1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上模 塊：技術(shù)與設(shè)計(jì)必修2 標(biāo) 題：生活與生產(chǎn)中的流程作者姓名：鄭邦龍學(xué) 校：更開中學(xué)聯(lián)系電話： 電子郵箱：.通用技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)生活與生產(chǎn)中的流程設(shè)計(jì)者信息姓 名鄭邦龍學(xué)校姓名更開中學(xué)電子郵箱.聯(lián)系電話教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是技術(shù)與設(shè)計(jì)2的第二單元生活和生產(chǎn)中的流程的第一節(jié)課，是本單元的基礎(chǔ)知識，其中對時序、環(huán)節(jié)、流程概念的理解，是為后面學(xué)習(xí)流程設(shè)計(jì)、流程優(yōu)化作好鋪墊。設(shè)計(jì)思想“生活與生產(chǎn)中的流程”講述的是本單元基礎(chǔ)性知識，是后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。本節(jié)從發(fā)生在學(xué)生生活中的流程分析，幫助學(xué)生從對流程的感性認(rèn)識提升為理性的認(rèn)識，并能識別生活和生產(chǎn)中簡單的流程。本節(jié)主要采用回憶、再

2、認(rèn)、案例分析、活動設(shè)計(jì)等方法，深入淺出地講解教材內(nèi)容，以師生互動、生生互動等方式落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解流程的含義及其對生活、生產(chǎn)的意義，理解流程中環(huán)節(jié)和時序的含義及意義，學(xué)會閱讀簡單的流程圖。過程與方法通過生活中流程實(shí)例及有感染力的視頻引入，總結(jié)特點(diǎn)，引出流程的含義并作詳細(xì)解析，結(jié)合對典型案例的分析，說明流程的表達(dá)及其意義。情感態(tài)度與價值觀通過對流程中時序的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的時間意識；體會流程在生活、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)中的意義；提高學(xué)生依據(jù)科學(xué)合理的流程處理問題的意識。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)流程的含義，分析、理解流程的環(huán)節(jié)和時序及其意義教學(xué)難點(diǎn)分析具體事例中的環(huán)節(jié)和時序，采用科學(xué)合理的流流

3、程。教學(xué)資源軟件資源：PPT課件，視頻 教學(xué)策略 這節(jié)課通過生活實(shí)例創(chuàng)問設(shè)題情境，用富有吸引力的視頻進(jìn)行比較，引發(fā)學(xué)生思考，總結(jié)歸納出“流程”的特點(diǎn)，導(dǎo)入流程的含義，并對流程的組成“環(huán)節(jié)”“時序”用實(shí)例進(jìn)行具體分析，使學(xué)生真正理解流程的內(nèi)涵。通過采用圖片、視頻等方法展示流程的表達(dá)方式，并著重采用案例分析的方法讓學(xué)生了解識別流程的常用表達(dá)方法流程圖，并從中樹立“流程就是效率、質(zhì)量”的意識 (1) 創(chuàng)設(shè)情景。（生活實(shí)例）(2) 播放視頻，總結(jié)歸納。(3) 展開流程內(nèi)容學(xué)習(xí)。(4) 生活實(shí)例分析，講解環(huán)節(jié)及時序（5）圖片及視頻演示，展現(xiàn)流程的表達(dá)方式（6）案例分析，講解流程的的常用表達(dá)方法流程圖（7

4、）流程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)“流程就是效率、質(zhì)量”(8) 教師小結(jié)，完善知識建構(gòu)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師教學(xué)學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖情景引入、提出問題生活中，完成任何一件事情，都必須經(jīng)歷一個過程。如，從冰箱里取可樂的過程。這個過程體現(xiàn)的就是流程，我們生活中的流程還有：（舉例）參加考試：煎荷包蛋：播放視頻：本田廣告觀看視頻，結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓α鞒痰睦斫猓禾岢鰡栴}：流程是怎樣的一種活動？學(xué)生可能回答：一系列的活動； 連續(xù)有規(guī)律的； 確定的發(fā)生或執(zhí)行方式； 有目的的活動。學(xué)生觀察圖片情景，觀看視頻演示。積極思考總結(jié)情景引入，問題設(shè)疑，引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生興趣，同時把學(xué)生的思緒引到“流程”上講授新課新課講授流程的含

5、義1、流程的含義。流程是一項(xiàng)活動或一系列連續(xù)有規(guī)律的事項(xiàng)或行為的程序，這些活動以確定的方式發(fā)生或執(zhí)行，導(dǎo)致特定結(jié)果的實(shí)現(xiàn)。例如：學(xué)校的作息時間表，反映師生在校的活動流程，確定師生每天的活動順序聽講講授法，讓學(xué)生準(zhǔn)確把握流程的含義。同時用舉例，促使學(xué)生回憶生活中的流程過 渡過渡：任何事情的完成（即流程）都是按照步驟去完成的步驟 環(huán)節(jié) 步驟的先后 時序 任何流程體現(xiàn)出一定的環(huán)節(jié)，反映了一定的時序 。 聽講過渡引出流程的組成部分環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)：把完成某個具體目標(biāo)、組成某項(xiàng)生產(chǎn)或某個活動過程的若干階段或小的過程稱為環(huán)節(jié)。提出問題：環(huán)節(jié)是流程的組成部分，那我們怎樣來劃分流程中的環(huán)節(jié)呢？環(huán)節(jié)的劃分一般是依據(jù)任務(wù)

6、的具體目標(biāo)、任務(wù)執(zhí)行的時間段。 環(huán)節(jié)的劃分是相對的，環(huán)節(jié)本身又可以是一個流程，即流程具有層次性。（如 早晨洗簌：刷牙洗臉；刷牙：打水?dāng)D牙膏刷牙清洗）聽講思考聽講采用講授法講解環(huán)節(jié)，用簡單的實(shí)例加深學(xué)生對環(huán)節(jié)的理解時序時序是時間上的先后順序。 時序有可顛倒的(如沖涼)，也有不可顛倒的。（濃硫酸稀釋等）聽講采用講授法講解時序，用簡單的實(shí)例加深學(xué)生對時序的理解流程的表達(dá)問題：了解了流程是什么，那生活和生產(chǎn)中，流程是怎樣去表達(dá)出來的呢？流程的表達(dá)是多種多樣的，有文字、表格、圖示、模型、動畫，流程圖等。展示圖片，展示“文字、表格、圖示、模型”的表達(dá)方式展示動畫，體現(xiàn)流程的動畫的表達(dá)方式圖片展示流程圖思考觀看流程圖 流程有各種各樣的表達(dá)方式，其中最常用的是流程圖。流程圖是指用圖形和簡單的文字來描述流程。先確定流程的環(huán)節(jié)和時序，然后利用預(yù)先約定的幾何圖形或符號進(jìn)行繪制。繪制流程圖先確定流程的環(huán)節(jié)和時序，然后利用預(yù)先約定的幾何圖形或符號進(jìn)行繪制。最簡方框流程圖的符號（圖片展示）案例分析:海水提鎂流程圖青霉素的注射過程計(jì)算機(jī)算法程序流程圖洗衣、煮飯與燒菜的流程安排設(shè)計(jì)聽講聽講分析思考思考/設(shè)計(jì)點(diǎn)明流程圖的重要性給出流程的定義講授法使學(xué)生正確理解流程的識別和應(yīng)用采用案例分析法講解