1、高品質(zhì)文檔2022年三年級家長會發(fā)言稿 敬重的各位家長： 大家好！首先對大家的到來表示歡迎和感謝！ 開學初，為了提高自己的業(yè)務水平，應學校的要求，我外出培訓了兩個多月，在兩個月的時間里，我感受了很多資深學者的思想和理念，和很多訓練專家有了面對面的溝通，針對一些教學中的困惑也得到了應刃而解，在影子基地研修的時候，我和xx區(qū)xx路學校二班級的孩子們一起學習，看到他們我就會自然的想起我的學生們，在外出的日子里，雖然我也會在微信，在上，在和同事的溝通中感受了解孩子們的信息，但是那份牽掛卻是無法用語言來描述的?；貋韮H僅只有一個星期的時間，回來的第二天，我親自批改了孩子們的期中試卷，因為我想知道，我的這些

2、孩子們在三班級的日子里都有了什么樣的變化？是不是進步了？是不是比以前更優(yōu)秀了？ 俗話說：“逆水行舟，不進則退?！边@對形容三班級的孩子們是再合適不過了，三班級是學校階段尤為重要的的時期，這一時期，無論在學習上，還是在性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺，能夠勝利度過并且適應三班級生活的孩子，才能給學校中高段打下良好的基礎。否則，孩子們就會覺得困難重重，細心的家長，假如你常常檢查孩子課堂學習狀況，或者你常常翻閱孩子的教材，你就會感覺到三班級的學問面廣，有深度，也有肯定的難度。因此要想學好數(shù)學，光是生搬硬套不行以，還要學會培育孩子良好的學習習慣。 首先，上課聽講的習慣；為什么同在一個班，學習成果懸殊？為什么有

3、的孩子回家很聰慧，課堂一問三不知哦，聽課很關(guān)鍵，也是一個孩子基本獵取學問的力量。 其次，擅長求異和質(zhì)疑問難的習慣；愛因斯坦曾經(jīng)說過，提出一個問題比解決一個問題更重要，是的，在我們的生本課堂上，在小組探究溝通的過程中，我們很盼望聽到孩子們有著不一樣的聲音，當孩子們能提出問題，說明他是思索的，當孩子敢于質(zhì)疑，說明他是愛動腦筋的，當孩子們問難時，說明他期盼答案，并且是主動期盼的。這樣的學習，這樣的思索對孩子們來說是受益無窮的。 另外，培育孩子們讀題和糾錯的習慣；回來后的第二天，我做了一次聽算和課堂作業(yè)，除了個別孩子沒有本子外，有三分之一的孩子聽算有錯題，有一半的課堂作業(yè)有錯題，從孩子們的作業(yè)中，我可

4、以發(fā)覺他們什么地方把握的不夠好，孩子們錯不行怕，怕就怕孩子們不情愿糾錯，糾錯的過程就是再學習再認知的過程，否則孩子們永久不知道為什么錯，也會一錯再錯！ 最終我想強調(diào)的是仔細的習慣。三班級的孩子已經(jīng)開頭在使用鋼筆，有的孩子每一次做題，每一次做練習，都能靜下心來，所以在他們的作業(yè)中，你看不到涂改液的痕跡，看不到改正紙的粘貼，更看不到大洞小洞的消失，而有的孩子，作業(yè)本上能消失的全都消失了，只有做到書寫工整，格式規(guī)范，才能提高數(shù)學計算的精確性，才能削減孩子涂抹的機會。 期中考試已經(jīng)結(jié)束，對于這次考試，孩子們的成果不太抱負，有個別孩子在卷面中消失了空題，漏做，還有對于操作題孩子們沒有根據(jù)要求規(guī)范作圖，失分嚴峻，解決問題學問部分，許多學生單位名稱不寫，答語不完整的現(xiàn)象嚴峻，針對考試中消失的問題，我想在接下來的時間里，在連續(xù)采納生本理念和孩子們探究新學問的同時，對前面的學問復習鞏固，也盼望在以后的日子里，各位家長可以