1、2013年物理中考復(fù)習(xí)備考方案竹條實(shí)驗(yàn)中學(xué)2013年中考即將拉看帷幕，為了對初中物理進(jìn)行全面的、有針對性的有效復(fù)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果；讓學(xué)生達(dá)到再認(rèn)識、再鞏固和再提高的目的，并提高復(fù)習(xí)的有效性；為順利實(shí)現(xiàn)我校的中考目標(biāo)，九年級物理組經(jīng)過認(rèn)真的討論和研究，制定本復(fù)習(xí)方案。一、指導(dǎo)思想復(fù)習(xí)備考工作依據(jù)物理課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)層次要求，落實(shí)2013年襄陽市物理中考說明精神，面向全體學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會生存，學(xué)會做人。因此我組堅(jiān)持以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的自覺性和積極性原則，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對物理的興趣，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使學(xué)生在學(xué)知識的同時(shí)學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，為其終身學(xué)習(xí)

2、和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)全面提高。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)中考主要考查知識和技能、考察過程與方法，以及情感態(tài)度與價(jià)值觀。近兩年，探究實(shí)驗(yàn)有逐步增加的趨勢，試題難度逐步增加。所以，在中考備考中，學(xué)生要高效率地進(jìn)行復(fù)習(xí)，教師要認(rèn)真研究考試說明，認(rèn)真研究教材，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。使學(xué)生達(dá)到基礎(chǔ)扎實(shí)，激活思維，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，能力突出。力爭中考成績在全區(qū)據(jù)前8，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校名列前茅，為我校中考再創(chuàng)輝煌。三、具體措施： 1、加強(qiáng)對中考說明的學(xué)習(xí)，明確考點(diǎn)及其要求，用中考說明指導(dǎo)好教師的備考，把握好復(fù)習(xí)的方向，讓每節(jié)課目的明確，充分發(fā)揮有限復(fù)習(xí)時(shí)間的功效。2、 堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮集體的優(yōu)勢和智慧，加強(qiáng)復(fù)習(xí)策略的

3、研究，共同準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資源。做到三個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一檢測評估。 3、 體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，注重探究學(xué)習(xí)，對重要的科學(xué)探究要重在理解，重在運(yùn)用，能夠創(chuàng)新變式，舉一反三，要對其中的科學(xué)方法和過程認(rèn)真復(fù)習(xí)，必要時(shí)采用多媒體技術(shù)呈現(xiàn)、重作實(shí)驗(yàn)。4、復(fù)習(xí)過程中，做好重要知識點(diǎn)的落實(shí)，采用抓兩頭促中間，整體推進(jìn)的方式，對好基礎(chǔ)的同學(xué)，要進(jìn)一步提升；對基礎(chǔ)比較差的同學(xué)來說，主要抓紀(jì)律，加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識點(diǎn)的記憶，中等學(xué)生來說則鞏固原有基礎(chǔ)之下，逐步提升。 5、過程優(yōu)化，過好“三輪復(fù)習(xí)關(guān)”。第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，重在基礎(chǔ)知識的牢固掌握。基礎(chǔ)知識和基本能力歷來都是中考的重要內(nèi)容，但在考查形式上有

4、明顯的變化。改變了以往死記硬背的考查方式要求學(xué)生能在具體事實(shí)中，辨認(rèn)出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律，建立以現(xiàn)實(shí)生活為實(shí)例，發(fā)現(xiàn)物理知識點(diǎn)、探究物理知識的內(nèi)涵，總結(jié)一股性物理規(guī)律特點(diǎn)的模式。同時(shí)考查學(xué)生對基本測量儀器的使用，認(rèn)識和掌握，對基本物理概念，規(guī)律，公式，單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解，對物理學(xué)史的重大發(fā)現(xiàn)的了解，這類試題絕大多數(shù)是源于教材內(nèi)容，要求學(xué)生一定要仔細(xì)閱讀教材。在閱讀教材的過程中要求學(xué)生注意：(1)對基本物理概念物理規(guī)律的理解，特別是一些關(guān)鍵詞語的意義。如：光滑、靜止，勻速直線運(yùn)動、不計(jì)摩擦和滑輪，正常發(fā)光等。(2)注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。在初中物理教材中，物

5、理概念和規(guī)律形成的過程經(jīng)常采用的控制變量法、轉(zhuǎn)換法等，這些不僅要讓學(xué)生知道名稱更要讓學(xué)生會靈活的運(yùn)用。(3)注意充分利用、挖掘教材中的各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例、實(shí)驗(yàn)、動手動腦學(xué)物理等素材，舉一反三，創(chuàng)新變式，利用它們更好地落實(shí)基礎(chǔ)，提高能力。第二輪復(fù)習(xí)：把握重點(diǎn)，專題訓(xùn)練，提高實(shí)驗(yàn)探究和綜合運(yùn)用物理規(guī)律解決問題的能力。近年來中考對實(shí)驗(yàn)探究和運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題的考查非常重視，這對學(xué)生的科學(xué)思維的能力和綜合運(yùn)用知識的能力提出了更高的要求，為了提高學(xué)生這部分應(yīng)考能力，在完成第一輪復(fù)習(xí)后，專門進(jìn)行一段時(shí)間實(shí)驗(yàn)探究和綜合運(yùn)用的訓(xùn)練。因此專題復(fù)習(xí)以學(xué)生的能力培養(yǎng)為主線。著重知識的遷移和應(yīng)用

6、為主，當(dāng)學(xué)習(xí)過的知識增多時(shí)，就很容易將一些相近的概念記錯(cuò)、記混。因此，在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們可把所學(xué)知識進(jìn)一步分成專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。這個(gè)階段所要達(dá)到的目標(biāo)是通過歸納和總結(jié)，找出解決問題的思路和技巧，將知識轉(zhuǎn)化成能力，從而提高自己的素質(zhì)。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線、織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開拓恩路、發(fā)展思維。提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。第三

7、輪：仿真模擬，體驗(yàn)中考，穿插小專題，查漏補(bǔ)缺。經(jīng)過前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定，因此要進(jìn)行必要的適應(yīng)性訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練，以提高學(xué)生解題速度和正確率。一般采用成套的綜合題,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行嚴(yán)格考試和分類講評.此輪復(fù)習(xí)要從目標(biāo)的確定,審題,答題,自我檢查和時(shí)間的分配都要對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的輔導(dǎo),培養(yǎng)他們的自信心和嚴(yán)肅科學(xué)的應(yīng)考態(tài)度。提高自我控制和調(diào)節(jié)能力，使學(xué)生進(jìn)入考場時(shí)有一種熟悉感，適應(yīng)感。本階段注意以下三個(gè)方面：1解題格式要規(guī)范、語言表達(dá)要準(zhǔn)確。比如：計(jì)算題要寫出計(jì)算公式；并附有簡單文字說明：導(dǎo)線交叉相連要打點(diǎn)等；2訓(xùn)練綜合題的分析方法和解題技巧。必要時(shí)可以在讀題時(shí)畫出草圖，便于理解題意和解答；3關(guān)注社會熱點(diǎn)，如最新科技發(fā)展、時(shí)事新聞等，注意觀察生活。聯(lián)系實(shí)際。如：環(huán)境污染問題，水資源問題能源問題。在復(fù)習(xí)過程中，注意深入挖掘教材中的內(nèi)容，讓學(xué)生保持濃厚的復(fù)習(xí)興趣，自覺地鉆研、提高和發(fā)展，從而達(dá)到良好的復(fù)習(xí)效果。四、行