1、 人生有五大幸事：人生有五大幸事： 1.出生后遇到一對(duì)好父母出生后遇到一對(duì)好父母 2.上學(xué)時(shí)遇到一位好老師上學(xué)時(shí)遇到一位好老師 3.工作時(shí)遇到一位好師傅工作時(shí)遇到一位好師傅 4.成家時(shí)遇到一位好伴侶成家時(shí)遇到一位好伴侶 5.晚年時(shí)遇到一個(gè)好子女晚年時(shí)遇到一個(gè)好子女陽光的老師，陽光的老師， 會(huì)讓孩子們的世界里會(huì)讓孩子們的世界里多一份樂觀；多一份樂觀；耐心的老師，耐心的老師， 會(huì)讓孩子們的生命里會(huì)讓孩子們的生命里多一份平和；多一份平和；負(fù)責(zé)的老師，負(fù)責(zé)的老師， 會(huì)讓孩子們的心中會(huì)讓孩子們的心中多一份擔(dān)當(dāng)；多一份擔(dān)當(dāng)；幽默的老師，幽默的老師， 會(huì)讓孩子們的性格中會(huì)讓孩子們的性格中多一份豁達(dá)；多一份豁

2、達(dá)； 激情的老師，激情的老師， 會(huì)讓孩子們的世界里會(huì)讓孩子們的世界里 充滿進(jìn)取之光！充滿進(jìn)取之光！靜下心來教書靜下心來教書潛下心來育人潛下心來育人 開學(xué)第一天，站在自己帶的五年級(jí)學(xué)生面前，湯普森老師對(duì)孩子們說：“我會(huì)平等地關(guān)愛你們每一個(gè)人。” 這樣的承諾大部分教師都曾給過，卻很少能成為現(xiàn)實(shí)。 在湯普森老師所教的班級(jí)，有一位名叫“泰迪”的小男孩，情緒有些一蹶不振。這個(gè)孩子不太合群，經(jīng)常是一副衣冠不整、邋里邋遢 的樣子。 對(duì)教師來說，泰迪可不是一個(gè)討人喜歡的學(xué)生。批改作業(yè)時(shí)，她在泰迪的試卷上打上一個(gè)個(gè)粗粗的紅叉，然后在卷首用力批上一個(gè)“差”字，湯普森老師的內(nèi)心甚至?xí)俺鲂┰S快意 這一天，湯普森老師

3、按照學(xué)校規(guī)定在檢視所有學(xué)生以往的成績(jī)單。 她把泰迪的那份壓到了最后才看，卻意外地發(fā)現(xiàn)前任教師對(duì)泰迪的評(píng)語不同尋常。 他的一年級(jí)教師這樣寫到：“泰迪聰明、開朗，功課工整，待人彬彬有禮。真是一個(gè)人見人愛的好孩子！” 他的二年級(jí)教師這樣寫到： “泰迪表現(xiàn)優(yōu)秀、人緣頗佳。不幸的是他媽媽的絕癥已進(jìn)入晚期，家境艱難，泰迪的日子有些困難。” 他的三年級(jí)教師這樣寫到： “媽媽的離世對(duì)泰迪是個(gè)沉重的打擊，他試圖走出來，可他的爸爸卻對(duì)孩子不以為意。 這樣的家庭狀況如果得不到改善，很快就會(huì)對(duì)泰迪的成長(zhǎng)造成不良影響。” 他的四年級(jí)教師這樣寫到： “泰迪落后了，對(duì)上學(xué)失去了興趣。 他沒有什么朋友，有幾次還在課堂上睡著了

4、?！?直至此刻，湯普森老師才意識(shí)到了問題所在。她為自己過去的態(tài)度感到愧疚。 更讓她難過的是圣誕節(jié)那天，所有學(xué)生都給她帶來了精美的禮物，唯有泰迪例外。泰迪送給老師的禮物只草草地裹著一層從雜貨袋上撕下的棕色粗紙。 盡管如此，湯普森老師還是當(dāng)著全班同學(xué)的面打開了泰迪的禮物。 那是一條水鉆手鏈，有幾顆鉆已經(jīng)脫落不見，還有一瓶只剩下四分之一的香水。 看到這些，有些學(xué)生不禁笑出聲來，湯普森老師止住了他們。她一邊贊嘆這只手鏈的華美，一邊把它帶了起來，并且在手腕上灑了些香水。 這一天放學(xué)后，泰迪留了下來，他對(duì)湯普森老師說：“老師，今天您聞起來就像我媽媽以前一樣。” 孩子們走完后，湯孩子們走完后，湯普森老師哭了

5、足有一普森老師哭了足有一個(gè)多小時(shí)。個(gè)多小時(shí)。 從那天起，她從 “教書”，轉(zhuǎn)而“育人”。主導(dǎo)她心的不再是閱讀、寫作和算術(shù)課本，而是那群有活力有感情的孩子們。 那以后，湯普森老師對(duì)泰迪格外關(guān)注。 有了老師的幫助，他的心智開始復(fù)蘇。 她的鼓勵(lì)越多，他的進(jìn)步越快。 年底，泰迪已經(jīng)成為班里的佼佼者 一年后，湯普森老師在門邊發(fā)現(xiàn)一張?zhí)┑蠈懙淖謼l，稱她是自己一生中遇見過的最好的老師。 六年后，她收到了泰迪的第二張紙條，告訴她自己已經(jīng)以第三名的成績(jī)從高中畢業(yè)。而她，仍然是他一生中最好的老師。 四年后，她收到了泰迪的另一封信。信里說雖然學(xué)業(yè)并非一帆風(fēng)順，但他仍想留在校園。 他會(huì)堅(jiān)持到最后，并且不久之后就將以最高

6、榮譽(yù)從大學(xué)畢業(yè)。 在信中，他把湯普森稱作自己最好、最喜歡的老師四年后，泰迪又給老師一封信。取得碩士學(xué)位后，他選擇了繼續(xù)深造。她是他一生中最喜歡的老師。 他的簽名：泰迪 醫(yī)學(xué)博士故事至此尚未結(jié)束。那個(gè)春天，又有一封書信翩然而至泰迪說他遇到了生命中的最愛， 即將舉行婚禮。 他告訴湯普森老師，他的父親幾年前也離世了，問她是否愿意以新郎母親的身份出席婚禮。湯普森老師答應(yīng)了婚禮那天，湯普森老師特地帶上了那條舊手鏈，還噴了香水，泰迪記得那是媽媽在和他度過的最后一個(gè)圣誕節(jié)里用過的那款香水。他們互相擁抱時(shí)，泰迪博士在老師耳邊輕聲說：“謝謝您對(duì)我的信任。您讓我感受到自己的重要，您讓我明白自己可以有所作為。”湯普森老師熱淚盈眶，輕聲回語：“泰迪你錯(cuò)了，是你教會(huì)了我直到遇見你，我才明白教師的真諦?！庇龅饺松械?/p>