1、多維課堂多維課堂 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng) 專項(xiàng)提升專項(xiàng)提升第第1講講 荒漠化的防治荒漠化的防治以我國(guó)西北地區(qū)為例以我國(guó)西北地區(qū)為例多維課堂多維課堂 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng) 專項(xiàng)提升專項(xiàng)提升考綱定位考綱定位思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖最新考綱最新考綱 區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題及其產(chǎn)生的危害問題及其產(chǎn)生的危害，以及有關(guān)的治理保護(hù)措以及有關(guān)的治理保護(hù)措施。施?？季V解讀考綱解讀 1.識(shí)記：荒漠化的概識(shí)記：荒漠化的概 念、形成原因和治理念、形成原因和治理 措施。措施。2.理解：不同地區(qū)荒漠理解：不同地區(qū)荒漠 化產(chǎn)生的自然原因、化產(chǎn)生的自然原因、 人為原因及其防治措人為原因及其

2、防治措 施。施。3.應(yīng)用：針對(duì)不同區(qū)域應(yīng)用：針對(duì)不同區(qū)域 的荒漠化問題，提出的荒漠化問題，提出 其合理的防治措施。其合理的防治措施。多維課堂多維課堂 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng) 專項(xiàng)提升專項(xiàng)提升考點(diǎn)一荒漠化的含義及形成考點(diǎn)一荒漠化的含義及形成1認(rèn)識(shí)荒漠化認(rèn)識(shí)荒漠化(1)含義：發(fā)生在干旱、半干旱地區(qū)及一些半濕潤(rùn)地區(qū)的含義：發(fā)生在干旱、半干旱地區(qū)及一些半濕潤(rùn)地區(qū)的一種土地退化現(xiàn)象。一種土地退化現(xiàn)象。(2)主要成因：荒漠化是主要成因：荒漠化是_等自然因素和人類過度等自然因素和人類過度的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相互作用的產(chǎn)物。的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相互作用的產(chǎn)物。(3)主要表現(xiàn)：耕地退化、草地退化、林地退化而引起的主要表現(xiàn)

3、：耕地退化、草地退化、林地退化而引起的_、石質(zhì)荒漠化和次生鹽漬化。、石質(zhì)荒漠化和次生鹽漬化。知知 識(shí)識(shí) 整整 合合氣候變異氣候變異土地沙漠化土地沙漠化多維課堂多維課堂 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng) 專項(xiàng)提升專項(xiàng)提升2干旱為主的自然特征干旱為主的自然特征(1)西北地區(qū)的東西差異西北地區(qū)的東西差異示意圖示意圖植被景觀植被景觀_荒漠草原荒漠草原溫帶草原溫帶草原年降水量年降水量50 mm以下以下200 mm以下以下400 mm以下以下土地生產(chǎn)土地生產(chǎn)能力能力自東向西土地的自然產(chǎn)出和自東向西土地的自然產(chǎn)出和_逐漸逐漸減減少少荒漠荒漠載畜量載畜量多維課堂多維課堂 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng) 專項(xiàng)

4、提升專項(xiàng)提升(2)西北地區(qū)生態(tài)環(huán)境的脆弱性西北地區(qū)生態(tài)環(huán)境的脆弱性(3)導(dǎo)致荒漠化的主要自然因素：氣候異常使脆弱的生態(tài)環(huán)境導(dǎo)致荒漠化的主要自然因素：氣候異常使脆弱的生態(tài)環(huán)境_。失衡失衡多維課堂多維課堂 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng) 專項(xiàng)提升專項(xiàng)提升3荒漠化的人為因素荒漠化的人為因素多維課堂多維課堂 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng) 專項(xiàng)提升專項(xiàng)提升4不同歷史時(shí)期的荒漠化不同歷史時(shí)期的荒漠化(1)古代：人們對(duì)河流上游地區(qū)古代：人們對(duì)河流上游地區(qū)_，破壞固沙植，破壞固沙植被，大部分古綠洲相繼被迫放棄。被，大部分古綠洲相繼被迫放棄。(2)北方農(nóng)牧過渡地帶北方農(nóng)牧過渡地帶_，人口劇增，迫于，人口劇

5、增，迫于生計(jì)，農(nóng)墾規(guī)模擴(kuò)大，直接加劇荒漠化。生計(jì)，農(nóng)墾規(guī)模擴(kuò)大，直接加劇荒漠化。(3)現(xiàn)代：迫于人口壓力和管理失誤，荒漠化趨于嚴(yán)重?，F(xiàn)代：迫于人口壓力和管理失誤，荒漠化趨于嚴(yán)重。過度開墾過度開墾大規(guī)模移民開墾大規(guī)模移民開墾多維課堂多維課堂 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng) 專項(xiàng)提升專項(xiàng)提升1荒漠化的含義及類型荒漠化的含義及類型深深 度度 思思 考考多維課堂多維課堂 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng) 專項(xiàng)提升專項(xiàng)提升2自然因素自然因素為荒漠化創(chuàng)造條件為荒漠化創(chuàng)造條件(1)基本條件基本條件氣候干旱氣候干旱西北地區(qū)是全球相同緯度降水量最少、干旱程度最嚴(yán)重西北地區(qū)是全球相同緯度降水量最少、干旱程度最嚴(yán)

6、重的地帶。干旱是本區(qū)域所處的地理位置和地形因素共同的地帶。干旱是本區(qū)域所處的地理位置和地形因素共同作用的結(jié)果。如下圖：作用的結(jié)果。如下圖：多維課堂多維課堂 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng) 專項(xiàng)提升專項(xiàng)提升(2)物質(zhì)條件物質(zhì)條件地面疏松，為沙質(zhì)沉積物地面疏松，為沙質(zhì)沉積物(3)動(dòng)力條件動(dòng)力條件大風(fēng)日數(shù)多且集中大風(fēng)日數(shù)多且集中接近亞洲高壓中心，大風(fēng)日數(shù)多，且集中在冬春干旱的季接近亞洲高壓中心，大風(fēng)日數(shù)多，且集中在冬春干旱的季節(jié)，從而為風(fēng)沙活動(dòng)創(chuàng)造了有利條件。節(jié)，從而為風(fēng)沙活動(dòng)創(chuàng)造了有利條件。(4)重要影響因素重要影響因素氣候異常氣候異常本區(qū)屬于溫帶大陸性氣候，降水、氣溫的變率大。多雨年有本區(qū)屬于

7、溫帶大陸性氣候，降水、氣溫的變率大。多雨年有利于抑制風(fēng)沙活動(dòng)；少雨年則加速荒漠化進(jìn)程。利于抑制風(fēng)沙活動(dòng)；少雨年則加速荒漠化進(jìn)程。多維課堂多維課堂 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng) 專項(xiàng)提升專項(xiàng)提升3人為因素人為因素決定性因素決定性因素人為因素人為因素分布區(qū)及破壞原因分布區(qū)及破壞原因危害危害過度樵采過度樵采能源缺乏地區(qū)：樵采天然植被作能源缺乏地區(qū)：樵采天然植被作為燃料為燃料草藥材分布區(qū)：采挖藥材、發(fā)菜草藥材分布區(qū)：采挖藥材、發(fā)菜增加收入增加收入嚴(yán)重破壞草場(chǎng)，嚴(yán)重破壞草場(chǎng)，易造成風(fēng)沙侵蝕易造成風(fēng)沙侵蝕過度放牧過度放牧半干旱的草原牧區(qū)、干旱的綠洲半干旱的草原牧區(qū)、干旱的綠洲邊緣：為求得短期經(jīng)濟(jì)利益，

8、盡邊緣：為求得短期經(jīng)濟(jì)利益，盡可能多地放牧牲畜可能多地放牧牲畜加速了草場(chǎng)退化加速了草場(chǎng)退化和沙化進(jìn)程和沙化進(jìn)程過度開墾過度開墾干旱、半干旱沙質(zhì)土壤地區(qū)：從干旱、半干旱沙質(zhì)土壤地區(qū)：從事農(nóng)業(yè)事農(nóng)業(yè)(種植業(yè)種植業(yè))生產(chǎn)生產(chǎn)使沙化土地連片使沙化土地連片發(fā)展發(fā)展水資源水資源利用不當(dāng)利用不當(dāng)綠洲：中上游過度利用水資源，綠洲：中上游過度利用水資源，導(dǎo)致下游水源短缺，生態(tài)惡化導(dǎo)致下游水源短缺，生態(tài)惡化灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)：大水漫灌灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)：大水漫灌次生鹽漬化次生鹽漬化多維課堂多維課堂 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng) 專項(xiàng)提升專項(xiàng)提升1(2010安徽文綜安徽文綜，28)目前我國(guó)每年需要通過遠(yuǎn)洋貨輪進(jìn)目前我國(guó)每年需要

9、通過遠(yuǎn)洋貨輪進(jìn)口大量鐵礦石。下圖所示區(qū)域是我國(guó)重要的鐵礦石進(jìn)口口大量鐵礦石。下圖所示區(qū)域是我國(guó)重要的鐵礦石進(jìn)口地。地。完成下題。完成下題。題題 組組 遞遞 進(jìn)進(jìn)多維課堂多維課堂 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng) 專項(xiàng)提升專項(xiàng)提升圖示區(qū)域鐵礦開采引發(fā)的生態(tài)環(huán)境問題主要是圖示區(qū)域鐵礦開采引發(fā)的生態(tài)環(huán)境問題主要是 ()。A森林銳減森林銳減 B土地沙漠化土地沙漠化C土地鹽漬化土地鹽漬化 D物種滅絕物種滅絕解析解析開礦易造成植被破壞，加上當(dāng)?shù)貧夂蚋珊?、水資源缺開礦易造成植被破壞，加上當(dāng)?shù)貧夂蚋珊?、水資源缺乏，更易造成土地荒漠化。乏，更易造成土地荒漠化。答案答案B多維課堂多維課堂 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破學(xué)科素養(yǎng)

10、學(xué)科素養(yǎng) 專項(xiàng)提升專項(xiàng)提升22012重慶文綜重慶文綜，36(1)依據(jù)圖文資料和所學(xué)知識(shí)，完成依據(jù)圖文資料和所學(xué)知識(shí)，完成下題。下題。(8分分)多維課堂多維課堂 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng) 專項(xiàng)提升專項(xiàng)提升人多地少是我國(guó)的基本國(guó)情。生態(tài)環(huán)境脆弱的西北地區(qū)是我國(guó)后人多地少是我國(guó)的基本國(guó)情。生態(tài)環(huán)境脆弱的西北地區(qū)是我國(guó)后備耕地資源主要分布區(qū)之一。為此，我國(guó)積極實(shí)施國(guó)際資源合作備耕地資源主要分布區(qū)之一。為此，我國(guó)積極實(shí)施國(guó)際資源合作開發(fā)戰(zhàn)略。據(jù)報(bào)道，俄羅斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展部建議將遠(yuǎn)東的幾百萬公頃開發(fā)戰(zhàn)略。據(jù)報(bào)道，俄羅斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展部建議將遠(yuǎn)東的幾百萬公頃土地土地(下圖中陰影所示區(qū)域下圖中陰影所示區(qū)域)出租給

11、外國(guó)投資者。我國(guó)投資者對(duì)此出租給外國(guó)投資者。我國(guó)投資者對(duì)此表現(xiàn)出極大興趣。上圖是俄羅斯遠(yuǎn)東局部區(qū)域示意圖。表現(xiàn)出極大興趣。上圖是俄羅斯遠(yuǎn)東局部區(qū)域示意圖。指出我國(guó)西北地區(qū)后備耕地資源開發(fā)不當(dāng)會(huì)引起的主要生態(tài)環(huán)境指出我國(guó)西北地區(qū)后備耕地資源開發(fā)不當(dāng)會(huì)引起的主要生態(tài)環(huán)境問題。問題。(8分分)解析解析本小題考查區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題。西北地區(qū)氣候干旱，蒸發(fā)本小題考查區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題。西北地區(qū)氣候干旱，蒸發(fā)旺盛，開墾耕地的過程中，灌溉不當(dāng)易引起土壤鹽漬化；植被破旺盛，開墾耕地的過程中，灌溉不當(dāng)易引起土壤鹽漬化；植被破壞，造成土地荒漠化；生態(tài)系統(tǒng)遭破壞，生物多樣性減少；農(nóng)業(yè)壞，造成土地荒漠化；生態(tài)系統(tǒng)遭破壞，

12、生物多樣性減少；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需水量大，擴(kuò)大耕地會(huì)加劇該地區(qū)的水資源短缺。生產(chǎn)需水量大，擴(kuò)大耕地會(huì)加劇該地區(qū)的水資源短缺。答案答案土壤鹽漬化；土壤鹽漬化；土地荒漠化；土地荒漠化；水資源短缺加??；水資源短缺加??；生生態(tài)系統(tǒng)多樣性減少態(tài)系統(tǒng)多樣性減少(生物多樣性減少生物多樣性減少)。多維課堂多維課堂 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng) 專項(xiàng)提升專項(xiàng)提升判斷一個(gè)地區(qū)主要生態(tài)環(huán)境問題為荒漠化的方法判斷一個(gè)地區(qū)主要生態(tài)環(huán)境問題為荒漠化的方法一看位置，經(jīng)緯度位置在四個(gè)沙漠帶中。一看位置，經(jīng)緯度位置在四個(gè)沙漠帶中。二看年降水量，年降水小于二看年降水量，年降水小于400 mm的地區(qū)易發(fā)生荒漠化。的地區(qū)易發(fā)生荒漠化。三

13、看土地覆被和利用類型，土地覆被類型以沙地為主的地三看土地覆被和利用類型，土地覆被類型以沙地為主的地區(qū)，土地利用中草地減少，耕地增多等可引起荒漠化。區(qū)，土地利用中草地減少，耕地增多等可引起荒漠化。四看地形，地形崎嶇，若植被破壞，易造成水土流失，形成四看地形，地形崎嶇，若植被破壞，易造成水土流失，形成“石漠化石漠化”。多維課堂多維課堂 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng) 專項(xiàng)提升專項(xiàng)提升考點(diǎn)二荒漠化防治的對(duì)策和措施考點(diǎn)二荒漠化防治的對(duì)策和措施1荒漠化的危害荒漠化的危害土地自然生產(chǎn)力日漸喪失，影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的持續(xù)土地自然生產(chǎn)力日漸喪失，影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，威脅當(dāng)?shù)厣踔疗渌貐^(qū)人們的生存環(huán)

14、境。發(fā)展，威脅當(dāng)?shù)厣踔疗渌貐^(qū)人們的生存環(huán)境。2荒漠化防治的內(nèi)容和原則荒漠化防治的內(nèi)容和原則知知 識(shí)識(shí) 整整 合合潛在荒漠化潛在荒漠化多維課堂多維課堂 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng) 專項(xiàng)提升專項(xiàng)提升(2)原則：堅(jiān)持維護(hù)原則：堅(jiān)持維護(hù)_與提高與提高_(dá)相結(jié)合，相結(jié)合，治山、治水、治堿治山、治水、治堿(鹽堿鹽堿)、治沙相結(jié)合的原則。、治沙相結(jié)合的原則。3西北地區(qū)荒漠化的防治措施西北地區(qū)荒漠化的防治措施(1)合理利用水資源。合理利用水資源。(2)利用利用_和工程措施構(gòu)筑防護(hù)體系。和工程措施構(gòu)筑防護(hù)體系。(3)調(diào)節(jié)農(nóng)、林、牧用地之間的關(guān)系。調(diào)節(jié)農(nóng)、林、牧用地之間的關(guān)系。(4)采取綜合措施，多途徑解決

15、農(nóng)牧區(qū)的采取綜合措施，多途徑解決農(nóng)牧區(qū)的_。(5)控制控制_。生態(tài)平衡生態(tài)平衡經(jīng)濟(jì)效益經(jīng)濟(jì)效益生物措施生物措施能源問題能源問題人口增長(zhǎng)人口增長(zhǎng)多維課堂多維課堂 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng) 專項(xiàng)提升專項(xiàng)提升荒漠化的防治措施荒漠化的防治措施1合理利用水資源合理利用水資源深深 度度 思思 考考地區(qū)地區(qū)水資源的合理利用水資源的合理利用農(nóng)作區(qū)農(nóng)作區(qū)改善耕作和灌溉技術(shù)，推廣節(jié)水農(nóng)業(yè)，避改善耕作和灌溉技術(shù)，推廣節(jié)水農(nóng)業(yè)，避免土壤鹽漬化免土壤鹽漬化牧區(qū)草原牧區(qū)草原減少水井的數(shù)量，以免牲畜的大量無序增減少水井的數(shù)量，以免牲畜的大量無序增長(zhǎng)長(zhǎng)干旱的內(nèi)干旱的內(nèi)陸地區(qū)陸地區(qū)合理分配河流上、中、下游水資源，既要合

16、理分配河流上、中、下游水資源，既要考慮上、中游的開發(fā)，又要顧及下游生態(tài)考慮上、中游的開發(fā)，又要顧及下游生態(tài)環(huán)境的保護(hù)環(huán)境的保護(hù)多維課堂多維課堂 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng) 專項(xiàng)提升專項(xiàng)提升2. 利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護(hù)體系利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護(hù)體系3調(diào)節(jié)農(nóng)、林、牧用地之間的關(guān)系調(diào)節(jié)農(nóng)、林、牧用地之間的關(guān)系多維課堂多維課堂 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng) 專項(xiàng)提升專項(xiàng)提升4采取綜合措施，多途徑解決農(nóng)牧區(qū)的能源問題采取綜合措施，多途徑解決農(nóng)牧區(qū)的能源問題5控制人口增長(zhǎng)控制人口增長(zhǎng)多維課堂多維課堂 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng) 專項(xiàng)提升專項(xiàng)提升1(經(jīng)典題經(jīng)典題)下圖是我國(guó)西

17、部某地區(qū)略圖，圖中左上方所示下圖是我國(guó)西部某地區(qū)略圖，圖中左上方所示為當(dāng)?shù)罔F路沿線的草方格沙障為當(dāng)?shù)罔F路沿線的草方格沙障。讀圖回答。讀圖回答(1)(2)題。題。(1)P地與地與Q地相比，地相比，P地地(雙選雙選) ()。A年大風(fēng)日數(shù)少年大風(fēng)日數(shù)少 B年降水量多年降水量多C年降雪日數(shù)少年降雪日數(shù)少 D沙塵暴日數(shù)多沙塵暴日數(shù)多題題 組組 遞遞 進(jìn)進(jìn)多維課堂多維課堂 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng) 專項(xiàng)提升專項(xiàng)提升(2)在鐵路沿線設(shè)置草方格沙障，其主要生態(tài)功能是在鐵路沿線設(shè)置草方格沙障，其主要生態(tài)功能是(雙選雙選) ()。A截留水分截留水分 B改變氣候類型改變氣候類型C削弱風(fēng)力削弱風(fēng)力 D改變植被

18、類型改變植被類型解析解析第第(1)題，圖中題，圖中P地位于冬季風(fēng)的背風(fēng)坡的特殊位置，地位于冬季風(fēng)的背風(fēng)坡的特殊位置，形成了年大風(fēng)日數(shù)少的現(xiàn)象。此處降水的水汽來源主要是太形成了年大風(fēng)日數(shù)少的現(xiàn)象。此處降水的水汽來源主要是太平洋，平洋，P地又位于東南水汽來源的迎風(fēng)坡，地形促進(jìn)了降水地又位于東南水汽來源的迎風(fēng)坡，地形促進(jìn)了降水的發(fā)生。第的發(fā)生。第(2)題，草方格沙障是利用作物秸稈固沙的工程題，草方格沙障是利用作物秸稈固沙的工程措施，改變地表狀況增加摩擦力從而削弱風(fēng)力；干草也可以措施，改變地表狀況增加摩擦力從而削弱風(fēng)力；干草也可以截留水分。截留水分。答案答案(1)AB(2)AC多維課堂多維課堂 考點(diǎn)突

19、破考點(diǎn)突破學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng) 專項(xiàng)提升專項(xiàng)提升2(經(jīng)典題經(jīng)典題)閱讀圖文資料，完成閱讀圖文資料，完成(1)(2)題。題。(20分分)一般而言，單位土地面積上植物的葉片總面積越大，生一般而言，單位土地面積上植物的葉片總面積越大，生長(zhǎng)速度和蒸騰量越大。下圖所示區(qū)域長(zhǎng)速度和蒸騰量越大。下圖所示區(qū)域50多年來，年年植多年來，年年植樹，但因成活率低。目前森林覆蓋率不到樹，但因成活率低。目前森林覆蓋率不到1%。(1)根據(jù)干濕地區(qū)的劃分，圖示區(qū)域?qū)儆诟鶕?jù)干濕地區(qū)的劃分，圖示區(qū)域?qū)儆赺區(qū)。導(dǎo)區(qū)。導(dǎo)致該區(qū)域降水差異的主要原因是致該區(qū)域降水差異的主要原因是_。(6分分)多維課堂多維課堂 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科

20、素養(yǎng) 專項(xiàng)提升專項(xiàng)提升(2)在該區(qū)域進(jìn)行生態(tài)建設(shè)，如果有在該區(qū)域進(jìn)行生態(tài)建設(shè)，如果有植樹造林、植樹造林、種草、種草、自然恢復(fù)三種措施。你傾向于哪一種？請(qǐng)說明理由。自然恢復(fù)三種措施。你傾向于哪一種？請(qǐng)說明理由。(14分分)解析解析干濕地區(qū)的劃分標(biāo)準(zhǔn)是：年降水量小于干濕地區(qū)的劃分標(biāo)準(zhǔn)是：年降水量小于200毫米為干毫米為干旱地區(qū)，年降水量在旱地區(qū)，年降水量在200毫米到毫米到400毫米為半干旱地區(qū)，區(qū)域毫米為半干旱地區(qū)，區(qū)域生態(tài)建設(shè)有多種途徑，理由表述充分即可。生態(tài)建設(shè)有多種途徑，理由表述充分即可。答案答案(1)干旱、半干旱距海遠(yuǎn)近干旱、半干旱距海遠(yuǎn)近(2)選選或或。理由：該區(qū)域自然植被為草原和荒漠

21、；森林。理由：該區(qū)域自然植被為草原和荒漠；森林生態(tài)耗水量遠(yuǎn)大于草原生態(tài)耗水量遠(yuǎn)大于草原(森林單位土地面積上的葉片總面積森林單位土地面積上的葉片總面積與生長(zhǎng)速度大于草本植物與生長(zhǎng)速度大于草本植物)，過量植樹，會(huì)加重區(qū)域旱情；，過量植樹，會(huì)加重區(qū)域旱情；種草或自然恢復(fù)，較植樹造林更符合自然規(guī)律，且投入較種草或自然恢復(fù)，較植樹造林更符合自然規(guī)律，且投入較少。少。多維課堂多維課堂 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng) 專項(xiàng)提升專項(xiàng)提升1生態(tài)環(huán)境問題可建立如下的思維模式生態(tài)環(huán)境問題可建立如下的思維模式問題表現(xiàn)問題表現(xiàn)危害危害產(chǎn)生原因產(chǎn)生原因治理措施治理措施產(chǎn)生效益產(chǎn)生效益分析荒漠化問題成因及防治的一般思路分

22、析荒漠化問題成因及防治的一般思路思思 維維 模模 板板多維課堂多維課堂 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng) 專項(xiàng)提升專項(xiàng)提升2框圖法宏觀認(rèn)知西北地區(qū)荒漠化的分布、特點(diǎn)及防治框圖法宏觀認(rèn)知西北地區(qū)荒漠化的分布、特點(diǎn)及防治我國(guó)西北地區(qū)不同生產(chǎn)狀況下產(chǎn)生不同的荒漠化問題，我國(guó)西北地區(qū)不同生產(chǎn)狀況下產(chǎn)生不同的荒漠化問題，具體分析如下圖所示：具體分析如下圖所示：多維課堂多維課堂 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng) 專項(xiàng)提升專項(xiàng)提升多維課堂多維課堂 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng) 專項(xiàng)提升專項(xiàng)提升【典例剖析典例剖析】 2011浙江文綜浙江文綜，37(1)節(jié)選節(jié)選下圖為下圖為“我國(guó)某區(qū)域我國(guó)某區(qū)域示意圖示意圖

23、”。完成下列問題。完成下列問題。(12分分)說出該區(qū)域自然環(huán)境特征和農(nóng)業(yè)土地利用類型。沙地和旱地說出該區(qū)域自然環(huán)境特征和農(nóng)業(yè)土地利用類型。沙地和旱地在生態(tài)環(huán)境治理中應(yīng)分別采取的主要措施是什么？在生態(tài)環(huán)境治理中應(yīng)分別采取的主要措施是什么？(12分分)多維課堂多維課堂 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng) 專項(xiàng)提升專項(xiàng)提升【審答流程審答流程】 (一一)獲取和解讀地理信息獲取和解讀地理信息多維課堂多維課堂 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng) 專項(xiàng)提升專項(xiàng)提升(二二)調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)解題調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)解題答案答案內(nèi)陸地區(qū)；高原地形；氣候較干旱；植被稀少等。內(nèi)陸地區(qū)；高原地形；氣候較干旱；植被稀少等。耕地和牧草地。沙地：治沙和合理利用草場(chǎng)；旱地：水土耕地和牧草地。沙地：治沙和合理利用草場(chǎng)；旱地：水土保持。保持。多維