1、蒂上海市盧灣區(qū)吉的堡徐家匯路幼兒園量辦學(xué)報(bào)告腿一*、幼兒園課程理念芾我們的辦園理念是：以幼兒為中心，了解幼兒的內(nèi)心世界，知道幼兒的一百種語(yǔ)言，視幼兒為具有多元智能的個(gè)體，發(fā)現(xiàn)“童年的秘密”，從而使孩子內(nèi)在潛能得以充分地展現(xiàn)和發(fā)展。裂遵循“社會(huì)要求、學(xué)科知識(shí)體系和幼兒發(fā)展”三個(gè)主要的依據(jù)，結(jié)合加德納的多元智能開(kāi)發(fā)理論，以系統(tǒng)思考的視角，在課程實(shí)施方案制定中不僅要考慮社會(huì)對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展有什么期望與要求，對(duì)課程目標(biāo)、內(nèi)容上作出決策，還要考慮各活動(dòng)之間的橫向聯(lián)系，以及根據(jù)學(xué)科知識(shí)體系來(lái)確定幼兒需要知道什么，應(yīng)當(dāng)去做什么，最后還要遵循幼兒生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)、規(guī)律，這一理念是貫穿于我國(guó)”多元文化綜合主題

2、活動(dòng)”課程方案的主線，正是這一理念，才能使幼兒園課程方案體現(xiàn)出促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值理念。蟻二、幼兒園課程特色多元智能理論引領(lǐng)下的“多元文化綜合主題活動(dòng)”：在我們的幼兒園里，所有課程的設(shè)計(jì)都是以多元智能的開(kāi)發(fā)為依據(jù)，通過(guò)各種主題，結(jié)合加德納的多元智能開(kāi)發(fā)理論，創(chuàng)設(shè)各種有趣的教學(xué)情景，對(duì)幼兒的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)邏輯、視覺(jué)空間、肢體運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、人際、內(nèi)省、自然觀察等八種智能運(yùn)用非傳統(tǒng)的方式進(jìn)行綜合的主題活動(dòng)，并貫穿幼兒的“生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲”活動(dòng)之中，使幼兒在一日活動(dòng)中，每一種智能都能得到均衡發(fā)展，而不至于有所偏頗，為孩子的終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。勘中英文雙語(yǔ)教學(xué)：幼兒園英語(yǔ)教學(xué)的目的不只是教幼兒認(rèn)識(shí)幾個(gè)

3、單詞，學(xué)幾句課堂用語(yǔ)或唱幾首英文歌，而是將英文教學(xué)貫穿到整個(gè)的主題活動(dòng)之中，注重在以下的幾個(gè)方面：一是培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單口語(yǔ)交際的動(dòng)機(jī)；二是使幼兒掌握與日常生活有關(guān)的基本的英語(yǔ)表述，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的敏感性；三是發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的基本技能與能力，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交往的最初級(jí)的口語(yǔ)技能。為了達(dá)到以上的目標(biāo)，充分運(yùn)用的活動(dòng)主題情境的創(chuàng)設(shè)，在活動(dòng)中采用了TPR自然發(fā)音等多種適合幼兒年齡段的活動(dòng)方法。為此，幼兒園確立了中英語(yǔ)整合為特點(diǎn)的課程探索與實(shí)踐為幼兒園課題中主要專題研究基本框架。充三、幼兒園課程目標(biāo)腿以課程改革為突破口，借鑒吉的

4、堡教育機(jī)構(gòu)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和思想，結(jié)合幼兒園的實(shí)際，根據(jù)幼兒個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，在一日活動(dòng)中充分體現(xiàn)“文明生活、健康運(yùn)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)游戲”的幼兒培養(yǎng)目標(biāo)，整合多方資源，創(chuàng)設(shè)多元文化環(huán)境,促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，逐步形成符合吉的堡徐家匯路幼兒園實(shí)際的以融合中外幼兒教育思想的，具有雙語(yǔ)特色的多元文化主題綜合課程。蝸幼兒園各年齡階段“生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲”活動(dòng)課程目標(biāo)：荽生活活動(dòng)1 .2 .袁在成人的幫助下用茶杯自己飲水。蓬小小3.4 .荽試著用調(diào)羹自己進(jìn)餐。班5 .6 .菱能在成人的幫助下安靜地入睡。7 .8 .袂在成人的提醒下會(huì)表達(dá)入廁的需求。9 .10 .若在成人的引導(dǎo)下

5、，知道飯前便后要洗手11 .12 .覆了解基本的清潔衛(wèi)生常識(shí)。1.2. 用在成人的指導(dǎo)下自己飲水。3.4. 羈會(huì)適時(shí)表達(dá)入廁的需求，不尿濕褲子。5.6. 羋知道飯前便后要洗手，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)正確洗手的方法。期小7.班8.期會(huì)使用湯匙自己進(jìn)餐。9.10 .妨?xí)约好撏馓?，穿鞋子并能分清左?1 .12 .曹能辨別自己和他人的東西。8 .裊在成人的引導(dǎo)下，會(huì)根據(jù)天氣的變化穿脫衣服。9 .10 .祎維護(hù)自身的清潔，注意保持自身儀表的整潔。11 .12 .賺在成人的引導(dǎo)下，樂(lè)意做一些力所能及的事。13 .14 .新學(xué)習(xí)正確地刷牙和使用毛巾、手紙的方法，對(duì)自己能做的事表示出自信1 .2 .噩有基本的

6、生活自理能力。3 .4 .蔽養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗習(xí)慣。5 .6 .展能根據(jù)天氣的變化自己增減衣服。袈大班7 .8 .蝸愿意幫助老師，同伴完成日常生活中力所能及的事。9 .10 .肆學(xué)做自己的事情，會(huì)整理書(shū)包、衣櫥和玩具柜，逐步積累自理生活的經(jīng)驗(yàn)11 .12 .舞懂得愛(ài)惜自己和別人的物品。13 .14 .蜩會(huì)將自己的物品放在規(guī)定的地方。莆健康運(yùn)動(dòng)1.瞧小小2 .英對(duì)體育活動(dòng)感興趣，愿意參加運(yùn)動(dòng)。3 .4.薄大膽地活動(dòng)身體，動(dòng)作自然協(xié)調(diào)。班5.6.唐能聽(tīng)口令在f范圍內(nèi)四散走、跑、爬7.8 .芍對(duì)信號(hào)和動(dòng)作能做出反應(yīng)，如：開(kāi)始，停止。9 .10 .奧體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)中的快樂(lè)。11 .

7、12 .節(jié)戶外活動(dòng)時(shí)不遠(yuǎn)離成人，樂(lè)意聽(tīng)從成人有關(guān)安全的指示。1.2. 芍對(duì)體育活動(dòng)感興趣，喜歡參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。3.4. 輻學(xué)習(xí)一些基本的運(yùn)動(dòng)方法。5.6. 蝕嘗試用各種材料和器械活動(dòng)身體。7.8.蜜在沒(méi)有扶持的情況下上下樓梯。班9.10 .賺能重復(fù)自己和模仿他人的一些動(dòng)作。11 .12 .聿戶外活動(dòng)時(shí)不遠(yuǎn)離成人。13 .14 .胭知道避開(kāi)活動(dòng)中的危險(xiǎn)。9.15 .其對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志和信號(hào)做出反應(yīng)。16 .17 .菱學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法。1.2. 凡積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，充分活動(dòng)自己的身體。3.4. 筮借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。5.苗大6.贛進(jìn)行各種

8、身體運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。班7.8 .嵋能跟著音樂(lè)節(jié)奏有精神地做徒手操和輕器械操。9 .10 .建手指小肌肉快速發(fā)展，雙手能靈巧的做出各種精細(xì)動(dòng)作。11 .12 .盆具有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力。芨自主學(xué)習(xí)11 .12 .蝕認(rèn)說(shuō)生活中接觸到的動(dòng)植物和常見(jiàn)的物品。13 .14 .膀能用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少、一樣多.15 .16 .蟻喜歡參加繪畫(huà)活動(dòng)，樂(lè)意探索不同的繪畫(huà)材料，嘗試用不同的方法大膽涂鴉.17 .18 .董愿意跟著老師一起唱歌，做模仿動(dòng)作。19 .20 .蟄對(duì)外籍老師有認(rèn)同感，愿意親近。19.20 .膈愿意和同伴一起唱歌舞蹈，喜歡做

9、音樂(lè)游戲，感受游戲中節(jié)奏的變化并變換動(dòng)作。21 .22 .輯嘗試用多種材料和工具，運(yùn)用畫(huà)，貼，折等方法大膽地制作。1 .2 .噩能安靜傾聽(tīng)老師、同伴的講話。3 .4 .輻在日常生活中用普通話進(jìn)行交流，樂(lè)意敘述自己經(jīng)歷的生活經(jīng)驗(yàn)，能在集體面前大膽的表達(dá)。5 .6 .聿能聽(tīng)懂并說(shuō)簡(jiǎn)單的日常生活英語(yǔ)。7 .8 .輯喜歡閱讀，初步理解文中表達(dá)的內(nèi)容，留意周圍常見(jiàn)的符號(hào)標(biāo)志。9 .10 .蔻親近自然，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象。11 .12 .箍初步理解明顯的數(shù)量概念，區(qū)分重輕、遠(yuǎn)近等。13 .14 .腿具備分辨早上、中午、晚上時(shí)間概念的能力。15 .16 .肇會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的折

10、、疊、捏、揉、貼、剪等手工制作，有初步的想像力。17 .18 .滕在音樂(lè)活動(dòng)中愿意用歌聲，舞蹈，節(jié)奏等表現(xiàn)自己喜歡的事物。19 .芳大20 .蝴知道每個(gè)國(guó)家都有自己的語(yǔ)言、文字，了解一些國(guó)家有趣的生活方式。21 袈愿意主動(dòng)用語(yǔ)言與人交流，大膽清楚地表達(dá)自己的想法。2223 蒲能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話與周圍人交往，態(tài)度自然大方。2425 放喜歡閱讀，關(guān)心生活中常見(jiàn)的標(biāo)記和文字，嘗試用簡(jiǎn)單的圖像，文字符號(hào)等表達(dá)自己的想法。2627 .衿了解數(shù)字在生活中的實(shí)際意義，從生活和游戲中感受事物數(shù)量的關(guān)系，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，解決日常生活中的一些數(shù)量問(wèn)題。28 .29 .莆具備粗淺的時(shí)間，空間的概念，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸

11、類，比較活動(dòng)。30 .31 .節(jié)喜歡探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物變化的過(guò)程感興趣，積極嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。32 .33 .箴能從多方面感知生活中的美，通過(guò)唱歌，舞蹈，繪畫(huà)，手工制作及游戲的形式來(lái)表現(xiàn)自己的感受和發(fā)揮自己的想象。34 .35 .若知道一些不同地域，不同種族的人以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化意識(shí)并萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。36 .37 .肇了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，初步具有環(huán)保意識(shí)。蒞快樂(lè)游戲6 .肄懂得在活動(dòng)中不爭(zhēng)搶別人的玩具。7 .8 .覆在老師的幫助卜了解游戲規(guī)則。9 .10 .神在游戲中不干擾別人，遇到困難會(huì)請(qǐng)求成人的幫助。11 .12 .芾愛(ài)護(hù)玩具，/、

12、敲打、不毀壞玩具。13 .在老師的指導(dǎo)下，游戲結(jié)束懂得將玩具收放原處。小班1 .情緒愉快的參加各種游戲活動(dòng)。2 .愿意與同伴共同使用材料和玩具。3 .鼓勵(lì)幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容材料。4 .在游戲中愿意和同伴父在共同開(kāi)展游戲。5 .能遵守已有的游戲常規(guī)，對(duì)新的規(guī)則也能逐步適應(yīng)。6 .能在老師的指導(dǎo)下，較肩條理地收拾整理玩具。中班1 .根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自由選擇游戲內(nèi)容。2 .樂(lè)意運(yùn)用各種工具和材料進(jìn)行制作與小實(shí)驗(yàn)，并會(huì)創(chuàng)造性地運(yùn)用材料。3 .同伴問(wèn)能協(xié)商分工扮演角色并豐富游戲情節(jié)。4 .能較安心在所選擇的區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。5 .愿直和同伴分工合作完成游戲。6 .能學(xué)習(xí)整理游戲材料，將游戲器具物歸原處。大

13、班積極參加各類游戲活動(dòng)通過(guò)角色模仿游戲，了解不同的職業(yè)及成人勞動(dòng)的社會(huì)意義，尊敬他們，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。在多樣化探索多途徑的游戲活動(dòng)中，發(fā)展幼兒的想象力口創(chuàng)造力。體驗(yàn)人與人相互交流、協(xié)作、溝通、關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè)，產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感。在玩伴關(guān)系中認(rèn)識(shí)自己和他人，逐步產(chǎn)生遵守規(guī)則的意識(shí)，并能使用一定的規(guī)則解決玩伴之間的糾紛通過(guò)身體運(yùn)動(dòng)和雙手的操作鍛煉身體大肌肉和小肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性。培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜物品、堅(jiān)持整理玩具、物歸原處的好習(xí)慣。在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)自由感與成功感，獲得愉悅、自信的情感體驗(yàn)。四、幼兒園課程結(jié)構(gòu)我們認(rèn)為新的教育理念倡導(dǎo)“以幼兒為本”，關(guān)注幼兒個(gè)性的全面發(fā)展及倡導(dǎo)幼兒情感、態(tài)度、能力、興趣

14、等的培養(yǎng)，倡導(dǎo)“課程是生活、課程是活動(dòng)、課程可以生成”理念的同時(shí)根據(jù)幼兒園課程的內(nèi)容仍來(lái)源于學(xué)科，因?yàn)閷W(xué)科本身是人類對(duì)世界認(rèn)識(shí)的成熟的組織與結(jié)構(gòu)形式，我們?nèi)砸獜闹R(shí)體系的角度來(lái)確定幼兒需要知道什么，應(yīng)當(dāng)去做什么，考慮知識(shí)體系必須與幼兒的興趣與需要相結(jié)合，而且要考慮各活動(dòng)之間的橫向聯(lián)系。因此，確立了我國(guó)采用“多元文化主題綜合課程”為幼兒園的課程結(jié)構(gòu)制定幼兒園課程計(jì)劃。根據(jù)幼兒園發(fā)展的總目標(biāo)和階段目標(biāo)編制幼兒園課程計(jì)劃并注重以下三個(gè)方面。1、課程計(jì)劃呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性和一定的穩(wěn)定性。在課程計(jì)劃中，體現(xiàn)目標(biāo)的一致性，這有利于幼兒的可持續(xù)性發(fā)展，使幼兒的發(fā)展不至于在平面上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，而能夠不斷發(fā)展不斷進(jìn)步

15、。但課程計(jì)劃并非一成不變，教師可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況調(diào)整甚至重新構(gòu)建活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒解決真實(shí)生活中的問(wèn)題；教師還可根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、時(shí)節(jié)特點(diǎn)和其他已有的教育資源，組織有特色的“生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒展示自己的智能，滿足幼兒個(gè)性化發(fā)展需求。2、在構(gòu)建幼兒園的課程時(shí)本著文化多元性和文化本土性并重的原則：給孩子提供既具有國(guó)際視野，同時(shí)又能夠體現(xiàn)中國(guó)文化特色的課程，幼兒園“多元文化主題綜合課程”為形式的課程體系，主要參照依據(jù)是：。上海二期課改試驗(yàn)教材一一幼兒園教師參考用書(shū)（占課程的70%）。中文多元智能教材一一學(xué)前多元智能（占課程的10%）。主題式幼兒英語(yǔ)教材一一KidsSpeak（占課程

16、的20%）3、在設(shè)置幼兒園課程時(shí)注意垂直及水平的交錯(cuò)：垂直-深度：以幼兒的生理及心理的年齡階段發(fā)展特點(diǎn)為考慮，課程目標(biāo)制定由淺入深，課程的形式由簡(jiǎn)至繁，課程的內(nèi)容由易至難，課程的實(shí)施循序漸進(jìn)，使孩子的發(fā)展處于自然。水平-廣度：通過(guò)“生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲”四大領(lǐng)域的活動(dòng)，檢視八大智能的均衡性。1.2.蟆能根據(jù)自己的需要及時(shí)飲水，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。3.肇中4.蟄樂(lè)意自己穿脫衣服、褲子、鞋子并疊放整齊。班1*3*5.*76.膀會(huì)整理自己的物品，并將自己的物品放在自己的柜子內(nèi)7.1.2.賺喜歡運(yùn)動(dòng)，在成人的帶領(lǐng)下能充分活動(dòng)身體。3.4.唐樂(lè)意借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)

17、動(dòng)的經(jīng)蓬中驗(yàn)。班1*3*5.*76.薄樂(lè)意模仿老師的動(dòng)作，在老師的帶領(lǐng)下，能根據(jù)節(jié)奏的變化，做相應(yīng)的動(dòng)作。7.8.蔻了解人的身體的變化，能配合醫(yī)生做疾病的治療。1.2.索樂(lè)意招呼熟識(shí)的人，愿意與同伴和教師說(shuō)話。3.4.薄學(xué)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求，喜歡聽(tīng)、講熟悉的兒歌5.藏小小6.蠅能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)，和老師一起念英語(yǔ)歌謠。班7.8.箍對(duì)小朋友的圖書(shū)有興趣，學(xué)著輕輕的翻看圖書(shū)。9.10.襖知道自己的姓名，年齡，性別和身體的主要部分。1.2.索學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，能理解老師和同伴說(shuō)話的意思。3.4.前愿意與同伴和老師交往，能用普通話表達(dá)自己的想法。5.6.蜜能聽(tīng)從簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令做動(dòng)作，會(huì)念英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)童謠。7.8