1、備課表1課 題本冊教材第3436頁上的例1、例2，完成“做一做”中的題教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步認(rèn)識四邊形，了解四邊形的特點，并能根據(jù)四邊形的特點對四邊形進(jìn)行分類。2、通過學(xué)生動手操作、小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作交流的學(xué)習(xí)精神。3、通過主題圖的教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行熱愛運動、積極參加體育鍛煉的思想教育。教學(xué)重點找出四邊形的特點教學(xué)難點根據(jù)四邊形的特點對四邊形進(jìn)行分類教具準(zhǔn)備主題圖學(xué)生活動教師活動個性化設(shè)計及其設(shè)計意圖復(fù)述回顧請同學(xué)們以2人小組復(fù)述回顧下列內(nèi)容。1、你想像中的四邊形應(yīng)當(dāng)是什么樣子的？2、長方形、正方形各有什么特點？設(shè)問導(dǎo)讀1、閱讀課本第34、第35頁的內(nèi)容，回答下面問題。（1）四邊形

2、有什么特點？（2）怎樣判斷一個圖形是不是四邊形？（3）說一說，在哪兒看到過四邊形？ 2、閱讀課本第36頁的內(nèi)容，回答下面問題。（1）你是怎樣分的？并說明理由。（2）長方形、正方形的四個角都是（ ），長方形的對邊（ ）；正方形的（ ）相等。 自我檢測 1、填一填。（1）四邊形有（ ）條邊，有（ ）個角。（2）長方形有（ ）條邊，（ ）邊相等，有（ ）個角，都是（）。（）正方形有（ ）條邊，（）條邊相等，有（ ）個角，都是（）。、把下面圖中的長方形、正方形和四邊形的序號分別填入相應(yīng)的里。鞏固練習(xí)1、填一填。（1）四邊形一定有（ ）條邊，有（ ）個角。（2） 是一個（ ）形，也是一個（ ）形。（3）

3、 是一個（ ）形，有（ ）條邊，有（ ）個角。4）手帕的形狀是（ ）邊形。（5）教室里的（ ）、（ ）、（ ）都是四邊形。2、判斷對錯。（1）對邊相等的四邊形是長方形。（ ） （2）四條邊相等的四邊形一定是正方形。 （3）正方形比長方形小。（ ）（4）長方形包括正方形。（ ）（5）長方形的四個角都是直角。（ ） 拓展練習(xí)圖中有幾個四邊形？       出示主題圖，提問：能從中發(fā)現(xiàn)哪些圖形？組織小組交流以小組為單位給圖形分類請4人小組派代表上講臺匯報，與其他學(xué)生一起傾聽；組織并參與全班性的討論。   巡視觀察，重點關(guān)注后進(jìn)生的作業(yè)情況。    在關(guān)注展示效果和作業(yè)效果的前提下，引導(dǎo)全班學(xué)生對各小組的表現(xiàn)進(jìn)行評價，激勵