1、.第六單元?整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)?教學(xué)設(shè)計您如今正在閱讀的第六單元?整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)?教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!第六單元?整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)?教學(xué)設(shè)計一 、教學(xué)目的1、結(jié)合詳細(xì)的情境，使學(xué)生理解整數(shù)加法運算定律對小數(shù)同樣適用，并會用這些定律進展一些小數(shù)的簡便運算。2、通過類比，推理的方法探究新知。二、教學(xué)重點、難點1. 教學(xué)重點：加法運算定律在小數(shù)中的運用。2. 教學(xué)難點：加法運算定律在小數(shù)中的靈敏運用。三、預(yù)計教學(xué)時間：2 節(jié)四、教學(xué)活動一 根底訓(xùn)練【口算】12575 3862 8515 167133【解答題】簡便計算。3612575

2、48855215 460176124說一說根據(jù)：用字母式子表示加法交換律和加法結(jié)合律。二 新知學(xué)習(xí)1、創(chuàng)設(shè)情境出例如4圖引導(dǎo)學(xué)生，找出相關(guān)的信息和問題。2、自主探究算法。參加450米接力賽，總成績是多少？小組內(nèi)討論算式3、匯報交流。1方法1：8.428.468.548.58=16.888.548.58=25.428.58=34秒方法2：8.428.468.548.58=8.428.588.468.54=1717=34秒2比較不同算法。說一說上面兩種算法中每一步求的各是什么。3發(fā)現(xiàn)規(guī)律：加法交換律，加法結(jié)合律在小數(shù)中同樣適用。如：abc=abcabc=abc【小結(jié)】揭題，整數(shù)的加法運算定律推廣到

3、小數(shù)。三 穩(wěn)固練習(xí)【根底練習(xí)】P104，做一做?！具M步練習(xí)】練習(xí)十七相關(guān)練習(xí)【拓展練習(xí)】4.49+1.682.491.65+3.7+12.35+6.3 0.98+3.7+1.2要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。四教學(xué)效果評價小測題要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)

4、合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。42.6+48.04+51.96 19.74.147.866.54+5.7+11.46+4.3要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎