1、學 科教師年級課時課題課型授課時間語文三年級2課時17、“你必須把這條魚放掉！”新授 教學目標1、 知識培養(yǎng)目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。2、能力培養(yǎng)目標：理解課文內容，知道湯姆為什么必須把釣到的大魚放掉，并教育學生要嚴格要求自己，時時處處遵守社會公德。3、 情感體驗目標：練習用“允許、必須”造句。4、 創(chuàng)新素質培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。內容分析重點：1、理解課文內容，體會湯姆心情的變化。 2、通過辯論的形式，使學生明白為什么必須放掉這條魚，從而使學生知道人人都必須遵守社會公德。難點：1、通過辯論，使學生知道為什么必須放掉這條魚。 2、理解課文最后一句話。教學準備幻燈片、

2、卡片 教學策略教師引導，學生學習。教學模式導入新課指導自學理清脈絡教學生字教學過程教學程序教師活動學生活動設計意圖一、揭題質疑二、初讀課文三、討論四、讀課文，提出問題五、鞏固生字，描紅書寫1、 讀題，你有什么問題要提出嗎？ 2、 小結：學貴有疑，問題是思考的產(chǎn)物。你們的問題提得很好，很有質量，這是善于思考的結果。讀準生字新詞，努力讀得正確、流利。 查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。課題為什么要加引號？再讀課文，提出問題。鞏固生字，描紅書寫指名提提問題學生按要求初讀課文。學生討論并回答再讀課文，提出問題。鞏固生字，描紅書寫指名匯報自己與同桌共同的收獲。啟起學習興趣給出要求，培養(yǎng)學生的自學能力檢查自學及

3、課前預習情況第二課時教學程序教師活動學生活動設計意圖圍繞課題設疑1、今天，我們一起來學習17課“你必須把這條魚放掉！”2、討論：課題為什么加引號？“你”指誰？3、上節(jié)課，我們初讀了課文，同學們提了很多問題，老師歸納了一下，共有以下三個：指名朗讀課題學生討論并回答復習鞏固圍繞以上問題，學生自學課文交流自學情況（1） 這是一條什么樣的魚？（2） 為什么必須把這條魚放掉？（3） 結果怎么樣？ 下面，我們就帶著這些問題來學習課文。一邊讀課文，一邊畫出有關問題的答案。1交流第一個問題（1）這是一條什么樣的魚？從哪里可以看出鱸魚的大？“從未見過、魚竿彎成弧形、大家伙” 指導學生讀好句子，體會湯姆的“驚喜”

4、。板書“湯姆”“驚喜”（2）看到兒子釣到這么大的魚，爸爸的表現(xiàn)怎么樣？板書“爸爸”“贊賞”（3）你能不能從爸爸贊賞的目光中，想象一下他當時心里是怎么想的？“我的兒子真聰明、真能干，釣魚技術這么熟練?！保?） 從哪里看出湯姆釣魚技術熟練？ 指導學生讀好這幾句話2交流第二個問題 （1） 為什么必須把這條魚放掉？ （2） 比較句子 a你要把這條魚放掉！ b你必須把這條魚放掉！ 說說這兩句話有什么不同，你認為哪句話比較好，為什么？ 指導學生同“低沉、嚴肅”的語氣讀好第二句話。 （3） 對爸爸的這個決定，湯姆的表現(xiàn)怎么樣？板書：不情愿理解詞語“允許、必須”，練習造句。 指導讀好這句話3交流第三個問題 （

5、1） 既然湯姆這么不情愿，那學生自學課文，在書中找答案學生匯報，指名朗讀學生匯報，指名朗讀學生自讀第2自然段，畫出有關動詞。同桌學生討論，理解這是公園的規(guī)定。指名讀課文指導學生朗讀并分析課文么能不能不放這條魚呢？ 下面，我們要舉行一個辯論會。哪些同學同意爸爸的做法的，請你們盡量找出理由來說服湯姆放掉魚；哪些同學同情湯姆的，也要盡量找出理由來說服爸爸不要放掉魚。（2） 全班同學自由組合進行辯論 提示：湯姆：a這條魚很大，很難釣到，如果放了，以后可能再也釣不到了。b離允許釣鱸魚的季節(jié)只有兩個小時了，這么短的時間，能不能通融一下。 c沒有人看見我釣到鱸魚，不放也沒關系。 爸爸：a雖然魚很大，時間也很

6、短，但規(guī)定必須遵守，不能隨意改動。 b在有人看見的情況下要遵守規(guī)定，在沒有人看見的情況下更要遵守規(guī)定。c做人要誠實、自覺，要嚴格要求自己。（3） 通過剛才的辯論，我想大家都已經(jīng)明白了為什么必須把魚放掉?，F(xiàn)在讓我們來讀讀課文5-12自然段，看看湯姆是怎么做的？板書：斬釘截鐵（4） 從湯姆的行動中，你體會到了什么？（5） 當爸爸看到湯姆釣到一條大魚時，投去了贊賞的目光。我想，當爸爸看到湯姆把魚放了時，心里會為湯姆感到更加自豪。他會想些什么呢？（6） 再讀課文5-12自然段 4學習課文最后一個自然段 （1） 從那以后，湯姆再也沒有釣到過這么大的魚，他后悔了嗎？出示最后一句話， “那晚的情景”指什么？為什么那晚的情景一直銘刻在他的記憶里？四人小組討論全班同學自由組合進行辯論學生匯報同桌練讀，男女生分角色朗讀。指名朗讀。指導學生朗讀并分析課文總結課文師小結作業(yè)“爸爸堅定的話語”指什么？一直回響在他的耳邊說明什么？（2） 齊讀最后一段1學了這篇課文，你覺得爸爸是個怎樣的人？湯姆又是個怎樣的人？2你從