1、人教版四年級上期末數(shù)學模擬試卷十一日期：2019 年 01 月 19 日用時：_得分：_一、填空。1、從個位起往左數(shù)，第五位是位，第八位是位。2、最大的六位數(shù)是，比最小的六位數(shù)小1的數(shù)是。3、387003200讀作，其中“8在位上，表示個把這個數(shù)四舍五入到億位約是億。4、在同一平面內(nèi)，過直線外一點畫這條直線的平行線，可以畫條。5、2個平角=°=直角。6、把520303、5201903、53203、502330按從大到大的順序排列是：大于號：7、在一道商是5的除法算式中，假如被除數(shù)擴大10倍，除數(shù)縮小10倍后，商是。8、我們計算除法時，假如余數(shù)大于除數(shù)，那么說明試的商了。9、一個平底鍋

2、一次只能烙兩張餅，餅的兩面都要烙，每烙一面需要2分鐘，烙七張餅至少要分鐘。10、一部手機售價599元，買這樣的手機18部，大約需要元。11、兩條直線相交成度時，這兩條直線互相垂直。12、三個同學去醫(yī)務(wù)室看病，三人看病分別用2分鐘，4分鐘、和3分鐘他們看病等候時間的總和最少是分鐘。二、選擇。1、在平行四邊形上剪一刀，不能對剪不可能剪出的圖形是A、平行四邊形B、三角形C、正方形D、梯形2、要使35÷42的商是一位數(shù)，里最大應(yīng)填A(yù)、9B、3C、4D、23、在一個除法算式中，被除數(shù)不變，除數(shù)擴大3倍，商A、不變B、擴大3倍C、縮小3倍D、無法確定4、三個同樣大的角剛好拼成一個直角，每個角的度

3、數(shù)是A、90°B、30°C、60°D、180°5、敏敏用一副三角板拼了一個角，這個角的是A、65°B、85°C、50°D、75°6、用一個放大10倍的放大鏡看一個15°的角，看到的角是A、15°B、150°C、30°D、25°7、因為58÷8=72，所以580÷80=A、720B、702C、72D、70208、任意一個四邊形的內(nèi)角和都是B、90°C、360°D、240°三、判斷。1、一個乘法算式中，兩個因數(shù)的末尾一共

4、有2個0，積的末尾也有兩個0 ×2、個位、十位、百位都是計數(shù)單位 ×3、鈍角一定比直角大，比直角大的角一定是鈍角 ×4、同一個平面內(nèi)的兩條直線，不相交就平行 ×5、2019609中所有的0都不讀出來 ×四、計算：1、直接寫出得數(shù)400×70=320÷40=42020=12×4÷2=15×40=1600÷80=432÷4=640÷80÷4=2、筆算285×12=502×46=762÷10=3、脫式計算48÷12

5、5;225=630630÷9=26×548536=五、解決問題。運算符號： × ÷1、黃龍體育館5號看臺有52排，每排有35個座位這個看臺共能坐多少人？列式：答：這個看臺共能坐人。2、學校購進一批圖書，假如平均分給12個班，每班可得25本，假如平均分給15個班，每班分得多少本？列式：答：每班分得本。3、同學們?nèi)ネ醮褰加?，每分鐘?5米，走了20分鐘后，距中點還有150米，學校距王村多少米？列式：答：學校距王村米。4、學校開展節(jié)約用水活動，前3個月共節(jié)約用水432噸，照這樣計算，學校一年節(jié)約用水多少噸？列式：答：學校一年節(jié)約用水噸。5、一輛貨車和一輛客車從

6、相距545千米的甲乙兩地相對而行客車先行駛2小時后貨車才出發(fā)，再過3小時兩車相遇貨車每小時行65千米，客車每小時行多少千米？課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中

7、,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。列式：觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化

8、，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。答：客車每小時行千米。老師范