1、五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一、二單元檢測(cè)卷一、書寫（2分）二、看拼音，寫漢字。（5分）tn mào yín j jué 綠（ ） 禮（ ） 低（ ） （ ）（ ） j xiè y xi sè（ ）束 （ ）煤 （ ）回 （ ）（ ）三、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3分）蒙古包 （méng  mng）   困窘（jin  jn） 匕首（ bí b） 冰碴 （ch zh） 剝蓮蓬（bo b） 倭瓜（w wi）四、辨字組詞（6分）漠（ ）陷（ ）蹄（ ）渲（ ）晰（ ）崖

2、（ ）寞（ ）餡（ ）啼（ ）喧（ ）析（ ）涯（ ）五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）情不自（ ） （ ）心所欲 運(yùn)轉(zhuǎn)自（ ） 翠色（ ）流 絞盡（ ）汁 一（ ）正經(jīng) 杯水車（ ） 美輪美（ ） 六、根據(jù)要求變換句子。(10分)（1）小孩掉河里，我們不能見(jiàn)死不救。（改成反問(wèn)句 ） _ _ （2）我童年的發(fā)現(xiàn)很可笑。我很快樂(lè)，難以忘懷。（用關(guān)聯(lián)詞連句）_ _ （3）高大挺拔的白楊樹(shù)像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁?？s句： _（4）我們邁著輕松的步子和愉快的心情來(lái)到公園。（修改病句）_ _ （5）祖父大笑起來(lái)，笑夠了，把草拔下來(lái)，問(wèn)我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎？” （請(qǐng)你把這句話轉(zhuǎn)述給大家聽(tīng)）

3、_ _ _ 七、默寫古詩(shī)舟過(guò)安仁。（5分） 作者：_ _ _八、按課文內(nèi)容填空。（15分）1、如今直上銀河去，_。（2分）2、天行健，_。（2分）2、_，白了少年頭，_。（2分）3、忽然，像被_似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的_穿著各色的衣裳，群馬_，_，像_ _ 向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，_著，_著，在汽車左右與前面引路。_的草原_起來(lái)：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。（5分）4、古詩(shī)詞三首中，兒童的形象惹人喜愛(ài)。牧童中是這樣描繪的：_，_。清平樂(lè)村居中是這樣描繪的：_，_。（4分）十、閱讀（20分）（一）爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起

4、來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！?、這段話選自_，爸爸向孩子介紹了白楊樹(shù)的三個(gè)特點(diǎn)：_、_、_。（4分）2、文中畫線的句子是（ ）（1分）a.外貌描寫 b.神態(tài)描寫 c.動(dòng)作描寫3、讀了這段話，我感受到了_（2分）（二）我愛(ài)小院一走進(jìn)我家的大門，就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)小小的院子。我在它的懷里長(zhǎng)大，深深地愛(ài)著它。它（ ）小，（ ）一年四季富有迷人的色彩。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，院中的薔薇花用一片翠綠向我們報(bào)告春天的信息。爬山虎也不甘示弱，舒展開(kāi)黃綠

5、眉眼的小芽，帶來(lái)了滿墻的新綠。美人蕉像一個(gè)亭亭玉立的綠衣少女迎來(lái)了夏天，在暖風(fēng)中向我點(diǎn)頭。金秋，秋菊迎風(fēng)怒放，金黃的、墨綠的，一株株、一盆盆，裝點(diǎn)著院子。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，喜樹(shù)的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地掉下來(lái)，像一只只金蝴蝶在翩翩起舞。寒風(fēng)送來(lái)了冬爺爺和雪姑娘，院子里披上了白毯，樹(shù)枝上開(kāi)出了朵朵白花。小院給我以美的享受。小院的懷中生活著許多有趣的小生命：在枝頭打架的白頭翁，在墻壁上散步的壁虎，貪婪地從墻壁縫里伸出小腦袋的老鼠媽媽常把這些小動(dòng)物編在一起，講成一個(gè)個(gè)我所喜愛(ài)的童話故事。每年春天，爸爸總要爬上高高的喜樹(shù)、女貞樹(shù)，去整理樹(shù)枝，左鄰右舍的小伙子們常跑來(lái)幫忙，大家邊說(shuō)邊干，好熱鬧。每當(dāng)臘梅飄香的時(shí)候，我們總選出幾枝怒放的送給鄰居們，大家一起享受這迷人的清香。小院（ ）充滿著歡聲笑語(yǔ)，（ ）使我懂得鄰里互助友誼深。如今，雖然我長(zhǎng)大了，即將成為一名中學(xué)生，要投入到廣闊天地的懷抱中去， 。1、根據(jù)短文的題目，聯(lián)系文章內(nèi)容，把文章的結(jié)尾補(bǔ)充完整。（2分）2、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填到文中的括號(hào)里。（2分） 不但而且 如果就 不是而是 雖然但是3、用“/” 給文章分段。（3分）4、用“ ”畫出文章第二自然的中心句，這段話主要用（ ）和（ ） 修辭手法來(lái)描寫景物。（3分）5、用“摘錄法”概括第2、3、4自然段的段意。（3分） 第2自然段： 第3自然段： 第4自然段： 三、習(xí)作大舞