1、“雙減”政策落地，家長會宣傳材料“雙減”政策帶來新挑戰(zhàn)，家長們準備好了嗎？近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)關(guān)于進一步減輕義務教有階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見，簡稱“雙減”。意見明確要求，減輕義務教有階段學生的作業(yè)負擔。“雙減”政策給學生“減負”的同時，對學校、社會尤其家長提出了更高的要求。“雙減”之下，家長如何調(diào)整心態(tài)和觀念迎接挑戰(zhàn)，在家庭中將“雙減”工作落到實處，是當前的重中之重！“雙減”政策帶來新挑戰(zhàn)，家長們準備好了嗎？政策發(fā)布以后，引發(fā)了一些家長的焦慮?！昂ε潞⒆由胫袑W以后課業(yè)跟不上，不希望老師給減少作業(yè)量。”如此擔憂和焦慮的后果便是家長們拼命向?qū)W校和老師要求不能減少作業(yè)

2、量，作業(yè)不減反增，學生在課后服務時間段里根本完不成作業(yè)。這種現(xiàn)象是一些家長思想深處思維慣性的反映，一些家長用自身經(jīng)驗來看待雙減帶來的變化,對與雙減相關(guān)的義務教育綜合改革舉措缺乏系統(tǒng)完整的理解，并且存在著思維誤區(qū)。一、“雙減”讓學校和家長回歸各自角色。當前義務教有最突岀的問題是中小學生負擔太重，影響學生身心健康。學生沒有時間走向大自然、走向社會，缺乏寬廣的視野、豐富的知識、創(chuàng)新思維和能力，對他們將來的學習和發(fā)展都很不利。所以，減輕學生課業(yè)負擔是關(guān)系到培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題。負擔減輕了，才能真正做到“五育并舉”，使學生德智體美勞全面發(fā)展，成為社會主義建設者和接班人。減輕學生過重作業(yè)負擔和校外

3、培訓負擔，就是為了扭轉(zhuǎn)“唯分數(shù)”“唯升學”的不科學的教育評價導向，避免短視化、應試化的教育，鼓勵學生興趣和特長發(fā)揮，引導學生全面而有個性發(fā)展。從根本上來講，雙減就是進一步深入貫徹黨的十九大精神和全面落實全國教育大會精神的又一個重大戰(zhàn)略部署。義務教育已由“基本均衡”轉(zhuǎn)向“優(yōu)質(zhì)均衡”發(fā)展，“雙減”政策是構(gòu)建新時代高質(zhì)量教育體系、彰顯具有中國特色、世界水平的基礎教育的重大舉措，也是深入全面實施素質(zhì)教有的重要抓手和有力保障，同時還是建設高質(zhì)量教育體系的題中之義和實現(xiàn)人的全面發(fā)展教育價值的重要途徑?！半p減”政策岀臺前，家庭與學校出現(xiàn)同質(zhì)化趨勢，學校像考場，家庭像學校。家長一方面被應試教育綁架，要追求孩子

4、分數(shù)；另一方面被校外培訓機構(gòu)綁架，要追求“精英教育”。這兩座大山不但帶給家長精神和經(jīng)濟的雙重壓力，帶給孩子巨大的學業(yè)壓力，也導致教育距離其本質(zhì)也漸行漸遠。同時，父母的天職和家庭教育的天然能動性被大家的焦慮和壓力掩蓋、抹殺，導致家長對自身教育角色出現(xiàn)偏差及缺失。而“雙減”政策的底層邏輯就是讓學校教育和家庭教育回歸各自的角色。一方面優(yōu)化學校教育，讓學校應教盡教；一方面弱化校外培訓，把孩子還給自然和家庭，從而減輕家長的教育焦慮和經(jīng)濟負擔。“雙減”減輕了孩子過重的學業(yè)負擔，但卻并沒有減輕做家長的責任?！半p減”給孩子減負的同時，其實對家長提出了更高的要求。二、雙減不是“撒手不管”家長要對教育有更多地思考

5、。1、構(gòu)建良好的家庭氛圍營造良好的家庭氛圍，注重孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡和手機游戲。建議家長盡可能地豐富孩子的課余生活，如開展球類運動、書法、樂器、戶外散步、閱讀，參與公益或社會實踐活動，以此鍛煉身體，陶冶情操，提升家庭幸福感和社會責任感。2、培養(yǎng)孩子好的生活和學習習慣要指導孩子合理利用好自己在家時間，首先督促孩子按時就寢,定時起床，有好的作息，確保充足睡眠。其次需要教會孩子們合理管理自己的時間。比如，放學后以及節(jié)假日如何管理好自己學習、娛樂、玩耍的時間，如何合理分配做作業(yè)、看電視、讀書、同伴玩耍的時間等。家長要以身作則、言傳身教，科學合理地使用手機。盡量不在孩子面

6、前玩手機，給孩子樹立-一個良好的榜樣。同時，配合學校加強教育引導，講清過度使用手機的危害性和加強手機管理的必要性，讓孩子科學理性地對待并合理使用手機，養(yǎng)成自我管理能力，避免簡單粗暴的管理行為。保證睡眠時間。請家長幫助孩子制定科學合理的作息時間表，逐步養(yǎng)成自主管理、規(guī)律作息、按時就寢的好習慣。無特殊情況，督促孩子不晚于21：20就寢。如孩子因為身體或其他原因?qū)е碌竭_就寢時間仍未完成作業(yè)，家長可在作業(yè)本上說明情況，或電話告知老師，請求終止作業(yè)，按時就寢，以保證孩子每天睡眠時間很多于10小時。提高睡眠質(zhì)量。家長應指導孩子統(tǒng)籌規(guī)劃時間，堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。給孩子營造良好的睡眠環(huán)境，以及舒適、輕松、

7、溫馨的家庭氛圍，確保學生身心放松、按時安靜就寢，享有充足睡眠。要適度安排家務勞動，讓孩子更多地參與到家庭生活中來。好習慣成就好未來，有了好習慣，孩子都能更好地駕馭生活，能更好地確立責任感，提升獨立能力，從而就更容易獲得成就感和幸福感，內(nèi)驅(qū)力也會更足。3、要培養(yǎng)孩子的興趣愛好和特長良好的閱讀習慣、運動習慣以及適合孩子的興趣愛好，都能有效促進孩子注意力和專注力的提高，有助于塑造培養(yǎng)健全人格。但孩子任何一個興趣的培養(yǎng)都不是一日之功，需要家長的引導，陪伴、堅持。比如，想讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習慣，不但要求家長給孩子選書、讀書，還要求家長能夠創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和氛圍。每天固定時間，和孩子一起拿起書本共同閱讀

8、、共同討論，身教就是對孩子最好的教育。4、健康體魄是快樂成長的重要保障當然，對于孩子的成長來說，除了環(huán)境等軟件因素，孩子成長發(fā)育的最基本條件一一健康也不可忽視。健康的身體和聰明的大腦能更有利于提高孩子的學習效率。三、“雙減”重在落實，所有人都不是局外人“雙減”現(xiàn)在一點都不缺政策，缺的僅僅對如此多的政策如何來落實、如何才能做到正確落實。在如何落實的問題上，所有教育工作者和家長都要吃透政策文件精神，都要把自已擺進去，都不要當局外人。有的老師和家長總是不按政策要求思考問題，和國家要求的大方向扭著走，并且在走錯之后還抱怨連連。在落實“雙減”過程中，有些問題一定要極力避免。比如，有的教育管理者在要求上將政策理解化、簡單化，從一個走向另一個，就會出現(xiàn)要么減負減到了學生什么都不學、什么都學不到或者表面減、