1、學(xué) 科教師年級(jí)課時(shí)課題課型授課時(shí)間語(yǔ)文五年級(jí)3課時(shí)黃果樹瀑布新授 教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，綠線的只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 2、能力培養(yǎng)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。3、情感體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過朗讀、背誦等多項(xiàng)語(yǔ)言訓(xùn)練，感受黃果樹瀑布的壯美以及大自然的無限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。 4、 創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。內(nèi)容分析重難點(diǎn)：指導(dǎo)有感情地朗讀課文，感悟黃果樹瀑布景觀的壯美和大自然無限生機(jī)對(duì)人的陶冶。教學(xué)準(zhǔn)備投影、錄音、錄像教學(xué)策略質(zhì)疑解疑，以自學(xué)為主。教學(xué)模式導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)生字教學(xué)過程教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、激趣導(dǎo)入  ，揭

2、示課題：二、初讀課文，了解內(nèi)容：2、廬山的瀑布給你留下了什么印象？3、你還見過哪些瀑布？它們給你的印象是什么？4、今天我們要去游覽黃果樹瀑布，你們想去嗎？揭題5、簡(jiǎn)介黃果樹瀑布：在貴州省鎮(zhèn)寧市布依族苗族自治縣境內(nèi)。形成原因：縣城西南15千米處有條白水河，這里高山重疊，河水從東北山嶺中奪路而出。到了黃果樹地段，突然河床中斷了，滾滾水流順流下跌，形成了九級(jí)飛瀑。過渡：這瀑布到底是怎樣的一幅壯觀景象？看錄象欣賞。1、要求：讀準(zhǔn)生字，讀通句子，遇到不懂的詞語(yǔ)查字典解決。2、 檢查自學(xué)：（1）出示詞語(yǔ)， (杰作人喧馬嘶喧囂縫隙懸掛漫天浮游撩過來氣勢(shì)非凡雄偉壯觀直瀉而下山回谷應(yīng)漂浮聆聽胸膛挾來掩映沉醉)（

3、2）評(píng)價(jià)糾正。3、想想主要介紹了黃果樹瀑布的1、學(xué)生背誦李白的詩(shī)望廬山瀑布。自讀指名認(rèn)讀，齊讀。指名讀通課文輕聲讀課文激發(fā)興趣，盡快入境。初步感知，走進(jìn)美三、分段朗讀課文四、指導(dǎo)寫字：五、作業(yè) ：哪些方面？4、交流：瀑布：聲音、樣子、水花散落再小鎮(zhèn)上的情景；人們的感受：下到谷地時(shí)的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。5、課文按游覽順序可分為哪幾段？1、 出示生字，讀一讀。2、 說一說這些字寫的時(shí)候要注意什么。1、 抄詞2、朗讀課文。交流分小組討論自讀指名讀3、 用鋼筆描紅、臨寫。用學(xué)到的預(yù)習(xí)方法自學(xué)課文，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)質(zhì)疑能力。第二課時(shí)教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)二、細(xì)讀第一段：

4、三、細(xì)讀第二四自然段：四、作業(yè) ：2 說說課文主要寫了什么？按什么順序?qū)懙模? 這一句該怎么讀？突出“真是”、“杰作”。3 再次出示錄象，讓學(xué)生整體感知黃果樹瀑布的景觀的壯美。過渡：為什么作者把黃果樹瀑布稱為“大自然的杰作”？1想一想，每一自然段寫了什么？3思考：黃果樹瀑布的形態(tài)和聲響各有什么特點(diǎn)？找出課文中有關(guān)語(yǔ)句，用“”劃下來。電腦出示寫黃果樹瀑布形態(tài)和聲響特點(diǎn)的有關(guān)語(yǔ)句。4 指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練讀這三句話，說說它們分別把什么比作什么。這些句子與一般句子相比較好在哪里?從而體會(huì)黃果樹瀑布形態(tài)的寬及聲響的大。板書。5想想該用什么樣的語(yǔ)氣來讀？你最喜歡哪一段？為什么？7聽錄音讓學(xué)生進(jìn)一步感

5、受瀑布形態(tài)的寬、聲響的大及瀑布激出的水花化為“銀雨撒全街”的情景。1 讀詞語(yǔ)1 指名讀，理解“杰作”。自由輕聲讀課文2 討論交流自然段段意。默讀課文大聲練讀三個(gè)自然段6 指名有感情地讀自己最喜歡地那一段，并說說為什么。第三課時(shí)教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)檢查：二、細(xì)讀第58自然段：2 說說每個(gè)自然段的主要意思。1思考：黃果樹瀑布瀉落在什么地方？我們來到谷地有什么感受？2 討論、交流。瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。著重體會(huì)“群山環(huán)抱”的意境，為下文“圓形的樂池”、“四周樂聲奏鳴”的理解作鋪墊。感受是“那道瀑布”離我們“近得很”。“仿佛一伸手便可以撩過來洗洗臉?！薄傲谩痹谖闹械囊馑?，用手

6、舀水由下往上甩出去?！捌俨紴a入谷地濺出的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了。”板書：感受：舒服3 聽錄音，讓學(xué)生獲得那種舒服極了的真實(shí)感受。4 小結(jié)節(jié)意：寫下到谷地的感受。5 輕聲讀課文67自然段，說說哪些句子自己讀懂了，哪些句子還讀不懂，需要?jiǎng)e人幫助。6 電腦出示句子，著重理解這兩句話：（1）“四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力?！惫啵簼?，灌注。樂聲奏鳴、聲浪各指什么？指瀑布的聲響大。（2）“聆聽著訇然作響的瀑布聲挾來大自然無限的生機(jī)?！睊叮簥A在胳膊下，然后理解整個(gè)句子的意思。7 反復(fù)練讀，讓學(xué)生體會(huì)自然景觀對(duì)游人心情的影響,使其察覺大自然的勃勃生機(jī)與人的生命活力的聯(lián)系,對(duì)人的身心的陶冶。8 小結(jié)67節(jié)意，與第5節(jié)合并。9 導(dǎo)讀第八自然段：（1）齊讀后，簡(jiǎn)價(jià)徐霞客的生平，說說“沉醉”的意思。1 齊讀14自然段。指名讀第5自然段，討論、交流。輕聲讀課文67自然段，反復(fù)練讀三、賞讀全文：四、作業(yè) ：（2）小結(jié)段意：寫瞻仰徐霞客塑像的感受。1 有感情的齊讀全文，說說作者為什么把黃果樹瀑布稱為一部大自然的杰作？2 填空：這是一