1、中考文言詩文復(fù)習(xí)妙法小帖士（十六）怎樣在品析中體味生命意蘊(yùn)？有理想抱負(fù)的作家，總是在他們的 作品中寄寓著耐人尋味的生命意蘊(yùn)。這種意蘊(yùn)，有時(shí)體現(xiàn)為作者對(duì)生活的熱情。女口，杜甫對(duì)大自然就具有特殊的敏感和熱愛，他以詩人的敏感和 熱情去待人接物，看起來非常普通的一景一物，他總是用飽蘸感情的 詩筆將其描繪下來，顯得詩意盎然。像他的絕句：兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。在短短二十八字的篇幅中，詩人為我們描繪了春天生機(jī)勃勃的景 象，字里行間洋溢著詩人興奮喜悅的感情。這種意蘊(yùn)有時(shí)體現(xiàn)為詩人在作品中流露出的時(shí)不我待的緊迫感， 積極進(jìn)取的人生態(tài)度。如岳飛的名句莫等閑，白了少年頭，空

2、悲切，表達(dá)出詩人不愿虛 度年華的人生態(tài)度；黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還，則洋溢著匈 奴未滅，何以家為的豪情。這種意蘊(yùn)有時(shí)體現(xiàn)為詩人在作品中表露的傷春情緒。傷春惜時(shí)，看似情調(diào)低沉，究其實(shí)質(zhì)，反映的卻是作者對(duì)青春、 對(duì)生命、對(duì)人生的珍視。我們來讀一讀李煜的相見歡：林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨晚來風(fēng)。胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重。自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。太匆匆一方面是寫林花凋謝之速，另一方面也是感嘆人生苦短， 來日無多。怎樣有效地查閱工具書？人們常說，工具書是無聲的老師。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人，一定是個(gè)會(huì)利用工具書的人。利用工具書，我們可以解決學(xué)習(xí)過程中字詞、 文句、成語、典故、 人名、地名、紀(jì)年與典章制度等

3、方面的問題。就同學(xué)們而言，最用得著的應(yīng)該是字典和詞典（查百科知識(shí)，我 們可以去請(qǐng)教辭海）。字典是解釋字的形體、讀音和意義的工具書，詞典是解釋詞語的 意義及其用法的工具書，當(dāng)然，它也會(huì)對(duì)一些字的形、音、義稍作說 明。學(xué)習(xí)文言文，最實(shí)用的工具書是古漢語常用字字典與古代 漢語詞典。怎樣掌握與使用工具書呢？第一，要熟練地掌握幾種查檢法。重點(diǎn)是音序法、部首檢字法、筆畫筆順檢字法。第二，要善于結(jié)合上下文的意思來確定所查字的讀音并選擇義項(xiàng)。一詞多義在文言文中較為普遍，可是，當(dāng)進(jìn)入到特定的語言環(huán)境 中的時(shí)候，一詞只能表示一種意義。如何判定它的意義？唯一的方法就是結(jié)合上下文。如年湖北黃石卷：查古漢語常用字字典 ，數(shù)有三種讀音，并有 若干不同義項(xiàng)。一讀U,義項(xiàng)有：作動(dòng)詞，計(jì)算。 作動(dòng)詞，列舉。二讀U,義項(xiàng)有：表事物的數(shù)目。 作名詞，規(guī)律，氣數(shù)。三讀o,其義：多次。根據(jù)以上義項(xiàng)，請(qǐng)寫出請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之中數(shù)的讀音與詞義。這道題啟發(fā)我們，在平時(shí)學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟練使用工具書，準(zhǔn)確地加 以判斷，并