二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元測(cè)試題_第1頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元測(cè)試題_第2頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元測(cè)試題_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、2、3、5、把11個(gè)平均分成3堆,每堆()個(gè),還剩()個(gè)。二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元測(cè)試題、填一填。班級(jí)姓名看豎式填一填:數(shù))(1)5根一捆o(2)22a(3)(米)(面)(面))的積)(根)(4)衿、的44)白(4平均分給3個(gè)人。看圖填空。)(捆)()里最大能填幾。)X8<27)X4<1726>()X411>2X(7X()<575X()<3150>()X919>()X34、在()里填上合適的數(shù)。42+8=()6、把28張卡片發(fā)給9個(gè)小朋友,平均每個(gè)小朋友發(fā)到()張,還剩()張。7、+5=3口,余數(shù)最大是(),當(dāng)余數(shù)最大時(shí),被除數(shù)是(8、被除數(shù)是17

2、,余數(shù)是3,除數(shù)是7,商是(二、判斷。(1)(2)(3)(4)(5)在有余數(shù)除法里,余數(shù)一定要比除數(shù)小。()29+4=65()如果+=07,那么,最小是8。()如果山+。=,那么,-口=。*上。()15個(gè)人乘船過(guò)河,每次可過(guò)去4人,全部過(guò)去需要4次。(24+3=35+7=27+3=28+5=2、57+7=67+8=3、列式計(jì)算1、口算。28+4=56+7=(34-4)+6=45+9=48+8=30+5=(1)43除以9,394883-9=X6+5=47+7=16+3=+6=+5=商和余數(shù)分別是多少?(3)39里面最多可以分出幾個(gè)9?(59+5)+8=X8+4=1333(2)+9=+4=55減去

3、7的差除以8,商是幾?)+7=6)+4=43728)=61四、解決問(wèn)題。1、40枝玫瑰花,每9枝扎成一束,可以扎成幾束?還剩幾枝?2、35個(gè)人分組跳繩,一共分成多少組?3、每個(gè)盤子最多擺4個(gè)蘋(píng)果,擺23個(gè)蘋(píng)果需要幾個(gè)盤子?4、秋游時(shí),西西帶了19顆糖,和小亮、小華、小東一起分著吃,平均每人可以吃幾顆?多余的小剛準(zhǔn)備帶回家給妹妹,妹妹可以吃到幾顆糖?5 .五月份有4個(gè)星期還多1天,請(qǐng)你算一算,五月份一共有多少天?6 、健子4元羽毛球3元乒乓球2元小籃球35元(1) 20元錢最多可以買幾個(gè)羽毛球?(2) 15元錢可以買幾個(gè)建子?還剩多少元?(3)小亮有50元錢買了1個(gè)小籃球后,剩下的買乒乓球,可以買幾個(gè)?7、一串珠子,按“紅、黃、綠”的順序依次排列,那么:(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論