1、中班安全教案中班24篇這是中班安全教案中班24篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇、小班健康安全保護(hù)耳朵教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 1懂得保護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會(huì)正確的自護(hù)方法。 2知道3月3日是愛耳日，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體、樂器 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入激趣。 摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。 二、討論耳朵的作用。 1介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎？（幼兒回答）先請(qǐng)幼兒用耳朵去聽音樂，然后請(qǐng)幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。 2幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。 3播放各種動(dòng)物的聲音，讓幼兒聽辨。 4請(qǐng)

2、幼兒閉上眼睛，請(qǐng)一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測(cè)，再次體會(huì)耳朵能聽見聲音。 5教師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。 三、討論如何保護(hù)自己的耳朵。 1那耳多對(duì)我們重不重要??？ 2耳朵對(duì)我們來講真的很重要，那我們?cè)谏钪幸鯓尤ケＷo(hù)自己的耳朵呢（請(qǐng)幼兒回答） 3我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢？ （1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用，吃的量過大或不適當(dāng)，會(huì)造成聽力下降，甚至耳聾。 因此，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次。 （2）防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人

3、的聽力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí)，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機(jī)聽收音機(jī)。 （3）防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí)，應(yīng)特別注意，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺耳里進(jìn)水，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來。 （4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對(duì)耳有害。 （5）不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。 （6）不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對(duì)耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個(gè)金屬物，玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞。 （7）了解3月3日是全國愛耳日，增強(qiáng)保

4、護(hù)耳朵的意識(shí)。 師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。 教學(xué)反思： 整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都在積極地參與活動(dòng)，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動(dòng)效果來看，教學(xué)難度適宜，教學(xué)準(zhǔn)備充分，視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對(duì)動(dòng)物耳朵功能的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會(huì)如何保護(hù)好自己的耳朵。 第2篇、小班安全交通安全教案反思設(shè)計(jì)意圖： 城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。 設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與

5、認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，并請(qǐng)家長在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。 活動(dòng)目標(biāo)： 了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。 2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

6、3、課件看望兔奶奶。 活動(dòng)過程： 1、邊觀看課件(一)邊討論。 (1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。 (2) 為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到? (3) 教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。 2、邊觀看課件(二)邊討論。 (1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。 (2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走

7、哪里? (3) 教師歸納：過馬路要走斑馬線。 (4) 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走? (5) 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。 (6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。 3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。) 4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。 (1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。 場景一：人行道和車行道 師

8、：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。) 師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。) 場景二：十字路口 師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。) 場景三：天橋 師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。) (2) 順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走”。 延伸活動(dòng)： 行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?請(qǐng)和爸爸媽媽一起找一找，然后把它們也編到兒歌里去好嗎? 教學(xué)反思： 設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我

9、首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。 第3篇、小班安全湯灑了，怎么辦教案反思教師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著

10、吃著，玲玲突然叫了起來：“哎呀，不好了！我的湯潑了.”玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦？ 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法。 2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。 活動(dòng)準(zhǔn)備：故事碗里的湯潑了 活動(dòng)過程： 1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？ 教師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：“哎呀，不好了！我的湯潑了.”玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦？ 了解正確的處理方法。 教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。幼兒園小班安全

11、教案 2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？ 教師：我們?cè)賮砺犅牐@個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？“來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請(qǐng)成人幫忙。）教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來的湯。 3、教師總結(jié)。 教師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏耍?dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開潑下來的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。 教學(xué)反思： 為了提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力，6月份我們開展了我會(huì)保護(hù)自己的主題活動(dòng)。在

12、課程中安排了一系列和安全有關(guān)的活動(dòng)，小朋友們知道了會(huì)咬人的電老虎，知道了小手流血了，不跟陌生人走等等。在上到課程湯灑了，怎么辦時(shí)，我用了圖片和講故事的方式來引導(dǎo)幼兒，可是小朋友們的思維一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。為了讓孩子更好了知道要先保護(hù)自己，我給孩子們拿來了一碗熱水，并實(shí)際演示“湯灑了，怎么辦”。當(dāng)熱水灑出來的那一刻，小朋友們紛紛喊道：“老師，快走開”。直到這時(shí)孩子們才領(lǐng)悟到原來最先做的是，要趕緊離開，先保護(hù)自己，再來清理。接下來我又請(qǐng)了幾個(gè)小朋友來實(shí)際操作，親身體驗(yàn)。真正的提高孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。 第4篇、小班安全我是防火小能手教案反思游戲目標(biāo)： 1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

13、2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。 游戲準(zhǔn)備： 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。 游戲玩法： 把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。 游戲規(guī)則： 1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。 2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。 延伸活動(dòng)： 可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。 活動(dòng)反思： 本節(jié)課我首先用談話的方

14、式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn)，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認(rèn)真，回答問題也很積極。 特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí)，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對(duì)。 第5篇、小班安安全全玩滑梯教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。 2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。 2.編排情境表演。 活動(dòng)過程： 1. 導(dǎo)入活動(dòng)

15、，激發(fā)興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們?cè)诟墒裁?？（滑滑梯?quot; 2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。 (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？ (2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。 3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。 (1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那

16、樣玩？" (2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。） 活動(dòng)建議： 1.此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。 2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)區(qū)活動(dòng)： 1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成"我會(huì)玩游戲"角，對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。 2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩

17、運(yùn)動(dòng)器械。  活動(dòng)反思： 對(duì)于孩子來說，安全教育很重要。在這節(jié)課中，幼兒的活動(dòng)積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己，課堂氣氛熱烈。 第6篇、小班安全不和陌生人走教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當(dāng)受騙。 2、提高幼兒對(duì)陌生人的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、進(jìn)行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。 2、請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的家長扮演陌生人，并設(shè)置好情境。 活動(dòng)過程： 一、觀看情景表演“陌生人來了”。 情景（一） 請(qǐng)一位家長裝扮成陌生人，主動(dòng)與媽媽不在身邊的明明說話，告訴明明：“我是你媽媽的朋友，你媽媽

18、在那邊排隊(duì)買東西，叫我過來帶你去找她?！?情景（二） 請(qǐng)另一位家長裝扮成外婆模樣：“小朋友，還認(rèn)得我嗎？我是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來我家接你回去?！?二、交流討論，知道不能跟陌生人走 1、明明遇到誰了？ 2、什么是陌生人呢？陌生人對(duì)他說了什么？ 3、明明應(yīng)該和陌生人去嗎？ 4、如果明明跟陌生人去會(huì)發(fā)生什么事情？ 5、小朋友能不能相信陌生人的話？ 6、為什么不能輕信陌生人的話？ 教師小結(jié)：遇到陌生人時(shí)，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。 三、情景練習(xí)，能辨別陌生人 一個(gè)陌生阿姨敲門進(jìn)教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧” 1

19、、你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她？ 2、如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能相信她的話？ 3、小朋友都來想一想，××應(yīng)該對(duì)這位陌生人說什么？（讓幼兒練習(xí)） 接著表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力” 4、陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？ 幼兒在教師的提示下，對(duì)陌生人說：“阿姨，我不吃巧克力。” 教師小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。 四、活動(dòng)延伸 如果小朋友一個(gè)人在家遇到有人敲門又應(yīng)該怎么辦？ 教師小結(jié)：如果在家里不能隨便開門讓門外的人進(jìn)來。 教學(xué)反思： 由于小班

20、幼兒的自我保護(hù)意識(shí)比較薄弱，辨別能力也比較缺乏。因此，我們開展了健康活動(dòng)不跟陌生人走我把目標(biāo)定為：1、通過情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能跟陌生人走。2、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 根據(jù)小班幼兒的思維特點(diǎn)是具體形象性的，所以我在活動(dòng)開始時(shí)設(shè)計(jì)了情景表演，幼兒通過觀看情景表演，對(duì)陌生人有了較深刻的了解，知道了不認(rèn)識(shí)的人就是“陌生人”。并知道了不能跟陌生人走。 第二環(huán)節(jié)是讓幼兒解拒絕陌生人的方法。幼兒觀看幼兒用書，這三幅圖片我是通過三種不同形式來進(jìn)行教學(xué)的。第一幅我讓幼兒看后個(gè)別回答，并通過師生共同表演對(duì)話來鞏固麗麗拒絕陌生人的話。第二幅我讓幼兒看后討論：如果你碰到這種事情，你

21、會(huì)請(qǐng)誰來幫忙?第三幅我讓幼兒來判斷奇奇做得對(duì)不對(duì)?進(jìn)一步鞏固了拒絕陌生人的方法。 第三環(huán)節(jié)是教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)后來我覺得收得有點(diǎn)快，感覺整堂課的環(huán)節(jié)太少， 本節(jié)活動(dòng)下來小朋友都知道不能跟陌生人走，但是真的遇到這種情況的話，我相信小朋友都不會(huì)、不知道怎么應(yīng)對(duì)，我還問了小朋友有關(guān)家里的情況，比如家庭住址，電話號(hào)碼等，沒幾個(gè)小朋友能回答的出來。如果能有一次真的表演，那樣更能讓幼兒印象深刻，也達(dá)到了本節(jié)課的要求。 第7篇、小班安全交通信號(hào)燈教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。 3、幼兒能認(rèn)識(shí)簡單的交

22、通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。 活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè) 活動(dòng)過程： （一）導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。 提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？ （二）展開： 1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。 2、通過游戲猜猜看，來鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。 3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 （三）結(jié)束：進(jìn)行體育游戲紅綠燈，通過游戲，進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。 活動(dòng)反思： 圍繞目標(biāo), 在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和新學(xué)的內(nèi)容有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展自發(fā)主動(dòng)的學(xué)習(xí)情景，讓孩子在生活或類似的情境中，產(chǎn)生學(xué)習(xí)

23、的興趣，打開幼兒多種感官通道視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、運(yùn)動(dòng)提供全方位的感受機(jī)會(huì)，讓幼兒有豐富的感受，通過實(shí)踐、讓幼兒體會(huì)和表達(dá)。 第8篇、小班社會(huì)活動(dòng)安全過馬路教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 1.初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過馬路的正確方法。 2.初步了解交通規(guī)則，增強(qiáng)對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。 3.會(huì)在成人提醒下遵守交通規(guī)則。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ：PPT，黑板，紅、黃、綠圓形圖片各一張 ,斑馬線掛圖，視頻，兒歌。 活動(dòng)過程： 1. （和客人老師打招呼）師:今天有這么多客人老師來豆豆二班做客，我們一起向后轉(zhuǎn)頭和客人老師問聲好吧。幼：客人老師好! 2.師：還有一個(gè)動(dòng)物朋友也來做客了，你們想把它請(qǐng)出來嗎？幼:想。師告訴幼兒這

24、個(gè)動(dòng)物朋友膽子小，請(qǐng)幼兒保持安靜，它才肯出來和大家見面。等幼兒坐好并安靜下來后師出示掛圖斑馬，并以斑馬的口吻和幼兒打招呼。斑馬:小朋友們好，我叫斑比，我是一只可愛的小斑馬，我最近遇到了一件煩心事，想請(qǐng)豆豆二班的小朋友幫幫我。你們?cè)敢鈳椭覇?幼:愿意。師扮演斑比告訴幼兒自己在走路的時(shí)候在路口遇到了兩樣奇怪的東西，其中有一樣?xùn)|西和自己長的特別像，可是它不知道這兩樣?xùn)|西叫什么?是做什么用的? 師：出示掛圖斑馬線和紅綠黃燈。請(qǐng)幼兒舉手回答告訴斑比你們認(rèn)識(shí)嗎?叫什么名字？是做什么用的嗎？ 3. 視頻我會(huì)安全過馬路 提問："為什么小女孩過馬路的時(shí)候警察叔叔不讓她過呢？" 小結(jié)：&qu

25、ot;橫穿馬路很危險(xiǎn)，過馬路的時(shí)候要走斑馬線，紅燈亮?xí)r不能過馬路，只能等綠燈亮?xí)r才能過馬路，過馬路時(shí)也要左右看一看是否安全"。    繼續(xù)播放視頻請(qǐng)幼兒回答視頻中提出的問題。 通過視頻，再次集中幼兒注意力，并且讓幼兒自己來總結(jié)安全過馬路的方法。 讓幼兒知道過馬路時(shí)除了走斑馬線還應(yīng)看紅綠燈并左右看一看。 4.兒歌交通安全要記牢 通過兒歌來鞏固所學(xué)習(xí)的安全過馬路的正確方法。 5.提前布置好斑馬線和交通信號(hào)燈，請(qǐng)所有幼兒排好隊(duì)和斑比一起安全過馬路去路對(duì)面玩(結(jié)束）。 活動(dòng)反思： 幼兒在活動(dòng)過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)

26、則了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。 第9篇、幼兒園中、小班安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)“五一”假期安全教育教案設(shè)計(jì)意圖：放假的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)像出籠的小鳥；等到回幼兒園的時(shí)候經(jīng)常有的孩子"傷痕累累"為此，我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.使幼兒了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 2.通過討論，激發(fā)幼兒過勞動(dòng)節(jié)的情感，教育幼兒熱愛勞動(dòng)，堅(jiān)持自己的事情自己做。 活動(dòng)準(zhǔn)備：安全教育掛圖。 活動(dòng)過程： 一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣。 1

27、.教師："小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。 2.教師講述"五一"國際勞動(dòng)節(jié)的來歷，讓幼兒了解。 二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。 1.教師引導(dǎo)幼兒："放假后你想做些什么事情呢？" 2.有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。 3.創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？ 三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。 （一）安全教育 1.不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。 2.注意交通安全，不單獨(dú)走出家門。若外出游玩時(shí)，不離開要牽著大人的手，不隨便

28、與陌生人說話，不要陌生人的東西。 3.獨(dú)自在家時(shí)，不爬陽臺(tái)、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長以外的人開門。 4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。 5.不能在危險(xiǎn)地帶玩耍，不做危險(xiǎn)游戲； 6.熟悉三個(gè)特殊電話號(hào)碼的用法。 （二）衛(wèi)生保健 1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。 2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。 3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。 四、活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，有條件的可帶領(lǐng)幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。 第10篇、小班安全小貓落水教案反思幼兒園小班安全教案小貓落水 有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)： 知道在河邊玩是

29、十分危險(xiǎn)的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。 準(zhǔn)備： 故事“小貓落水”、小貓教具、磁力板 活動(dòng)與指導(dǎo)： 1、今天老師給小朋友講個(gè)故事，故事的名字叫“小貓被淹”。(附后) 2、教師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。 3、小貓為什么會(huì)落入水里，它碰到了什么危險(xiǎn)? 4、如果沒有爸爸媽媽帶著， 自己不能到水邊玩，以免掉到水里。 附故事： 小貓落水 小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了

30、。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?活動(dòng)反思： 作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。 第11篇、小班安全防火知多少教案反思活動(dòng)目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí) 2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。 3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電

31、話、幾種防火安全標(biāo)志。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。 重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救。 活動(dòng)過程 1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。 2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。 3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。 預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。 蚊香不能靠近容易著火的物品。 不能隨便燃放煙花爆竹。 小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。 認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。 4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力

32、。 5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？ 6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動(dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)開始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)綱要理念，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力?；顒?dòng)中，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通

33、過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能?？傊?，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。 第12篇、小班安全小鴨迷路了教案一、  活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)傾聽，能理解故事內(nèi)容。 2、能說出自己和媽媽的名字。 3、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。 二、  活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、故事掛圖、故事磁帶、動(dòng)物頭飾、警察服裝。 2、課前讓幼兒知道自己媽媽

34、的名字。 三、活動(dòng)過程： 1、聽看結(jié)合，欣賞故事： 1）、邀請(qǐng)教師帶上動(dòng)物頭飾給小朋友表演故事小鴨找家。再請(qǐng)小朋友說一說：“故事中的小鴨怎么了？”“誰來幫助它？最后小鴨子找到媽媽了嗎？”教師小結(jié)：小鴨迷路找不到家了，小兔子、小豬、小鳥來幫助它，最后小鴨子找到媽媽了。 2）、出示故事背景掛圖，聽故事磁帶。幼兒學(xué)說小動(dòng)物的對(duì)話。聽完故事請(qǐng)小朋友回答問題：“小兔對(duì)小鴨子說什么？小鴨子是怎么回答的？”“小豬對(duì)小鴨子說什么？小鴨子是怎么回答的？”“小鳥對(duì)小鴨子說什么了？幫小鴨子找到媽媽了嗎？”教師小結(jié)：小鴨子迷路了，因?yàn)樗恢雷约汉蛬寢尩拿?，所以小兔和小豬沒辦法幫他，小鳥邊飛邊喊“誰家丟了寶寶？”鴨

35、媽媽聽見后說“我家丟了鴨寶寶！”這才找到了小鴨子！ 2、情景問答找家：“有一天你和爸爸媽媽去逛街，你迷路了，急得嗚嗚哭，這時(shí)警察叔叔過來問你：小朋友，你叫什么名字？你爸爸媽媽叫什么名字？你會(huì)怎樣回答警察叔叔？”教師扮警察，幼兒扮迷路的小朋友，練習(xí)清楚地說出自己和媽媽叫什么名字。小結(jié)：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔幫忙，不能和陌生人走！ 3、教師帶幼兒一起跟著音樂表演母鴨帶小鴨，模仿小鴨子走路，結(jié)束課程。 四、活動(dòng)延伸： 1、在區(qū)域活動(dòng)投放幼兒用書和頭飾，讓幼兒看看、說說，嘗試表演故事。 2、情境問答的內(nèi)容可以不斷豐富，逐步加入爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字，以及請(qǐng)幼兒說出自己家的地址或電話。 第

36、13篇、小班安全乘車常識(shí)教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。 、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 食物投影儀、圖片、乘車的音樂 活動(dòng)過程： 一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么？它用來干什么？ 你知道乘車要注意什么？ 二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識(shí)。 、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？ 、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。 三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔？ 四、組織幼兒"乘汽車"，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。 五、結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)反思： "各種各樣的汽車"主題活動(dòng)結(jié)束

37、了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。 第14篇、小班安全十只小貓教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得避免的危險(xiǎn)的簡單方法。 2、知道不做危險(xiǎn)的事情，有初步的安全知識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、教學(xué)掛圖：十只小貓。 2、36K卡紙，水彩筆若干。 活動(dòng)過程： 1、聽十

38、只小貓的故事，初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情。 教師出示掛圖講故事。 教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？ 2、說說自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過的危險(xiǎn)的事情，討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡單的方法。 教師：你曾經(jīng)受過傷嗎？ 教師：在我們生活和活動(dòng)中還有沒有不安全的東西和事情？小朋友應(yīng)該怎么做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會(huì)怎么樣呢？跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎么樣呢？等等 3、尋找危險(xiǎn)的東西 教師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危險(xiǎn)的東西，如插座、電源開關(guān)-。 引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。 4、為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志。 討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？ 確

39、立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。 幼兒制作標(biāo)志。 教師和幼兒一起在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)志。 活動(dòng)反思： 作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。 第15篇、小班安全我該怎么辦教案反思設(shè)計(jì)思路：現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì)，他們應(yīng)該是活潑主動(dòng)、大膽不怕困設(shè)置各種難題，通過角色扮演，一邊發(fā)現(xiàn)問題，一邊隨機(jī)教育，不但要讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴 ，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。 活動(dòng)內(nèi)容：我

40、該怎么辦活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)該采取的措施。 2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾 活動(dòng)流程：游戲?qū)?談?wù)勛h議-游戲鞏固實(shí)施要點(diǎn)： （一）游戲?qū)?1、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語：有一天，有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里?？墒前职謰寢尪疾辉诩遥椭挥幸粋€(gè)小朋友，該怎么辦？ 指導(dǎo)語：有一天，有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦？ 2、隨著幼兒的答案，請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。 （二）談?wù)勛h議指導(dǎo)語：剛剛這樣子對(duì)不對(duì)？如果你遇到了這樣的情況，你會(huì)怎么辦？ 總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！ 如果壞人闖進(jìn)幼

41、兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕?？梢源螂娫捛缶?，也可以請(qǐng)求別人幫助我們！ （三）游戲鞏固根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程，請(qǐng)小朋友上前表演。 活動(dòng)建議：幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí)，可能會(huì)說出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當(dāng)場反駁，可以根據(jù)幼兒的表演，來請(qǐng)小朋友談?wù)劇?活動(dòng)反思： 通過本次活動(dòng)，寶寶已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，老師和家長還要結(jié)合日常生活中所發(fā)生的事情及時(shí)進(jìn)行教育，讓寶寶時(shí)刻具有防備心理。 第16篇、小班安全乘車要注意什么教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。 2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 食物投影儀、圖

42、片、乘車的音樂 活動(dòng)過程： 一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么？它用來干什么？ 你知道乘車要注意什么？ 二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識(shí)。 1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？ 2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。 三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔？ 四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。 五、結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)反思： “各種各樣的汽車”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽

43、車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。 活動(dòng)的延伸，也得到了家長朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料非常豐富，所以活動(dòng)組織很順利。這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L資源開發(fā)利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。 在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向，關(guān)于汽車這個(gè)話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見老師的知識(shí)儲(chǔ)備是很重要的。 第17篇、小班安全安全玩滑梯教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。 2.幫助

44、幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。 2.編排情境表演。 活動(dòng)過程： 1. 導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們?cè)诟墒裁?？（滑滑梯?quot; 2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。 (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？ (2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯

45、，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。 3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。 (1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？" (2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。） 活動(dòng)建議： 1.此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。 2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)區(qū)活動(dòng)： 1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置

46、成"我會(huì)玩游戲"角，對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。 2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。 活動(dòng)反思： 娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開學(xué)初心情不穩(wěn)定，會(huì)大哭大鬧，所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進(jìn)行安全教育，達(dá)到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。 第18篇、小班安全教育過馬路請(qǐng)走斑馬線教案反思一、教學(xué)目標(biāo)： 1、教育幼兒過馬路時(shí)要走斑馬線。 2、斑馬線給人們帶來安全。 3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。 二、教學(xué)

47、準(zhǔn)備：斑馬線的圖片、事例1"2個(gè) 三、教學(xué)過程： （一）老師拿出斑馬線圖片供幼兒認(rèn)識(shí)。 提問； 1、你知道這是什么嗎？ 2、它用來干什么的呢？ 3、在什么樣的情況下用到斑馬線！ （二）教師講解斑馬線給人帶來的重要性。 提問： 1、有了斑馬線會(huì)怎么樣呢？ 2、如果沒有斑馬線的話馬路上的人又會(huì)怎么樣呢？ （三）總結(jié)以上所說的事，進(jìn)行反思。 活動(dòng)反思： 這次活動(dòng)我通過講故事過馬路請(qǐng)走斑馬線并讓幼兒回答問題，使幼兒認(rèn)識(shí)了斑馬線，明白了斑馬線對(duì)行人安全的重要，讓幼兒知道過馬路要走斑馬線。 第19篇、小班安全活動(dòng)認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員教案反思活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員 活動(dòng)目標(biāo) 1消防隊(duì)員是社區(qū)中幫助我們救火的

48、人，消防隊(duì)是停放消防車和消防隊(duì)員住的地方。 2消防隊(duì)員穿著特別的制服，消防車會(huì)發(fā)出特別的聲音。 3學(xué)說：消防隊(duì)員叔叔真勇敢。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1消防中隊(duì)駐地、消防車、消防隊(duì)員訓(xùn)練錄像片。 2消防隊(duì)員救火的模擬工具、制服等。 活動(dòng)過程 1通過看錄像片段，介紹消防隊(duì)員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)?？淳然鹌瑪?，學(xué)說“消防隊(duì)員叔叔真勇敢”。 2展示消防隊(duì)員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。 3談?wù)勏狸?duì)員的制服、消防車的顏色，談?wù)勏狸?duì)員叔叔的工作。懂得火很危險(xiǎn)，不能玩。 活動(dòng)二：聽音樂“軍隊(duì)和老百姓” 活動(dòng)目標(biāo) 1看消防隊(duì)員走步的情景表演，聽雄壯有力的進(jìn)行曲音樂。 2能合著節(jié)拍隨音樂拍手。 3知道消防

49、隊(duì)員叔叔很勇敢。 活動(dòng)準(zhǔn)備消防隊(duì)員操練的照片或教師扮演消防隊(duì)員。 活動(dòng)過程 1看消防隊(duì)員操練的照片或教師演示，知道消防隊(duì)員操練很有精神。 2聽音樂。 3邊聽音樂邊拍手。 4學(xué)做消防隊(duì)員，邊聽音樂邊有精神地走路。 活動(dòng)三：游戲活動(dòng)“消防隊(duì)員手偶” 活動(dòng)目標(biāo) 1欣賞教師做消防隊(duì)員手偶。 2玩消防隊(duì)員手偶游戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1教師示范用的大紙袋1個(gè)、彩色筆、膠水、剪刀。 2已做好托兒人手1份的小手偶。 活動(dòng)過程 1.教師示范用紙袋做消防隊(duì)員手偶。 2托兒帶上手偶，玩“消防隊(duì)員真勇敢”的游戲。 活動(dòng)四：游戲活動(dòng)“消防隊(duì)員的制服” 活動(dòng)目標(biāo) 1能分辨高、矮、胖、瘦，并說出這四個(gè)形容詞。 2會(huì)將高、矮、胖、

50、瘦的消防隊(duì)員與相應(yīng)的制服配對(duì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1高、矮、胖；瘦的消防隊(duì)員的圖片若干。 2高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。 活動(dòng)過程 1教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員圖片，引導(dǎo)托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。 2請(qǐng)托兒選出合適的制服卡片來與消防隊(duì)員卡片配對(duì)。 3讓托兒玩配對(duì)游戲。 活動(dòng)五：粘貼“消防車” 活動(dòng)目標(biāo) 1能按消防車的形狀拼貼消防車。 2繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。 2漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒若干盒。 活動(dòng)過程 1托兒聽音樂做開消防車的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。 2教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手

51、。 3托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。 活動(dòng)反思 在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對(duì)消防有了一些簡單的認(rèn)識(shí)，這為本次活動(dòng)的順利開展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。 第20篇、小班安全教育不要跟陌生人走教案反思一、教學(xué)目標(biāo)： 1、教育幼兒對(duì)不認(rèn)識(shí)的人保持距離。 2、同時(shí)不要相信不認(rèn)識(shí)的人，更不要相信對(duì)方所說的事。 3、要懂得如何保護(hù)自己的意識(shí)。 二、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、案例1"2個(gè) 三、教學(xué)過程： （一）、講述案例，供幼兒仔細(xì)聽取。 （二）、案

52、例中講述的是什么內(nèi)容？ 提問： 1、你在故事中聽到了一些什么？ 2、你遇到過你不認(rèn)識(shí)的人與你打招呼嗎？ 3、如果你遇到陌生人的話你會(huì)怎樣呢？ （三）、老師總結(jié)： 遇到不認(rèn)識(shí)的人不要隨意地打招呼，更不要相信別人，如果跟著陌生人走的，會(huì)帶來危險(xiǎn)更會(huì)傷害到自己與家人，同時(shí)更要去保護(hù)好自己。 提問 1、怎樣去保護(hù)好自己呢？ 2、怎樣去拒絕陌生人？ 活動(dòng)反思： 這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后會(huì)有危險(xiǎn)。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動(dòng)中有所“體驗(yàn)”，結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走

53、，怎么保護(hù)自己。 第21篇、小班安全認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員教案反思寫好幼兒園托班主題教案對(duì)于帶托班的老師是非常重要的。只有寫好幼兒園托班主題教案，教學(xué)活動(dòng)才能更好的進(jìn)行。怎樣才能寫好幼兒園托班主題教案是我們幼兒園老師比較關(guān)心的問題。首先，我們要了解托班幼兒的心理生理特點(diǎn)，只有抓住孩子的特點(diǎn)，我們?cè)趯懹變簣@托班主題教案時(shí)才知道寫什么樣的活動(dòng)目標(biāo)，有了目標(biāo)就比較好寫幼兒園托班主題教案了。其次，寫幼兒園托班主題教案，活動(dòng)一定要多樣化，幼兒才能更好的參與。只要抓住要點(diǎn)，寫幼兒園托班主題教案還是比較容易的。 我們這個(gè)幼兒園托班主題教案就抓住消防員這一主題設(shè)計(jì)了幾種不同的活動(dòng)： 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員 活動(dòng)目標(biāo) 1消

54、防隊(duì)員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊(duì)是停放消防車和消防隊(duì)員住的地方。 2消防隊(duì)員穿著特別的制服，消防車會(huì)發(fā)出特別的聲音。 3學(xué)說：消防隊(duì)員叔叔真勇敢。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1消防中隊(duì)駐地、消防車、消防隊(duì)員訓(xùn)練錄像片。 2消防隊(duì)員救火的模擬工具、制服等。 活動(dòng)過程 1通過看錄像片段，介紹消防隊(duì)員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)。看救火片斷，學(xué)說“消防隊(duì)員叔叔真勇敢”。 2展示消防隊(duì)員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。 3談?wù)勏狸?duì)員的制服、消防車的顏色，談?wù)勏狸?duì)員叔叔的工作。懂得火很危險(xiǎn)，不能玩。 活動(dòng)二：聽音樂“軍隊(duì)和老百姓” 活動(dòng)目標(biāo) 1看消防隊(duì)員走步的情景表演，聽雄壯有力的進(jìn)行曲音樂。 2能合著

55、節(jié)拍隨音樂拍手。 3知道消防隊(duì)員叔叔很勇敢。 活動(dòng)準(zhǔn)備 消防隊(duì)員操練的照片或教師扮演消防隊(duì)員。 活動(dòng)過程 1看消防隊(duì)員操練的照片或教師演示，知道消防隊(duì)員操練很有精神。 2聽音樂。 3邊聽音樂邊拍手。 4學(xué)做消防隊(duì)員，邊聽音樂邊有精神地走路。 活動(dòng)三：游戲活動(dòng)“消防隊(duì)員手偶” 活動(dòng)目標(biāo) 1欣賞教師做消防隊(duì)員手偶。 2玩消防隊(duì)員手偶游戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1教師示范用的大紙袋1個(gè)、彩色筆、膠水、剪刀。 2已做好托兒人手1份的小手偶。 活動(dòng)過程 1.教師示范用紙袋做消防隊(duì)員手偶。 2托兒帶上手偶，玩“消防隊(duì)員真勇敢”的游戲。 活動(dòng)四：游戲活動(dòng)“消防隊(duì)員的制服” 活動(dòng)目標(biāo) 1能分辨高、矮、胖、瘦，并說出這四

56、個(gè)形容詞。 2會(huì)將高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員與相應(yīng)的制服配對(duì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1高、矮、胖；瘦的消防隊(duì)員的圖片若干。 2高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。 活動(dòng)過程 1教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員圖片，引導(dǎo)托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。 2請(qǐng)托兒選出合適的制服卡片來與消防隊(duì)員卡片配對(duì)。 3讓托兒玩配對(duì)游戲。 活動(dòng)五：粘貼“消防車” 活動(dòng)目標(biāo) 1能按消防車的形狀拼貼消防車。 2繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。 2漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒若干盒。 活動(dòng)過程 1托兒聽音樂做開消防車的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。 2教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。 3托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。 活動(dòng)反思 在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對(duì)消防有了一些簡單的認(rèn)識(shí)，這為本次活