1、“精講博讀”語用型課例集體備課課時(shí)分析課 型： 精講課課時(shí)內(nèi)容： 海底世界課時(shí)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：1. 會(huì)寫本課12個(gè)生字。明確“波濤澎湃”的讀音，會(huì)用“竊竊私語”“景色奇異”造句。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解課文是從哪幾個(gè)方面描寫海底世界的，感受“竊竊私語”“免費(fèi)的長途旅行”在表情達(dá)意方面的效果。N.語言文字訓(xùn)練點(diǎn)：通過抓每一段的中心句，了解課文是從哪幾個(gè)方面介紹海底世界的。過程與方法目標(biāo)：1.通過抓住關(guān)鍵詞句、聯(lián)系生活實(shí)際、想象等方式，理解課文內(nèi)容，感受海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。2.通過抓每一段的中心句，了解課文是從哪幾個(gè)方面介紹海底世界的。并學(xué)會(huì)這一表達(dá)方法。情感態(tài)

2、度與價(jià)值觀：通過朗讀品味語言文字，了解海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索海底世界的興趣。課時(shí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過朗讀品位語言文字，了解課文從哪幾個(gè)方面描寫海底世界的。感受海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索海底世界的興趣。難點(diǎn)：體會(huì)關(guān)鍵句子的表達(dá)效果。課時(shí)準(zhǔn)備：（包括學(xué)生準(zhǔn)備和教師準(zhǔn)備）教師：教學(xué)課件 學(xué)生：預(yù)習(xí)作業(yè)板書設(shè)計(jì)： 23 海底世界景色奇異 靜中有聲 物產(chǎn)豐富 動(dòng)物活動(dòng)方式多樣 植物差異大 礦產(chǎn)資源豐富“精講博讀”語用型課例集體備課學(xué)習(xí)過程教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、談話導(dǎo)入1.同學(xué)們，你們見過大海嗎？（見過）你能向大家介紹一下你所看到的大海嗎？2.你們看，這就是

3、大海! 時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而波光粼粼，時(shí)而驚濤拍岸。那大海深處又是怎樣的呢？今天就讓我們一起來感受這神奇的海底世界吧?。ò鍟汉５资澜纾┨嵝选暗住弊窒旅嬗袀€(gè)點(diǎn)。請大家齊讀題。3.（放錄像）欣賞海底世界?？赐赇浵?，你們想說些什么？二、初讀感知。1.用自己喜歡的方式讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出自然段。2.（出示課件）這些字你們會(huì)認(rèn)嗎？誰來試一試？現(xiàn)在讓我們一起借助拼音讀一讀.波濤澎湃 竊竊私語 多種多樣 景色奇異 物產(chǎn)豐富 海藻 嗡嗡 啾啾 寧靜 閃爍 肌肉 峽谷 細(xì)胞 蘊(yùn)藏 儲(chǔ)藏 打鼾 波濤澎湃 竊竊私語 3.默讀課文，找一找，想一想哪句話回答了第一自然段的問題？（板書：景色奇異、

4、物產(chǎn)豐富）提醒“異”的書寫。三、略知大義。同學(xué)們，海底對我們來說，一直是非常神秘的世界，大家想不想化身為潛水員，到海洋深處去看一看??？請大家自由讀課文，說一說，課文圍繞海底景色奇異，物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)，講了那幾個(gè)方面的內(nèi)容？根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行概括，第一段：黑中有光；第二段：靜中有聲；第三段：動(dòng)物的活動(dòng)方法多；第四段：植物差異大；第五段：礦產(chǎn)資源豐富。四、總結(jié)：大家要學(xué)會(huì)利用每個(gè)自然段中的中心句來梳理文章脈絡(luò)。下節(jié)課，我們一起細(xì)細(xì)品讀文章，感受海底世界的奇妙。四、順學(xué)而教，感受語言1.黑中有光（1）“海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧靜。”課堂討論：“依然”是什么意思？（仍然）原來海底并不像海面那樣波

5、濤澎湃，也不像海面那樣光線十足，越往下越黑。（2）海底有光嗎？你來讀讀相關(guān)句子。同學(xué)們，看，這就是深海里的光點(diǎn)，多么像布滿星星的夜空啊。出示發(fā)光器官的魚。播放發(fā)光水母。師總結(jié)：同學(xué)們，深深的海底，寧靜，黑暗，卻有著點(diǎn)點(diǎn)星光，這多么神秘，多么奇異?。∽屛覀儾挥傻陌l(fā)出贊嘆，海底真是個(gè)景色奇異的世界啊！2.靜中有聲?！昂５资欠駴]有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽,就能聽到各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾?！保?）海底有什么聲音？ （2）師順勢引導(dǎo)：“誰能夠?qū)λ麄兊睦首x提出建議和批評？”感受“竊竊私語”。預(yù)設(shè)：應(yīng)該

6、輕聲讀，因?yàn)樗麄冊诟`竊私語。什么是“竊竊私語”？（“竊竊”形容聲音細(xì)小?！案`竊私語”指背著人輕輕地交談。本課是比喻海底動(dòng)物發(fā)出輕微的聲音。）讓學(xué)生用動(dòng)作演示“竊竊私語”。句子對比：海底的動(dòng)物常常發(fā)出輕微的聲音。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。（作者用這個(gè)詞語賦予動(dòng)物以人的行為，好像他們在說悄悄話，使它們更加可愛、動(dòng)人。）是啊，小動(dòng)物在“竊竊私語”呢？我想再讀這句話，你會(huì)讀的更好。（3）海底的動(dòng)物只有這幾種聲音嗎？省略號(hào)在這里表示什么？除了這幾種聲音，還會(huì)有什么聲音？你能用擬人的方式繼續(xù)說一說嗎？師總結(jié)：同學(xué)們，深深的海底一片安靜，而當(dāng)我們帶上水中聽音器，卻能感受到各種格樣的聲音，這多么奇妙啊，不得不

7、說，海底真是個(gè)景色奇異的世界。3.動(dòng)物活動(dòng)方法（1）思考這段寫了什么？圍繞哪句話寫的？中心句（2）這段話圍繞中心句寫了哪幾種動(dòng)物的活動(dòng)方法？（3）他們的活動(dòng)方法是什么樣子的？小海參：慢，哪里看出來的？只能，4米，太慢了，真替她著急，你再來讀讀。梭子魚：快，幾十公里，比火車還快，你來讀讀，把他速度快的特點(diǎn)表達(dá)出來。章魚與烏賊：利用反推力貝類：“還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船地下做免費(fèi)的長途旅行。”抓住這句話，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。一個(gè)“巴”字，讓我們仿佛看到這些貝類緊緊地抓住船底，生怕自己被落下，多么可愛啊！“ 免費(fèi)”字，形象生動(dòng)寫出了貝類的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，感受貝類的聰明，怡然自得。 （4）你還知道海底那

8、些動(dòng)物的活動(dòng)方法嗎？出示龍蝦，吸盤魚的圖片。師總結(jié)：說的真好，海底的動(dòng)物種類上萬種，他們的活動(dòng)方式也是千姿百態(tài)，置身其中，我們不由得發(fā)出贊嘆， 海底真是個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界。4.植物差異請學(xué)生說一說海底的植物有哪些差異。 從顏色；大小兩個(gè)方面進(jìn)行比較。 師總結(jié)：多種多樣的植物，把海底點(diǎn)綴成了一個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界。5.礦產(chǎn)資源 出示段落。有哪些資源。師總結(jié)：現(xiàn)在海上建立了很多石油鉆井平臺(tái)，而人類開采的資源卻是海洋礦產(chǎn)中及其微小的一部分，我們不得不說，海底真是個(gè)物產(chǎn)豐富的世界。三、圖片欣賞，感受奇異海底世界，物產(chǎn)豐富，景色奇異，現(xiàn)在我們一起來欣賞一組海底圖片吧。（出示圖片）四、美讀小

9、詩，拓展提升學(xué)了這篇課文，想不想去去海底世界看看？雖然我們現(xiàn)在去不了，但是我們可以把自己的愿望化作一首小詩，我們一起來讀讀吧我多想去看看看看海底閃亮的星星如同童話一般，感受它的神奇、靜謐我多想去聽聽偷聽他們的竊竊私語嗡嗡，啾啾，汪汪，呼呼聽他們講自己的故事，感受他們的悲喜我多想去親親親親海底的小海參和他們一起慵懶的蠕動(dòng)我多想去摸摸摸摸那長長的海藻從根摸到頭，和它一起隨海水輕搖自己柔軟的腰肢我多想去啊，美麗的海底世界，我愛你的奇異，愛你的富饒！師總結(jié):是啊，“海底世界真是一個(gè)景色奇特，物產(chǎn)豐富的世界！”五、課外延伸，推薦書目介紹推薦海底兩萬里六、作業(yè)：從書籍、電影、電視、光碟、網(wǎng)絡(luò)中搜尋關(guān)于海洋的知識(shí)，做一張手抄報(bào)?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生從較為熟悉的海面出發(fā)，順勢激發(fā)學(xué)生對海底的好奇，讓學(xué)生帶著好奇心，帶著探究的欲望去學(xué)文?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：檢查預(yù)習(xí)情況，指導(dǎo)字音學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)文章掃清文字障礙?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生借助每段的中心句梳理文章脈絡(luò)，了解文章是從哪及各方面描寫海底世界的。這也符合本科教學(xué)目標(biāo)要求?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：順學(xué)而教，體會(huì)語言文字中感受海底