1、最新經(jīng)濟(jì)學(xué)理論論文辯論論文的選定不是一下子就可以確定的.假設(shè)選擇的畢業(yè)論文題目范圍較大，那么寫出來的畢業(yè)論文內(nèi)容比較空洞，下面是編輯老師為各位同學(xué)準(zhǔn)備的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論論文辯論。一、關(guān)于辯論論文的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)要求申報(bào)高級(jí)經(jīng)濟(jì)師者自己在所報(bào)論文中指定某篇為辯論論文。辯論專家組據(jù)此文出辯論題并考核學(xué)術(shù)程度。該項(xiàng)賦分最高，按三個(gè)方面:選題準(zhǔn)確，成果在國(guó)內(nèi)外居領(lǐng)先地位，影響較大。賦分范圍30一40分。選題正確，成果在國(guó)內(nèi)外居中等程度，影響一般。賦分范圍10一30分。選題較差，研究?jī)r(jià)值不大。賦分范圍1一10分。經(jīng)濟(jì)論文的選題標(biāo)準(zhǔn)正確是確定辯論者對(duì)于經(jīng)濟(jì)科學(xué)某一問題研究的范圍和方向。由于這是進(jìn)展經(jīng)濟(jì)科學(xué)研究，撰寫經(jīng)

2、濟(jì)論文的起點(diǎn)，而任何一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)科學(xué)的研究都是從選題開始，所以這個(gè)問題極其重要，賦分值范圍最高。這是因?yàn)?其一，選題決定著經(jīng)濟(jì)論文的價(jià)值。只有選題精(準(zhǔn))確，即有對(duì)研究意義的課題，論文才有重要意義。其二，選題關(guān)系到經(jīng)濟(jì)論文的成敗。雖然選擇價(jià)值高，但內(nèi)容與難度與自己的條件、才能不相適宜的課題，那么也難以成功。唯有選題的內(nèi)容、大小以及難易程度都較適宜本人的業(yè)務(wù)與程度特點(diǎn)，論文成功的希望才大。正因?yàn)槿绱耍腥苏f選擇了一個(gè)好的論文題目，論文就成功了一半。其三，選題為自己學(xué)術(shù)研究確立了目的。作為高級(jí)經(jīng)濟(jì)師應(yīng)當(dāng)將自己的經(jīng)濟(jì)管理業(yè)務(wù)中最感興趣的部分上升到經(jīng)濟(jì)科學(xué)研究高度，并從提出問題到解決問題整個(gè)合理的邏輯過程

3、表達(dá)自己知與識(shí)的程度和學(xué)術(shù)才能。其四，選題代表著本人的學(xué)術(shù)態(tài)度。作為高級(jí)經(jīng)濟(jì)師的論文必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，立足個(gè)人理論和深化調(diào)查來研究，結(jié)合開展經(jīng)濟(jì)的歷史使命來選擇論文題目。這樣才能使論文選題到達(dá)較高程度，有一定的研究?jī)r(jià)值。怎樣才算有較高程度和研究?jī)r(jià)值呢?選題在上述四點(diǎn)的根底上，立足本人經(jīng)濟(jì)工作實(shí)際查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，理解相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)科歷史與研究、開展現(xiàn)一22一狀、動(dòng)態(tài)。這樣便知道自己的研究論文當(dāng)前到達(dá)什么程度，還有哪些問題尚待解決。這樣的論文表達(dá)了在學(xué)術(shù)研究方向上的探究性與先進(jìn)性，而不是盲目性、重復(fù)性，甚至是抄襲別人之作。為此，要做到:一是盡量選擇與本人經(jīng)濟(jì)工作相關(guān)而急待解決的課題。這些間題力求

4、貼近現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)，或是有關(guān)經(jīng)濟(jì)方面的新問題，并有重要現(xiàn)實(shí)意義。作者應(yīng)以較強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任和事實(shí)上的理論高度，對(duì)這些嘔待解決的課題提出獨(dú)到見解，不怕標(biāo)新立異，具有理論勇氣，目的在于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)開展和改革開放。二是選擇新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)造的課題。參加辯論的同志一般都從事經(jīng)濟(jì)工作多年，提交出的論文應(yīng)是代表自己在經(jīng)濟(jì)_作研究中的發(fā)現(xiàn)，新創(chuàng)造、新思路的杰作。探究經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)工作者的使命，也是高級(jí)經(jīng)濟(jì)師應(yīng)具備的素質(zhì)和條件之一?？梢哉f每一位用心者在長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)工作中都會(huì)有考慮和發(fā)現(xiàn)。不敢稱發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的人往往是自卑和悲觀的。你既然申報(bào)高級(jí)經(jīng)濟(jì)師，就應(yīng)以高亢的理論勇氣闡述自己的新觀點(diǎn)。三是對(duì)空白的填補(bǔ)。由于科學(xué)開展、社會(huì)的進(jìn)步

5、，特別是改革開放對(duì)于經(jīng)濟(jì)機(jī)制的重建，出現(xiàn)了許多前所未有的新問題、新情況，從而造成理論與學(xué)術(shù)暫時(shí)的空白與缺項(xiàng)。高級(jí)經(jīng)濟(jì)師敢于直面這些空白的填補(bǔ)，不僅是對(duì)自己經(jīng)濟(jì)工作的推動(dòng)和進(jìn)步，而且由于間題的新穎也容易引起經(jīng)濟(jì)界和學(xué)術(shù)界的關(guān)注。四是對(duì)于通說的糾正。即對(duì)于通行的看法和傳統(tǒng)的作法以及某些經(jīng)濟(jì)研究成果的針對(duì)性糾正。通過新的研究和理論對(duì)于某些通說錯(cuò)誤觀點(diǎn)、偏頗結(jié)論的糾正，使人們得到正確的認(rèn)識(shí)，無疑顯示了學(xué)術(shù)的高程度，且能正確地指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)_E作。五是對(duì)于前說的補(bǔ)充。這是以新的理論和研究成果，對(duì)于前人研究成果與結(jié)論予以補(bǔ)充、豐富和完善。綜上五點(diǎn)所述，經(jīng)濟(jì)學(xué)的論文在多數(shù)情況下總是先提出某些假說，經(jīng)過理論與研究的

6、驗(yàn)證，使其成立。各種選題唯在創(chuàng)新理論勇氣中，才可產(chǎn)生有較高學(xué)術(shù)程度的經(jīng)濟(jì)論文，這不僅僅是對(duì)于高級(jí)經(jīng)濟(jì)師本人程度的進(jìn)步和開拓，而且對(duì)于經(jīng)濟(jì)科學(xué)一系列學(xué)術(shù)問題的研究乃至打破會(huì)具有相當(dāng)?shù)闹匾饬x。二、關(guān)于綜合分析問題才能對(duì)于高級(jí)經(jīng)濟(jì)師辯論中綜合分析問題才能的考核，是辯論中的重要部分。主要從三方面考核計(jì)分。抓住間題本質(zhì)，分析透徹，建議新穎合理。賦分范圍20一30分。觸及問題本質(zhì)，分析正確，建議合理。賦分范圍10一20分。沒有抓住問題本質(zhì)，分析一般，建議可用性不大。賦分范圍1一10分。對(duì)于高級(jí)經(jīng)濟(jì)師來說，作為經(jīng)濟(jì)工作的軟專家，理所應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的綜合分析問題才能。就從事指導(dǎo)工作者來說，這種才能應(yīng)表達(dá)在:指

7、導(dǎo)觀念科學(xué)化;組織行為科學(xué)化;指導(dǎo)方法與指導(dǎo)程序的科學(xué)化。由以上這些方面所形成的素質(zhì)通過辯論展示出本人的思想和分析問題的才能，從而考察其指導(dǎo)的群體組織和指導(dǎo)活動(dòng)產(chǎn)生的效果。能否抓住問題本質(zhì)是指導(dǎo)素質(zhì)的重要方面。作為高級(jí)經(jīng)濟(jì)師，應(yīng)當(dāng)通過辯論抓住問題的本質(zhì)，展示出自己的知識(shí)構(gòu)造。一是反映本人的根底知識(shí)。這包括較豐富的社會(huì)科學(xué)和一定的自然科學(xué)的根底知識(shí)。在穿插學(xué)科方面還應(yīng)當(dāng)理解有關(guān)行為科學(xué)、公關(guān)學(xué)、指導(dǎo)學(xué)等知識(shí)。二是反映本人的專業(yè)知識(shí)。包括專業(yè)根底知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)。首先應(yīng)掌握較寬的專業(yè)根底理論，熟悉經(jīng)濟(jì)管理方面與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的根底理論學(xué)科知識(shí)。其次，要能掌握并應(yīng)用系統(tǒng)的現(xiàn)代管理與管理科學(xué)方面的知識(shí)，如市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)信息、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)、經(jīng)濟(jì)決策、企業(yè)管理、科學(xué)技術(shù)管理、經(jīng)濟(jì)管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)分析等方面的知識(shí)。有的還應(yīng)有較豐富的涉外經(jīng)濟(jì)知識(shí)。辯論中將通過對(duì)于綜合分析問題才能的考核反映其知識(shí)構(gòu)造。唯有豐富的知識(shí)構(gòu)造作根底，運(yùn)用科學(xué)的分析方法.才能分析透徹，并提出新穎合理的建議。面對(duì)面的口頭辯論是考核高級(jí)經(jīng)濟(jì)師語言表達(dá)與溝通才能的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。在準(zhǔn)確地抓住辯論題目本質(zhì)的根底上，如同層層剝筍，正確列出一、二、三點(diǎn)既符合題目意詣方面的新建議，又根據(jù)理論與理論相結(jié)合的原那么對(duì)現(xiàn)實(shí)改革開放有指導(dǎo)