我們迎來(lái)了涼爽的秋天。秋天真美啊，像一幅幅多彩的圖畫(huà)。（美麗的秋天） 3中間：抓住秋天景色的幾個(gè)特征來(lái)寫(xiě)。 截取富有秋天特

7、征的幾處景物或人物的活動(dòng)場(chǎng)面來(lái)寫(xiě)。抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，對(duì)景物的形狀、姿態(tài)、色彩、聲音等各方面進(jìn)行觀察、比較，選取其最具特征的方面來(lái)寫(xiě)，按照一定的順序，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法。  4、總結(jié)自己對(duì)秋景的切身感受。  例：啊，多美的秋天??！我愛(ài)你，秋天?。ㄎ覑?ài)秋天）  秋天，美麗的秋天，讓我們?yōu)槟惬I(xiàn)上最熱情的贊美吧?。ㄙ澝狼锾欤M題綱寫(xiě)的時(shí)候要注意：要將哪些內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)去，分成幾段？最好是每一段有一個(gè)大意。你可以擬一個(gè)提綱。例如：題目：秋天的圖畫(huà)第一段開(kāi)頭可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明題目。第二段可以寫(xiě)果園1、水果都成熟了。2、那紅彤彤的蘋(píng)果像個(gè)害羞的小姑娘  3、石榴大大方方的掛在枝頭大笑，露出了4、柿子就像一盞