1、本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)師德演講稿范文5篇 師德演講稿應(yīng)當(dāng)歌頌師德的宏大!下面是我為大家整理的，歡迎大家借鑒。 篇一：讓教學(xué)中布滿愛 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛的同事們： 下午好!今日我演講的主題是讓教學(xué)中布滿愛。 我踏過數(shù)次教室的講臺，今日站在這個講臺上還是心潮起伏，思緒萬千。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺上，面對著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動了，一種責(zé)任感油然而生，我清晰地知道我踏上了艱難而漫長的育人之旅。 幾度風(fēng)雨，幾度春秋，十幾年來，我向同學(xué)耕耘愛心，向同學(xué)播種"真、善、美、'的東西，讓同學(xué)學(xué)會美化生活，讓同學(xué)更加喜愛我們絢麗多彩的祖國。

2、提高同學(xué)健康美妙的思想意識，不是一朝一夕能辦到的。我感到"為人師表'擔(dān)子的沉重。 在我的詞典里，師德，只有一種解釋：那就是師愛。師愛的傳遞，是發(fā)自內(nèi)心的，是對生命個體的敬重。 我們的大多數(shù)老師，由于平凡，由于健康，沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我信任，每一位喜愛訓(xùn)練的老師，都是平凡的，在說起自己的同學(xué)時，就像說自己的孩子一樣，那么，就會有故事留在記憶里。 從教以來，我始終都實踐著"一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切'的現(xiàn)代訓(xùn)練思想，全身心地?fù)湓谟?xùn)練教學(xué)工作上。我心中有差生，眼中無差生，把他們當(dāng)作自己的小孩一樣看待。千方百計地去查找他們的閃光點，放大他們的

3、優(yōu)點，讓他們樹起信念，重新振作精神，化蛹為蝶，在班級的花叢中綻放異彩。 在我的記憶里，那是幾年前的姜先波同學(xué)，學(xué)校支配我教六班級(1)班，起初他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，厭學(xué)心情特殊嚴(yán)峻，兩個月過去，我對他沒有偏心，相反，我還加倍照看他。記得他開學(xué)初，作業(yè)很糟糕，于是我把他喊到辦公室對他說："雖然你的作業(yè)很糟糕，但我發(fā)覺你的字寫得很好啊。我最喜愛字寫得好的人。你能寫好字，就是你的優(yōu)點。'他說："這也算優(yōu)點?'"對，這就是優(yōu)點。' 接著我又說："你能把字寫好，就肯定能把語文學(xué)好，能把語文學(xué)好，就肯定能把數(shù)學(xué)學(xué)好;能把數(shù)學(xué)學(xué)好，就肯定能把英語學(xué)好。

4、'他看到自己的優(yōu)點，看到了自己的盼望，并得到了老師的確定，學(xué)習(xí)便有了信念，來了干勁。第一次語文單元測試他得了61分，我又把他叫到辦公室說："你雖然只得了61分，但我很興奮，由于我看到了你的進(jìn)步。努力吧!下次爭取考62分。你有信念能提高1分嗎?'"有!'圓滿的是其次次考試他沒有達(dá)標(biāo)，只得了57分。當(dāng)然我深知轉(zhuǎn)化差生是一個長期、而有困難的工作，所以我第三次把他請進(jìn)辦公室說："你沒有達(dá)標(biāo)，喪氣了吧。你知道是什么緣由嗎?'"不知道'我說:"主要說題目比上次難(其實我是騙他的)。通過你的努力第三次考試能超過62分嗎

5、?'"應(yīng)當(dāng)可以吧。'奇跡消失了，第三次考試語文得71分，數(shù)學(xué)也在漸漸進(jìn)步。短短的兩個多月，他的成果上升了近30名?；蛟S他的成果不能再提高了，但我很高心，由于他不是后進(jìn)生了。 付出愛的過程是甜蜜的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為同學(xué)不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為半夜找不到同學(xué)而心焦如焚;曾為作通同學(xué)的思想工作而絞盡腦汁;曾為同學(xué)的不理解而心酸流淚。我遲疑過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到同學(xué)們體會到老師的苦心奮起直追，成果進(jìn)步時;當(dāng)生病時看到同學(xué)關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時;當(dāng)聽到他們傲慢的談起"我們老班'

6、時;當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成果時，一種感動和驕傲就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱忱，又布滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離"名師'的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永久也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作布滿著盼望，打算著將來，所以我會始終堅持專心去做，用愛心耕耘終生。 在座的各位同仁，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來制造美妙的將來。 篇二：愛我所愛，無悔青春 身為一名人民老師，我常常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的老師，應(yīng)當(dāng)具備的最重要的條件是什么是美麗的語言是廣博的學(xué)問還是豐富的教學(xué)閱歷在實踐

7、的過程中我發(fā)覺：作為一名優(yōu)秀的人民老師不僅要有美麗流暢的語言，廣博的學(xué)問，豐富的教學(xué)閱歷，最重要的是要有愛心對同事們的尊敬，對工作的喜愛，對同學(xué)的無私的師愛。愛心就是師德的核心內(nèi)容! 一、我認(rèn)為對同事們的敬重和關(guān)愛是我們工作順當(dāng)開展的前提，更是形成一支高工作效率，和諧團結(jié)的團隊的核心，是老師師德的重要表現(xiàn)! 本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持和信任下，我走上了副教育主任的工作崗位。但在開頭的時候，我發(fā)覺我的工作進(jìn)展的并不順當(dāng)，有時候還是有些被動，我覺得很困惑。后來，我好好地進(jìn)行了反思，發(fā)覺了緣由的所在?？偟膩碚f就是我對同事的尊敬不夠。在布置工作的時候，解釋和說明不明確，為對方考慮的不夠，有時候急性子

8、說話的語氣也不夠好，將心比心也不夠。這樣就簡單造成誤會，引起不快，導(dǎo)致工作的被動，影響工作的開展。其實，老師們的工作壓力很大，已經(jīng)很繁忙，很辛苦了。這就更需要我急躁，細(xì)心地去為他們服務(wù)，為他們排憂解難。后來，我不斷留意自己說話的語氣，逐步調(diào)整自己溝通的方式，多傾聽，多做實事，努力做老師和校領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通橋梁，工作也就漸漸進(jìn)入了軌道。我最快樂的時候就是看到同事由于自己關(guān)心而解決了問題的時候。 二、對工作的喜愛，我認(rèn)為是一個老師具有良好師德的動力源泉。 孔子曰"其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。'老師在同學(xué)心目中占有特別重要的位置，同學(xué)總是把老師看作學(xué)習(xí)仿照的對象，因此老師需

9、要從小事做起，從自我做起，去感染同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)，愛惜同學(xué)。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實效，同學(xué)才會親其師，信其道，進(jìn)而"樂其道'。 可以想象，一個工作仔細(xì)敬業(yè)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)好玩，儀表端莊大方，心理健康向上的老師會讓同學(xué)受益匪淺。喜愛你的工作，你就會仔細(xì)的去備好，上好每節(jié)課;喜愛你的工作，你就會想方設(shè)法的去讓同學(xué)喜愛你;喜愛你的工作，你就會記得你的言行都在無時不刻的影響著孩子們!你手里握著的時他們的將來! 三、對孩子無私的師愛是師德的最重要體現(xiàn)。 愛心是訓(xùn)練的最基本的前提條件。全國勞模，北師大林崇德教授認(rèn)為，"疼愛自己的孩

10、子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣!' 本學(xué)期五一班轉(zhuǎn)來了個同學(xué)，叫做祖賢，許多老師可能都聽說過這個孩子。貪玩，懶散，調(diào)皮等等都可在他身上看到，可不好應(yīng)付。第一次英語單元測驗就給了我個下馬威，26分。你問我頭痛嗎那可真是頭痛。怎么辦通過以前班主任和教過他的老師的介紹，以及和他家長的溝通，我發(fā)覺他其實很可憐的。家長只要一知道他在學(xué)校不乖，對他就一個方法，打。我唯有對他進(jìn)行循循善誘，急躁幫教。功夫不服有心人，他最終在期末考試取得了54分的巨大進(jìn)步。全班同學(xué)都為他而感到興奮! 從祖賢的進(jìn)步上，我看到正由于愛，才會有制造的喜悅，正由于有制造的喜悅，所以我對訓(xùn)練，對同學(xué)更加布滿愛的情感。真正的訓(xùn)練

11、，正是這種愛與制造永無止境的良性循環(huán)。 當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于絢爛的星空之中，在這片閃耀的星光里，我將找到清亮如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧、不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。 我的演講完了，感謝 篇三：為了心中那份愛 同事們好! 今日我演講的題目是為了心中那份愛。 泰戈爾在詩中寫道："花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。'帶著對綠葉精神的追求，帶著對老師職業(yè)的崇拜，帶著對訓(xùn)練事業(yè)的向往與喜愛，兩年前，我義無反顧地選擇了老師這一行業(yè)。從踏上三尺講臺的那一天起，我便用執(zhí)著

12、的信念警示自己：全身心投入訓(xùn)練事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個同學(xué)能成人，讓每一個家長都放心。 "一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。'我把這句話當(dāng)作從教的最高原則，所以在平凡的工作崗位上我做著最平凡的事情。理由很簡潔，由于我選擇了老師這一職業(yè)，由于我年輕，所以我要用年輕的心與幻想，飛進(jìn)同學(xué)的心靈。"不喜愛同學(xué)的老師不是好老師'，這是我想的，也是我們在座的很多優(yōu)秀老師在用行動努力實踐證明著的，由于我們心中清晰：老師對同學(xué)的愛能讓彼此在心理上接近，在原有的基礎(chǔ)上架起一座相互信任的橋梁。 現(xiàn)實生活，經(jīng)濟浪潮的不斷沖擊，導(dǎo)致人人奔錢看，盡管我們不

13、具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個漂亮的微笑，一個鼓舞的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一個個奇妙的心弦，就能帶給孩子們無限歡快? 我是老師，就要奉獻(xiàn)，時刻不忘責(zé)任，一心想著訓(xùn)練事業(yè)。"捧著一顆心來，不帶半棵草去。'為了同學(xué)能全面進(jìn)展，我們辛勤工作;為了同學(xué)能共同進(jìn)步，我們促膝彼談;為了同學(xué)能受到訓(xùn)練;不知付出了多少時間與精力!但我們無怨無悔。由于我們從事著"天底下最光輝的事業(yè)。' 我們愛同學(xué)，同學(xué)也愛我們。由于有了愛，地更闊，天更藍(lán);由于有了愛，花更艷，草更芳。心中的那份愛，將激勵著我們在人生的道路上，用熱血和汗水

14、去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽! 篇四：有愛才有訓(xùn)練 到興小工作已經(jīng)兩年了，回首這兩年走過的日子，有過許多失敗，但勝利更多;有過許多淚水，但笑聲更多;有過許多難過，但感動更多。有一句話：痛并歡樂著。我想這正是符合我作為一名學(xué)校老師，作為一名班主任的真實寫照。不過，是他們我的同學(xué)，讓我的生命如此精彩。 陶行知先生曾說："愛是一種宏大的力氣，沒有愛就沒有訓(xùn)練。'以前在幼兒園工作時，我就知道做老師很累，只有樹立一個信念，你才會覺得很歡樂。那就是專心去愛他們。所以在來到興小擔(dān)當(dāng)班主任后，我就時常用這個理念來提示自己。專心愛他們，用愛去感化他們。愛是架起師生關(guān)系的

15、橋梁;愛心能春風(fēng)化雨，澆灌每個莘莘學(xué)子;愛心能熏陶、震撼同學(xué)的心靈，激發(fā)他們的自信念和求知欲，養(yǎng)成其良好的情感品質(zhì)，使之全身心投入到學(xué)習(xí)中去。 當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新奇、奇怪?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天早晨"老師，您早。'那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓臍g樂和生氣;每天傍晚隨著一聲聲"老師，再見。'給我留下明天的盼望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對訓(xùn)練事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個老師全部的幸福和歡樂。那間教室里放飛的是盼望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真

16、理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。 在我班有一名孩子名字叫郭玲玲，她是一個棄兒，在她幾個月的時候被現(xiàn)在的父母撿了回來。在她三歲時才開頭學(xué)說話和走路。孩子顯的特殊的瘦弱和矮小，學(xué)習(xí)和接受學(xué)問的力量也比一般的孩子吃力，因此在同學(xué)中她顯得特殊的自卑和膽小。我每次看到她我心里都很可憐她，更激起了我對她的憐憫之心。我不能讓這個孩子在精神上再受到創(chuàng)傷。支配座位時，我把郭玲玲放在第一排中間的位置，好讓她能看清黑板;寫字時，她拿不穩(wěn)鉛筆，我把著她的手一筆一劃地寫;郭玲玲的智力要比一般孩子差一些，她學(xué)學(xué)問比其他孩子要慢，我總是在課余為她開小灶。雖然考試成果總在6、7非常徘徊，但

17、我從沒有因此而放棄她。反而在她考試后因成果差而心情低落時，勸慰他，鼓舞他，樹立起她學(xué)習(xí)的自信及克服困難的意志。在我的關(guān)愛下，孩子變得越來越開朗，自信念也越來越增加了。我國現(xiàn)代訓(xùn)練家夏丐尊說："訓(xùn)練之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有訓(xùn)練'。是啊，訓(xùn)練的事業(yè)就是愛的事業(yè)，把愛全部放在工作上，為同學(xué)的進(jìn)步而喜悅，為同學(xué)的苦痛而落淚，為同學(xué)的困惑而焦心，為同學(xué)的勝利而傲慢，才能有真正的訓(xùn)練事業(yè)。 身為一名人民老師，我深深地懂得，老師對同學(xué)的愛，不能局限于個別的對象，而是面對全體同學(xué)。老師所肩負(fù)的是對一代人的訓(xùn)練使命，并非對個別人的訓(xùn)練任務(wù)。

18、這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力氣，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。當(dāng)然，老師對同學(xué)的愛，不是無原則的，而是始終與對同學(xué)的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟，公平對待每一個同學(xué)，敬重同學(xué)的人格。 面對同學(xué)犯的錯誤，我始終都持這樣一個觀點：假如同學(xué)不犯錯，那還需要老師干什么。老師的責(zé)任不就是荀子所謂的 "傳道受業(yè)解惑'么?所以要包涵同學(xué)，包涵他的缺點和不足。沒有布滿愛的訓(xùn)練，就不會有心中布滿愛的同學(xué)。有句老話：棒下出人才。所以當(dāng)今許多想望子成龍，望女成鳳的家長就認(rèn)為要對孩子嚴(yán)格，對孩子兇，這樣就能培育出人才。 2021年前中國一

19、名叫周弘的一般工人用全新的賞識訓(xùn)練理念將自己雙耳失聰?shù)呐畠号嘤蔀榱肆裘啦┦俊?quot;賞識訓(xùn)練'成為了時下流行的一種訓(xùn)練方式。我覺得賞識訓(xùn)練的核心就在于要觀賞孩子，要看到孩子的優(yōu)點和特長，從心里看得起他。我們班有部分同學(xué)屬于內(nèi)向型同學(xué)，這樣的同學(xué)缺少和同學(xué)，老師間的溝通，所以相對來說，內(nèi)心比較脆弱。針對這樣的同學(xué)，我除了主動找他們談心，還通過觀看他們的成果和平常表現(xiàn)，來表揚他們。為了讓我班的每個同學(xué)能夠歡樂的學(xué)習(xí),在強調(diào)他們學(xué)習(xí)的同時我還留意到他們共性的進(jìn)展,并在許多方面敬重他們和理解他們。對于部分同學(xué)消失的問題和毛病,我都以一種寬容的心態(tài)來包涵他們,用愛去感化他們。 歲月匆忙，我

20、在老師崗位上已經(jīng)工作了2021年，經(jīng)過了這很多個日日夜夜，我也經(jīng)受了許多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達(dá)成，我仍需努力。 最終我想引用溫總理的一句話"育人的過程，是了解、理解、關(guān)注、愛惜、關(guān)心同學(xué)進(jìn)步的過程，老師要在教學(xué)過程中，留意發(fā)覺同學(xué)思維中的才智火花，向同學(xué)學(xué)習(xí)，完善自我、激發(fā)同學(xué)的制造熱忱，這樣才能與同學(xué)共同進(jìn)步。'我信任，只要心中有愛，我們的訓(xùn)練就會有盼望，我們的付出就會有回報。 篇五：老師一生，與花相伴 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好!今日我演講的題目是老師一生,與花相伴。 印度大詩人泰戈爾說過："花的事業(yè)是甜美的

21、，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。'選擇了老師，就是選擇了葉的事業(yè),老師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美妙。 當(dāng)我的演講稿寫到這里的時候，我想起了在今年老師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個平民英雄老師殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南學(xué)校女老師，2021年3月31日，殷老師為了挽救身后的她的同學(xué)稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車25米，整整25米小車把殷老師撞出去25米在這個世界上行走、生活、喜愛、奮斗、奉獻(xiàn)了的殷老師52年的生命歷程，嘎然跌倒在殷老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們

22、深深地在召喚："殷老師，您快回來啊'，"殷老師，我們想您了'，"殷老師，您永久活在我們心中'殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是選擇那些簡單服侍的花，像吊蘭、君子蘭之類。殷老師最喜愛的歌就是那首丁香花，在老師節(jié)晚會上，當(dāng)這首歌響起時，電視機前的我仿佛觀察在一片花叢中笑臉綻放漂亮特別的殷老師："那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤獨嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從今不必再牽掛' 假如說殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;假如說殷老師是一片

23、綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座結(jié)實的豐碑,成為了我們?nèi)窟@些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。 讓愛在訓(xùn)練事業(yè)中閃光吧。 "誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能訓(xùn)練孩子。'老師應(yīng)用自己博大的愛去暖和每一位同學(xué)。老師只有喜愛同學(xué)、敬重同學(xué)，才能去細(xì)心地培育同學(xué)，只有愛得深，才能更仔細(xì)、更急躁、更細(xì)心地對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。"愛'源于高尚的師德，"愛'意味著無私的奉獻(xiàn)。老師對同學(xué)的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、訓(xùn)練的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與老師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。 老師對同學(xué)的愛，不能局限

24、于個別的對象，而是面對全體同學(xué)。老師所肩負(fù)的是對一代人的訓(xùn)練使命，并非對個別人的訓(xùn)練任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力氣，當(dāng)然，老師對同學(xué)的愛，不是無原則的，而是始終與對同學(xué)的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟，公平對待每一個同學(xué)，敬重同學(xué)的人格。這才是合格的老師. 我來自一所再一般不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校雁江區(qū)保和鎮(zhèn)初級中學(xué)，但這是一所漂亮的學(xué)校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上漫步，燕子在天空飛行。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個字來概括："愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子'。 黃萬華老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每天在同學(xué)上早自習(xí)的時候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時手里還拿著饅頭啃著，有一回我觀察他饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了同學(xué)的心中。我和他教過一個班，同學(xué)在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴,他是生活在花叢中的人。 學(xué)校有位女老師叫尹若英，她是兩個初三班的語文老師，還兼任班主任，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校，他是一個初三出口班兩個初一新生班的外語老師，在這學(xué)期開校的第一周，他們忙得