1、語(yǔ)語(yǔ) 文文八年級(jí)八年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書1 11 1. . 最苦與最樂最苦與最樂 梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊?1.領(lǐng)會(huì)作者對(duì)人生價(jià)值的思考。（重點(diǎn)） 2.學(xué)習(xí)課文在論述過程中展現(xiàn)中心論點(diǎn)的寫法。（難點(diǎn)） 3.樹立對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家、自己的責(zé)任感生字注音 恩惠（恩惠（） 如釋重負(fù)（如釋重負(fù)（） 契約（契約（） 攬（攬（） 悲天憫人（悲天憫人（） 卸卻（卸卻（） 監(jiān)督（監(jiān)督（）生詞注解1、如釋重負(fù)：好像放下了沉重的負(fù)擔(dān)。形容心情、如釋重負(fù)：好像放下了沉重的負(fù)擔(dān)。形容心情緊張后的輕松愉快。緊張后的輕松愉快。2、無(wú)入而不自得：無(wú)論到了什么境地，沒有不自、無(wú)入而不自得：無(wú)論

2、到了什么境地，沒有不自由自在的。由自在的。3、悲天憫人：哀嘆時(shí)世的艱危，同情人民的困苦、悲天憫人：哀嘆時(shí)世的艱危，同情人民的困苦。多用來(lái)表示對(duì)社會(huì)的混亂腐敗和人民的疾苦感到。多用來(lái)表示對(duì)社會(huì)的混亂腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。悲憤和不平。4、達(dá)觀：對(duì)不如意的事情看得開。、達(dá)觀：對(duì)不如意的事情看得開。 梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊?，字卓如，?hào)任字卓如，號(hào)任公，別號(hào)飲冰室主人曾參與公，別號(hào)飲冰室主人曾參與“戊戌變法戊戌變法”，近代資產(chǎn)階，近代資產(chǎn)階級(jí)級(jí)改良主義者、學(xué)者。改良主義者、學(xué)者。廣東新廣東新會(huì)人。梁?jiǎn)⒊髌泛暇帪闀?huì)人。梁?jiǎn)⒊髌泛暇帪轱嫳胰嫳胰１尘白匪?本文選自梁?jiǎn)⒊ū本┏霭嫔绫疚倪x

3、自梁?jiǎn)⒊ū本┏霭嫔?999年版年版）。痛苦與快樂，是人類永恒的話題。哲人志士）。痛苦與快樂，是人類永恒的話題。哲人志士有不少精彩的論述，平常百姓也有許多深刻的思有不少精彩的論述，平常百姓也有許多深刻的思考。思想家梁?jiǎn)⒊运倪h(yuǎn)見卓識(shí)和以天下為己考。思想家梁?jiǎn)⒊运倪h(yuǎn)見卓識(shí)和以天下為己任的情懷，站在儒家的進(jìn)取精神和佛家的超凡智任的情懷，站在儒家的進(jìn)取精神和佛家的超凡智慧的高度，寫下此文，道出了自己對(duì)痛苦和快樂慧的高度，寫下此文，道出了自己對(duì)痛苦和快樂的理解。的理解。作者認(rèn)為，貧而不苦的原因是 ， 失意而不苦的原因是 ， 老、病、死不苦的原因是 。知足知足安分安分達(dá)觀達(dá)觀對(duì)人的責(zé)任：凡屬我

4、受過他好處的人，我對(duì)于他便凡屬我受過他好處的人，我對(duì)于他便有了責(zé)任。有了責(zé)任。對(duì)事的責(zé)任： 凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對(duì)于這件事便有了責(zé)任。得到的，我對(duì)于這件事便有了責(zé)任。對(duì)自己的責(zé)任：凡屬我自己打主意要做一件事，便是凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來(lái)的自己立了一種契現(xiàn)在的自己和將來(lái)的自己立了一種契約，便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任。約，便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任。 什么事最快樂呢什么事最快樂呢? ?責(zé)任完了，算是人生第一件樂事。責(zé)任完了，算是人生第一件樂事。天下事從苦中得來(lái)的樂才算真樂。天下事從苦中得來(lái)的樂才算真樂。盡得大的責(zé)任，就得

5、大快樂；盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。盡得小的責(zé)任，就得小快樂。我說(shuō)人生最苦的事，莫若身上背著一種我說(shuō)人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責(zé)任。未了的責(zé)任。”負(fù)責(zé)任乃人生最大痛苦，盡責(zé)任為人生負(fù)責(zé)任乃人生最大痛苦，盡責(zé)任為人生最大快樂。最大快樂。什么事最苦？什么事最苦？用精練的語(yǔ)言概括出本文的中心論點(diǎn)。用精練的語(yǔ)言概括出本文的中心論點(diǎn)。為什么說(shuō)“身上背著一種未了的責(zé)任”最苦呢？ 【點(diǎn)撥明確】先引導(dǎo)學(xué)生找出論說(shuō)的句子：正：凡人生在世間一天，便有應(yīng)該做的事。反：該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭。從而推論出最苦的原因：受到良心的責(zé)備，而且無(wú)處逃躲。責(zé)任有多種，你能

6、從課文中找出有哪幾種責(zé)任嗎？【點(diǎn)撥明確】對(duì)人的責(zé)任：凡屬我受過他好處的人，我對(duì)于他便有了責(zé)任。對(duì)事的責(zé)任：凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對(duì)于這件事便有了責(zé)任。對(duì)自己的責(zé)任：凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來(lái)的自己立了一種契約，便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任。精讀第3段 領(lǐng)會(huì)“大抵天下事從苦中得來(lái)的樂才算真樂。人生須知道負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)的樂處。這種苦樂循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味”這句話的含義和在整段中的作用。 【點(diǎn)撥明確】這句話是對(duì)上文中“最苦”與“最樂”的深層的分析，點(diǎn)明了三者的關(guān)系：苦中有樂，苦樂循環(huán)。同時(shí)又是下文中“處處盡責(zé)任，便處處快樂；時(shí)時(shí)盡責(zé)任

7、，便時(shí)時(shí)快樂”這一論斷的前提和基礎(chǔ)。 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓乙徽易髡咭昧四男┕耪Z(yǔ)、俗語(yǔ)、名言，你能說(shuō)說(shuō)它們的含義嗎這些引用說(shuō)明了什么？ 【點(diǎn)撥明確】有關(guān)句子有：古語(yǔ)如釋重負(fù)。俗語(yǔ)心上一塊石頭落了地?？鬃訜o(wú)入而不自得。名言：孟子君子有終身之憂。曾子任重而道遠(yuǎn)。死而后已，不亦遠(yuǎn)乎。 說(shuō)明了“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)”。 最后一段說(shuō)明了什么內(nèi)容呢？為什么這樣說(shuō)？找出文中句子加以說(shuō)明。 【點(diǎn)撥明確】說(shuō)明了“人生不應(yīng)當(dāng)逃避責(zé)任”。 句子：責(zé)任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。 責(zé)任不能逃躲，只有大小的分別。 想躲責(zé)任，只是自投苦海，痛苦永遠(yuǎn)不能解除。 到底什么叫責(zé)任？它的范圍有多大？作者是怎樣層層深入闡述的？ 顯而

8、易見，欠錢沒還，受恩沒報(bào)，得罪人沒賠禮，這都是我沒盡責(zé)任的表現(xiàn)。由此推之，對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家，乃至于對(duì)自己，都是有責(zé)任的。接下去，作者用了三個(gè)“凡屬”，概括了所有的責(zé)任。 作者是怎樣論述苦樂與責(zé)任之間的關(guān)系的結(jié)論是什么？ 【點(diǎn)撥明確】作者認(rèn)為：人因有責(zé)任而苦盡大責(zé)則大快樂，盡小責(zé)得小快樂。你想解脫痛苦，就要盡責(zé)，想卸卻責(zé)任將永遠(yuǎn)痛苦，快樂之權(quán)操在你手，苦中有樂，苦樂循環(huán)，人間趣味。結(jié)論：要在盡責(zé)中尋找快樂。寫作特色。（1）論證嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。 縱觀全文，作者始終圍繞著“責(zé)任”來(lái)談，從“負(fù)責(zé)任”（未盡責(zé)任）和“盡責(zé)任”這兩個(gè)對(duì)立面寫起，闡明人生最苦與最樂之事，這兩個(gè)方面互相支持，使文章論證有

9、力，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（2）凝重的語(yǔ)言風(fēng)格。首先，本文所談?wù)摰脑掝}是關(guān)于人生的問題，談?wù)撈饋?lái)自然多了一份審慎，多了一份深思熟慮，于是就形成了本文所特有的凝重風(fēng)格。其次，作為近代頗有影響的大學(xué)者、大思想家，梁?jiǎn)⒊詈竦乃枷胛幕摒B(yǎng)和遠(yuǎn)見卓識(shí)以及他憂國(guó)憂民、以天下為己任的熱烈情懷也對(duì)本文凝重風(fēng)格的形成起到了重大的作用。(3)巧妙地運(yùn)用排比。本文多次運(yùn)用排比的修辭手法，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，使文章自然流暢。本文中作者對(duì)于排比的運(yùn)用，不僅多，而且用得巧妙靈活：不強(qiáng)求句式的表面整齊，而是從表達(dá)思想的需要出發(fā)，靈活地調(diào)整句式。走進(jìn)主旨 痛苦與快樂，是人類永恒的話題。這篇文章從什么是最苦、什么是最樂來(lái)談人生的責(zé)任，論證了負(fù)（未盡的）責(zé)任是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂。板書設(shè)計(jì)拓展延伸很多同學(xué)的父母每天等在校門口，接自己的孩子回家，我想他們把這種等待化為了一種責(zé)任；晚上放學(xué)回家，他們必然會(huì)準(zhǔn)備好熱騰騰的飯菜，這是把對(duì)孩子的服務(wù)當(dāng)成了一種責(zé)任；每天早上，他們又把洗凈的衣服放在孩子的床頭，這是把對(duì)孩子的關(guān)愛當(dāng)成了一種責(zé)任。責(zé)任并不是抽象的，它其