1、 爭(zhēng)做文明小市民 共創(chuàng)武漢文明城 -創(chuàng)建全國(guó)文明城市教案設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)人：江漢區(qū)華苑小學(xué) 丁艷教學(xué)目的： 1、讓學(xué)生了解全國(guó)文明城市，激發(fā)學(xué)生積極參與武漢爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市的行動(dòng)熱情。 2、體會(huì)武漢創(chuàng)建全國(guó)文明城市，是提升城市整體文明程度，讓武漢市民生活更幸福。 3、了解在創(chuàng)建文明城市過(guò)程中，從身邊做起，從小事做起，培養(yǎng)一定的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn)：在創(chuàng)建文明城市過(guò)程中，我們小學(xué)生如何做到我知曉、我參與、我奉獻(xiàn)。教學(xué)過(guò)程:一 導(dǎo)入出示課件：中國(guó)的名勝古跡和江河大川，配樂(lè)師描述：中國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，擁有五千多年悠久的歷史和文明史。每個(gè)中國(guó)人都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，那就是(PPT) 國(guó)家富強(qiáng) 民族振

2、興 人民幸福為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，我們必須堅(jiān)持走具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，堅(jiān)持倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀 富強(qiáng) 民主 文明 和諧 自由 平等 公正 法制 愛(ài)國(guó) 敬業(yè) 誠(chéng)信 友善二 新授（一）、了解文明城市 師：我們是中國(guó)人，愛(ài)我們的祖國(guó)，也愛(ài)我們的家鄉(xiāng)-武漢。我們武漢也要?jiǎng)?chuàng)建成全國(guó)文明城市。1. 師：大家知道什么是文明城市嗎？出示課件文明城市是指在全面建設(shè)小康社會(huì)的過(guò)程中，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展全局，促進(jìn)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明與社會(huì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，精神文明建設(shè)取得顯著成績(jī)，社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)全面進(jìn)步，市民整體素質(zhì)和文明程度較高，能夠發(fā)揮示范帶頭作用的城市（區(qū)）和縣城。文明城市是反映

3、城市物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、生態(tài)文明、社會(huì)文明的綜合性榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，是城市綜合評(píng)比中的最高榮譽(yù)，是城市形象和發(fā)展水平的集中體現(xiàn)。創(chuàng)建文明城市是改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧的惠民工程，是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的環(huán)境工程，提升城市形象、建設(shè)幸福自貢的建設(shè)工程。2. 師：大家了解了什么是文明城市，現(xiàn)在看到這里，出示課件（公用電話(huà)、郵箱、報(bào)欄、座椅；公共場(chǎng)所；在影劇院、圖書(shū)館、會(huì)所等場(chǎng)所，自駕車(chē)的市民，乘坐公交車(chē)）指名說(shuō),你看到了什么？ a公共設(shè)施精心保護(hù)，不弄臟、不損壞。 b不亂扔雜物、不隨地吐痰、不損壞花草樹(shù)木、不吵架、不斗毆；在禁煙場(chǎng)所不吸煙。 C公共場(chǎng)所保持安靜、文明，不大聲喧嘩、不嬉鬧現(xiàn)象，

4、開(kāi)會(huì)看電影當(dāng) 眾不打手機(jī)。 d嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，車(chē)輛行駛、?？堪踩?guī)范。 e市民要自覺(jué)排隊(duì)，依次上下車(chē)；車(chē)輛、行人各行其道，不亂穿馬路，不闖紅燈；服從交警指揮。師小結(jié)：對(duì)啊，這就是做為文明城市的公民在公共場(chǎng)所和交通方面應(yīng)做到的。我們武漢也真正努力創(chuàng)建全國(guó)文明城市。板書(shū)：武漢精神：敢為人先 追求卓越（二）了解武漢志愿精神1、出示課件展示公益短片：（公交車(chē)上為老、弱、病、孤、殘、孕及懷抱嬰兒者主動(dòng)讓座；善待老人和婦女，關(guān)懷傷殘人士和兒童，孤、老、殘、弱得到志愿服務(wù)；積極扶貧幫困，積極參與扶貧幫困，愿意無(wú)償獻(xiàn)血；友善對(duì)待外來(lái)人 員，熱心指路，耐心熱情回答陌生人的問(wèn)詢(xún)。）師：這個(gè)短片里大家看到哪些畫(huà)面

5、讓你們印象很深？（引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)習(xí)雷鋒精神從小事做起，奉獻(xiàn)他人，贈(zèng)與玫瑰，手留余香）師小結(jié)（板書(shū)）：這也是我們志愿服務(wù)理念：學(xué)習(xí)雷鋒 奉獻(xiàn)他人 提升自己 齊讀志愿服務(wù)理念 師：你們知道武漢志愿精神嗎？ 板：武漢志愿精神：奉獻(xiàn) 友愛(ài) 互助 進(jìn)步 生齊讀志愿精神 2、了解我們身邊的雷鋒 師：在生活中，有這樣一些人，秉著志愿服務(wù)理念，具有志愿精神，在平凡的生活中做出不平凡的事。出示課件（武漢市全國(guó)道德模范的事跡 人生在世奉獻(xiàn)二字的吳天祥，背著父親上大學(xué)的黃來(lái)女，小處方醫(yī)生王爭(zhēng)艷，鼓舞媽媽楊小玲，信義兄弟孫東林，輪椅上的微笑天使董明，割皮救父的劉培劉洋） 師：除了他們，我們武漢還有45位市民評(píng)為“中國(guó)

6、好人”。 你知道他們感人的事跡？ 3、師：發(fā)現(xiàn)你的身邊還有哪些讓人感動(dòng)的事跡？ 小組交流，匯報(bào)學(xué)生身邊的感人事跡，并說(shuō)說(shuō)你的感想。（三）實(shí)踐體驗(yàn)：我知曉、我參與、我奉獻(xiàn)游戲：錦囊袋 師：每組派代表抽題，教師出示答題卡，看誰(shuí)記得牢（1） 請(qǐng)第一組選派代表抽題，武漢的宣傳語(yǔ)是什么？（2） 請(qǐng)第四組選派代表抽題，中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵是是什么？（3） 請(qǐng)第二組選派代表抽題，如何看待和阻止身邊不文明的行為。請(qǐng)看小品（4） 從身邊做起：我們要為武漢創(chuàng)建全國(guó)文明城市做些什么呢，請(qǐng)二人合作辦小報(bào)。（四）總結(jié) 師：我們都有一個(gè)家，名字叫武漢，我們正用自己的一言一行，一舉一動(dòng)展示武漢的形象，一個(gè)溫馨的微笑，一句熱情的問(wèn)候、一個(gè)友善的舉動(dòng)、看到垃圾的一次彎腰，遇到紅燈時(shí)的一個(gè)等侯、給老弱病殘的一次讓座，為外地游客的一次指引，對(duì)不文明行為的一次勸止，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯集成武漢文明形象，這都是在用實(shí)際行動(dòng)踐行24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀。讓