1、第第1 1單元單元 多媒體技術(shù)多媒體技術(shù)1.11.1多媒體技術(shù)的基本概念及應(yīng)用多媒體技術(shù)的基本概念及應(yīng)用學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標了解多媒體技術(shù)的基本概念了解多媒體技術(shù)的基本概念 理解和掌握多媒體技術(shù)的特性理解和掌握多媒體技術(shù)的特性掌握常用的多媒體素材掌握常用的多媒體素材掌握多媒體技術(shù)的應(yīng)用掌握多媒體技術(shù)的應(yīng)用 同學(xué)們都喜歡玩同學(xué)們都喜歡玩“網(wǎng)絡(luò)游戲網(wǎng)絡(luò)游戲”嗎？嗎？“網(wǎng)絡(luò)游戲網(wǎng)絡(luò)游戲”能能給給我們傳遞到哪些信息？我們傳遞到哪些信息？ 激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入多媒體技術(shù)的基本概念多媒體技術(shù)的基本概念媒媒 體體:多媒體多媒體:聲音聲音動畫動畫多媒體多媒體文字文字圖形圖形圖像圖像視頻視頻在信息技術(shù)領(lǐng)域，用于表示和傳

2、遞信息的載在信息技術(shù)領(lǐng)域，用于表示和傳遞信息的載體稱為媒體。體稱為媒體。是指用計算機將多種媒體結(jié)合起來共同表達是指用計算機將多種媒體結(jié)合起來共同表達主題的媒體形式。主題的媒體形式。多媒體技術(shù)多媒體技術(shù):多媒體作品：多媒體作品：多媒體技術(shù)的基本概念多媒體技術(shù)的基本概念 是以計算機為主要工具，綜合處理文字、是以計算機為主要工具，綜合處理文字、聲音、圖形、圖像、視頻、動畫等信息，并將多種信聲音、圖形、圖像、視頻、動畫等信息，并將多種信息集成起來，使之具有邏輯聯(lián)系和交互性的信息處理息集成起來，使之具有邏輯聯(lián)系和交互性的信息處理技術(shù)。技術(shù)。 利用多媒體技術(shù)將文字、聲音、圖形、利用多媒體技術(shù)將文字、聲音、

3、圖形、圖像、動畫、視頻等信息集成起來，共同表達一個圖像、動畫、視頻等信息集成起來，共同表達一個主題且具有交互性的作品，稱為多媒體作品。主題且具有交互性的作品，稱為多媒體作品。多媒體技術(shù)的特性多媒體技術(shù)的特性1、集成性：、集成性：2、交互性：、交互性： 把圖文聲茂等多種媒體結(jié)合起來，更把圖文聲茂等多種媒體結(jié)合起來，更生動、有效地傳遞信息，這就是多媒體技術(shù)的集生動、有效地傳遞信息，這就是多媒體技術(shù)的集成性。如：成性。如：“網(wǎng)絡(luò)游戲網(wǎng)絡(luò)游戲”運用了文字、聲音、圖運用了文字、聲音、圖像、動畫等媒體。像、動畫等媒體。 交互性就是把接受信息的主導(dǎo)權(quán)交給交互性就是把接受信息的主導(dǎo)權(quán)交給用戶，用戶可以按照自己

4、的意愿主動地選擇和接受用戶，用戶可以按照自己的意愿主動地選擇和接受信息。如：信息。如：“多媒體課件多媒體課件”，同學(xué)們可以根據(jù)自己，同學(xué)們可以根據(jù)自己的水平選擇不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，控制學(xué)習(xí)進度。的水平選擇不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，控制學(xué)習(xí)進度。 除了集成性和交互性外，多媒體技術(shù)還有實時除了集成性和交互性外，多媒體技術(shù)還有實時性、多樣性、數(shù)字化、和非線性組織等特征。性、多樣性、數(shù)字化、和非線性組織等特征。多媒體素材多媒體素材各類文字和符號各類文字和符號常見的文件格式常見的文件格式.txt, .rtf , .doc多媒體素材多媒體素材數(shù)字音頻信號數(shù)字音頻信號壓縮音頻信號壓縮音頻信號常見的文件格式常見的文件格式.

5、wav, .mid, .mp3多媒體素材多媒體素材常見的文件格式常見的文件格式.dwg, .dxf , .wmf多媒體素材多媒體素材常見的文件格式常見的文件格式.bmp, .jpg , .gif.dwc, .psd多媒體素材多媒體素材對事物運動、變化教程的模擬對事物運動、變化教程的模擬常見的文件格式常見的文件格式.gif, .swf, .flc, fli多媒體素材多媒體素材常見的文件格式常見的文件格式.avi, .dat, .mpg, .mov多媒體素材多媒體素材制作多媒體作品使用的素材都必須經(jīng)過數(shù)字化處理。制作多媒體作品使用的素材都必須經(jīng)過數(shù)字化處理。即：將即：將“模擬信號模擬信號”轉(zhuǎn)化成轉(zhuǎn)

6、化成“數(shù)字信號數(shù)字信號”，也稱之，也稱之為為“A/D轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換”。注意：注意：100101100011101模擬信號采樣量化數(shù)字信號多媒體技術(shù)的應(yīng)用多媒體技術(shù)的應(yīng)用1、教育教學(xué)、教育教學(xué)精彩的多媒體課件精彩的多媒體課件 各種計算機輔助教學(xué)軟件（簡稱各種計算機輔助教學(xué)軟件（簡稱CAI課件）綜課件）綜合運用了文字、聲音、圖像、動畫等媒體，使課堂合運用了文字、聲音、圖像、動畫等媒體，使課堂變得更形象直觀、生動活潑。變得更形象直觀、生動活潑。多媒體技術(shù)的應(yīng)用多媒體技術(shù)的應(yīng)用2、電子出版物、電子出版物文學(xué)著作文學(xué)著作西游記西游記(連環(huán)畫系列連環(huán)畫系列)的電子出版物的電子出版物 是指以數(shù)字是指以數(shù)字代碼方式

7、，把圖、代碼方式，把圖、文、聲、像等信文、聲、像等信息存儲在磁、光、息存儲在磁、光、電介質(zhì)上，通過電介質(zhì)上，通過計算機或類似設(shè)計算機或類似設(shè)備閱讀使用，并備閱讀使用，并且可以復(fù)制發(fā)行且可以復(fù)制發(fā)行的傳播媒體。的傳播媒體。多媒體技術(shù)的應(yīng)用多媒體技術(shù)的應(yīng)用3、多媒體通信、多媒體通信 能使文字、聲音、圖像、動畫、視頻等信息同能使文字、聲音、圖像、動畫、視頻等信息同步傳輸?shù)亩嗝襟w通信技術(shù)。如：可視電話、視頻會步傳輸?shù)亩嗝襟w通信技術(shù)。如：可視電話、視頻會議、遠程醫(yī)療、遠程教育、網(wǎng)上購物等。議、遠程醫(yī)療、遠程教育、網(wǎng)上購物等。可視電話可視電話視頻會議視頻會議遠程醫(yī)療遠程醫(yī)療多媒體技術(shù)的應(yīng)用多媒體技術(shù)的應(yīng)用

8、4、家庭娛樂、家庭娛樂 利用多媒體計算機，可以聽音樂、看電影、唱利用多媒體計算機，可以聽音樂、看電影、唱卡拉卡拉OK、玩電子游戲、也可以自己制作配樂詩朗、玩電子游戲、也可以自己制作配樂詩朗誦、演示文稿、個人網(wǎng)站等多媒體作品。誦、演示文稿、個人網(wǎng)站等多媒體作品。在計算機上看倫敦奧運會開幕式在計算機上看倫敦奧運會開幕式在計算機玩超級瑪麗游戲在計算機玩超級瑪麗游戲多媒體技術(shù)的應(yīng)用多媒體技術(shù)的應(yīng)用5、廣告宣傳、廣告宣傳 一個色彩鮮艷、動感十足的廣告，不但可以有一個色彩鮮艷、動感十足的廣告，不但可以有效地宣傳產(chǎn)品，而且能給人以美的享受。現(xiàn)在大多效地宣傳產(chǎn)品，而且能給人以美的享受。現(xiàn)在大多數(shù)廣告設(shè)計者，不

9、再用畫筆和調(diào)色板，而是用多媒數(shù)廣告設(shè)計者，不再用畫筆和調(diào)色板，而是用多媒體計算機來設(shè)計作品。體計算機來設(shè)計作品。利用圖像處理軟件制作的平面廣告利用圖像處理軟件制作的平面廣告課堂練習(xí)課堂練習(xí)1、在信息技術(shù)領(lǐng)域，媒體的含義是（、在信息技術(shù)領(lǐng)域，媒體的含義是（ ） A、各種信息的編碼、各種信息的編碼 B、計算機輸入與輸出的信息、計算機輸入與輸出的信息 C、計算機屏幕顯示的信息、計算機屏幕顯示的信息 D、表示和傳遞信息的載體、表示和傳遞信息的載體2、我們的家用電腦既能聽音樂，又能看影碟，這是、我們的家用電腦既能聽音樂，又能看影碟，這是利用了計算機的（利用了計算機的（ ） A、人工智能技術(shù)、人工智能技術(shù)

10、 B、自動控制技術(shù)、自動控制技術(shù) C、多媒體技術(shù)、多媒體技術(shù) D、信息管理技術(shù)、信息管理技術(shù)CD課堂練習(xí)課堂練習(xí)3、下列活動中沒有應(yīng)用多媒體技術(shù)的是（、下列活動中沒有應(yīng)用多媒體技術(shù)的是（ ） A、計算機輔助教學(xué)、計算機輔助教學(xué) B、電子郵件、電子郵件 C、遠程醫(yī)療、遠程醫(yī)療 D、視頻會議、視頻會議4、計算機輔助教學(xué)簡稱為（、計算機輔助教學(xué)簡稱為（ ） A、CAD B、CAM C、CAE D、CAI5、根據(jù)多媒體的特性判斷，以下內(nèi)容屬于多媒體、根據(jù)多媒體的特性判斷，以下內(nèi)容屬于多媒體范疇的有（范疇的有（ ）。）。 A、交互式視頻游戲、交互式視頻游戲 B、有聲圖書、有聲圖書 C、彩色畫報、彩色畫報 D、電視劇、電視劇BDA課堂練習(xí)課堂練習(xí)6、在使用多媒體課件學(xué)習(xí)的過程中，你可以反復(fù)做、在使用多媒體課件學(xué)習(xí)的過程中，你可以反復(fù)做尚不熟練的題目，反復(fù)問還不懂的問題，尚不熟練的題目，反復(fù)問還不懂的問題，“計算機計算機老師老師”會不厭其煩地糾正你的錯誤，解答你的疑難會不厭其煩地糾正你的錯誤，解答你的疑難問題。這一事例主要體現(xiàn)了多媒體技術(shù)的（問題。這一事例主要體現(xiàn)了多媒體技術(shù)的（ ）。）。 A、多樣性、多樣性 B、非線性、非線性 C、集成性、集成性 D、交互性、交互性D課堂練習(xí)課堂練習(xí)1、多媒體技術(shù)要求各