1、閱讀下面的文言文，完成10-13題。范寧字武子，少篤學，多所通覽。簡文帝為相，將辟之，為桓溫所諷，遂寢不行,溫薨后，始解褐為余杭令。在縣興學校，養(yǎng)生徒，潔己修禮，志行之士莫不宗之。期年之后，風化大行。自中興已來，崇學敦教，未有如寧者也。在職六年，遷臨淮太守，封陽遂鄉(xiāng)侯。頃之，征拜中書侍郎。在職多所獻替，有益政道。時更營新廟，博求辟雍、明堂之制，寧據(jù)經(jīng)傳奏上，皆有典證。孝武帝雅好文學，甚被親愛，朝廷疑議，輒誥訪之，寧斥朝士，直言無諱。王國寶，寧之甥也，以諂媚事會稽王道子，懼為寧所不容，乃相驅(qū)扇，因被疏隔。求補豫章太守帝曰豫章不宜太守何急以身試死邪不信卜占固請行臨發(fā)上疏陳時政所啟多合宣寧在郡又大設

2、庠序.，遣人往交州采磬石，以供學用，改率舊制，不拘常憲。遠近至者千余人，資給眾費，一出私祿。并取郡四姓子弟，皆充學生，課續(xù)五經(jīng)。又起學臺，功用彌廣。江州刺史王凝之上言曰：“太守臣寧入?yún)C省，出宰名郡，而肆其奢濁。宗廟之設，各有品秩，而寧自置家廟。寧若以古制宜崇，自當條上，而敢專擅，惟在任心。愿出臣表下太常,議之禮典。”詔曰：“若范寧果如凝之所表者，豈可復宰郡乎！”以此抵罪。子泰時為大門太守，棄官稱訴。帝以寧所務惟學，事久不判。會赦，免，初，寧嘗患目痛就中書侍郎張湛求方，湛因嘲之曰：“古方，用損讀書一，減思慮二，專內(nèi)視三，簡外觀四，旦晚起五，夜早眠六。修之一時，近能數(shù)其目睫，遠視尺捶之余。長服不

3、已，洞見墻壁之外。非但明目，乃亦延年?！奔让夤伲矣诘り?，猶勤經(jīng)學，終年不輟。年六十三，卒于家。10. （節(jié)選自晉書范寧傳）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）求補豫章太守/帝曰/豫章不宜太守/何急以身試死邪/寧不信卜占/固請行/臨發(fā)/上疏陳時政/所啟多合旨/求補豫章太守/帝曰/豫章不宜/太守何急以身試死邪/寧不信卜占/固請行/臨發(fā)/上疏陳時政/所啟多合旨/求補豫章太守/帝曰/豫章不宜/太守何急以身試死邪/寧不信/卜占固請行/臨發(fā)/上疏陳時政/所啟多合旨/11. 求補豫章太守/帝曰/豫章不宜太守/何急以身試死邪/寧不信/卜占固請行/臨發(fā)/上疏陳時政/所啟多合旨/下列對文中加點詞語

4、的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A. 解褐，也稱“釋褐”，意為脫去粗布衣服，比喻入仕為官?！昂帧敝复植家路?。B. 卒，古人對死的稱呼有多種，天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不祿，庶人曰死。C. 庠序，古代的學校，在殷商時期稱“序”，在周代稱“庠”，后來也泛指學校。D. 經(jīng)傳，儒家典籍與傳的統(tǒng)稱，“經(jīng)”是儒家典籍，“傳”是史籍中的人物傳記。A. 下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）范寧尊崇儒禮，重視教化。任余杭令，他興辦學校，施行禮教，效果良好；任豫章太守，實行多項舉措弘禮授學。B. 范寧為官耿直，不避親屬。他指斥朝中的官員，直率而言，無所隱諱；外甥王國寶諂媚事

5、奉會稽王，他沒有容忍。C. 范寧忠于職守，受到信任。在中書侍郎任上，他提出許多有益政事的建議：朝廷有疑難議題，孝武帝常向他咨詢。范寧專心好學，讀書勤奮。他年少閱讀廣泛，后免官在家仍勤讀經(jīng)典，張湛給他開的藥方也側面反映他讀書勤奮。12. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）簡文帝為相，將辟之，為桓溫所諷，遂寢不行。（2）寧若以古制宜崇，自當條上，而敢專擅，惟在任心。10. AD解析：D“是史籍中的人物傳記”錯誤，“傳”是古代解釋經(jīng)書的著作。見課本師說注釋。11. B解析：B“他沒有容忍”依據(jù)不足，原文為王國寶“懼為寧所不容”。12. （1）簡文帝擔任丞相，將要征召任用范寧，被桓溫勸

6、阻，就擱置沒有實行。（2）范寧如果認為古代禮制應當尊崇，自然應當列條上奏，而他敢于專斷，只因為他隨心所欲。解析：（1）“辟”（動詞，征用），“為所”（被動句式），“諷”（動詞，勸阻），“遂”（副詞，就），“寢”（動詞，擱置）。（2）“以”（動詞，認為），“崇”（動詞，尊崇），“條上”（動詞性短語，列條上奏），“專擅”（形容詞性短語，專斷），“任心”（動詞性短語，隨心所欲）c參考譯文：范寧字武子。年少專心好學，閱讀廣泛。簡文帝擔任丞相，將要征用范寧，被桓溫勸阻，就擱置沒有執(zhí)行。桓溫去世后，范寧才擔任余杭令。他在余杭縣興辦學校，培養(yǎng)學生，端正自己，施行禮教，有志向、操行的士人沒有不尊崇他的。一年后

7、，社會風氣徹底改變。自南渡以來，崇尚學習，注重禮教，沒有比得上范寧的。范寧在任六年，升任臨淮太守，加封陽遂鄉(xiāng)侯。不久，被征召授予中書侍郎。在中書侍郎任上，多次勸善規(guī)過，有益于施政。當時朝廷又新建太廟，廣泛征求修建辟雍、明堂的形制，范寧根據(jù)經(jīng)典及其注解奏陳皇帝，都有出典依據(jù)。孝武帝一向愛好文章，范寧很受親近喜愛，朝廷有疑難的議題，總是咨詢范寧。范寧指責官員，直率而言，無所隱諱。王國寶，是范寧的外甥，靠奉承討好事奉會稽王司馬道子，害怕不被范寧容忍，于是唆使煽惑，范寧因此受到疏遠。他請求補任豫章太守，皇上說：“豫章不適宜安排太守，為什么急著讓自己冒死前往呢？”范寧不相信占卜，堅持請求赴任。臨上任，上

8、奏疏陳說時事，所啟奏大多符合皇帝旨意。范寧在豫章郡又大力建設學校，派人到交州采集磬石，來供應講學使用，改革舊的制度，不拘泥于常法。遠近來求學的有一千多人，資助他們的費用，全出自自己的俸祿。同時擇取本郡四大望族的子弟，都充當學生，學習五經(jīng)。又修建學臺，用途非常廣泛。江州刺史王凝之上書說：“太守范寧入朝任職機要官署，出朝擔任名郡長官，卻放縱自己奢侈污濁的行為。宗廟的設置，各按官員的品級，但范寧私自建立祖廟。范寧如果認為古代禮制應當尊崇，自然應當列條上奏，而他敢于專斷，只因為他隨心所欲。希望將我的奏章下達太常，根據(jù)禮法加以定罪。”皇上下詔書說：“如果范寧真像凝之所上奏的那樣，怎能再主管豫章郡呢！”因此受到責罰。范寧的兒子范泰當時擔任天門太守，解職去官上訴。皇帝因為范寧所做的只是為了教學，事情長久不判決。正趕上大赦，免于判罪。起初，范寧曾因患眼痛病到中書侍郎張湛那里請求藥方，張湛于是取笑他說：“古代藥方，第一減少讀書，第二減少思慮，第