1、2020智慧樹，知到社會心理學(xué)（西安交通大學(xué)）章節(jié)測試【完整答案】見面課：人際吸引與情感1 、問題：熟悉效應(yīng)這種心理現(xiàn)象的解釋是？選項：A:人會偏好熟悉的事物B:人會偏好新奇的事物C:人會偏好陌生的事物D:其余選項都不是答案：【人會偏好熟悉的事物】2 、問題：驅(qū)使長期發(fā)展密切關(guān)系的主要因素是？選項：A:態(tài)度相似性B:時空因素C:需要互補(bǔ)D:個人因素答案：【需要互補(bǔ)】3 、問題：人在心理發(fā)生恐懼時與他人在一起的心理需要會有哪些改變？選項：A:高度焦慮B:高度緊張C:高度親和D:沒有變化答案：【高度親和】4 、問題：心理學(xué)家西奧多包科姆提出的A-B-X模型或稱共向模型理論，主要強(qiáng)調(diào)人際吸引的()選

2、項：A:互補(bǔ)性B:相似性C:認(rèn)知性D:親和性答案：【相似性】5 、問題：赫洛克實驗提出了“赫洛克效應(yīng)”，主要是強(qiáng)調(diào)()選項：A:贊美與重視作用B:認(rèn)知與評估作用C:強(qiáng)化作用與曝光D:其余選項都不是答案：【其余選項都不是】6 、問題：你認(rèn)為影響人際吸引的因素主要有哪些？選項：A:出丑效應(yīng)B:外表因素C:曝光效應(yīng)D:贊美效應(yīng)答案：【出丑效應(yīng)；外表因素；曝光效應(yīng)；贊美效應(yīng)】7 、問題：愛情三角理論中的基本元素包括()選項：A:親密B:承諾C:激情D:認(rèn)知答案：【親密；承諾；激情】8 、問題：愛情三角理論中，親密是“溫暖”的，激情是“熱烈”的，而承諾是“冷靜”的。選項：A:對B:錯答案：【對】9 、問

3、題：人際吸引那就是說人與人之間通過交往而產(chǎn)生彼此關(guān)注、欣賞、接近、喜歡并且建立感情的過程。選項：A:對B:錯答案：【對】10 、問題：生活中經(jīng)?？吹脚笥鸦蚍蚱抟环叫郧橥庀颍硪环匠聊蜒?，這是相似性吸引。選項：A:對B:錯答案：【錯】見面課：偏見11 、問題：偏見是對一個群體及其成員負(fù)性的事后判斷。選項：A:對B:錯答案：【錯】12 、問題：女博士被稱為“第三類人”是因為她們挑戰(zhàn)了男性權(quán)威。選項：A:對B:錯13 、問題：社會制度對偏見的形成和消除具有重要影響。選項：A:對B:錯答案：【對】14 、問題：下面說法，正確的是()選項：A:偏見是一種態(tài)度B:刻板印象是一種負(fù)性認(rèn)知C:歧視的根源是刻

4、板印象D:負(fù)面評價是偏見的標(biāo)志答案：【偏見是一種態(tài)度；負(fù)面評價是偏見的標(biāo)志】15 、問題：下面那些原因會導(dǎo)致偏見的產(chǎn)生和持續(xù)存在()選項：A:社會習(xí)俗B:社會制度C:個體的社會地位D:個體的經(jīng)濟(jì)地位答案：【社會習(xí)俗；社會制度；個體的社會地位；個體的經(jīng)濟(jì)地位】見面課：攻擊行為與情緒1 、問題：一個蓄意殺害他人的人，在驚慌中未能將兇器刺中謀害對象的身體，由于他沒有傷害到別人，這種行為不是攻擊行為。選項：A:對B:錯答案：【錯】2 、問題：社會能力的發(fā)展取決于恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用()的能力。選項：A:學(xué)習(xí)B:操作行為C:逃避行為D:攻擊行為答案：【攻擊行為】3 、問題：那些好斗或容易受欺負(fù)的兒童容易受到群體的

5、排擠，難以在群體中取得()的身份。選項：A:令人尊重B:令人同情C:領(lǐng)導(dǎo)者D:同輩認(rèn)同答案：【令人尊重】4 、問題：攻擊是對其他人造成傷害性后果的行為。選項：A:對B:錯答案：【錯】5 、問題：攻擊行為可以通過學(xué)習(xí)和強(qiáng)化獲得，也可以通過去學(xué)習(xí)或再學(xué)習(xí)過程予以消除，這種觀點屬于()。選項：A:挫折攻擊論B:社會交換論C:本能論D:社會學(xué)習(xí)論答案：【社會學(xué)習(xí)論】見面課：社會影響1 、問題：火車站候車的一群人可謂是群體，對嗎？選項：A:對B:錯答案：【錯】2 、問題：個人在群體中活動時，成員的自我會被融化在群體中，因而缺乏自我約束力和控制力，做出事后慚愧和后怕的事情來。選項：A:對B:錯答案：【對】

6、3 、問題：當(dāng)一個人參加集體活動不能被單獨評估時，往往比單獨一個人完成任務(wù)時努力程度高些，這種效應(yīng)就是社會懈怠(socialloafing)。選項：A:對B:錯答案：【錯】4 、問題：群體帶給我們的功能主要有()選項：A:歸屬感B:認(rèn)同感C:社會支持D:依賴感答案：【歸屬感；認(rèn)同感；社會支持】5 、問題：一個平時遵紀(jì)守法的人在集會時混在人群中打群架，這種行為可以從()中得到較好解釋選項：A:從眾B:去個性化C:情緒感染D:認(rèn)知失調(diào)答案：【去個性化】第一章單元測試1、單選題：在社會生活中，()是一種驅(qū)動人類思想和行為的巨大力量，當(dāng)我們置身于某種情境時，似乎被某種魔力所控制，常常會變得身不由己。選

7、項：A:關(guān)系B:情境C:互動D:結(jié)構(gòu)答案：【情境】第二章單元測試1、單選題：個體的()對自我認(rèn)知其社會認(rèn)知具有重要的影響。選項：A:人格特征B:情境認(rèn)知C:環(huán)境認(rèn)知D:自我認(rèn)知答案：【自我認(rèn)知】2、多選題：人們在自我認(rèn)知的時候為什么會產(chǎn)生聚光燈效應(yīng)呢？()選項：A:情境導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差B:人們習(xí)慣于從自己的角度看問題C:人們習(xí)慣性地認(rèn)為自己是世界的中心D:透明度錯覺答案：【人們習(xí)慣于從自己的角度看問題；人們習(xí)慣性地認(rèn)為自己是世界的中心；透明度錯覺】3、多選題：人們除了從自己的經(jīng)歷中習(xí)得無助，還有什么類型的習(xí)得性無助？()選項：A:書本性無助B:情景性無助C:替代性無助D:群體性無助答案：【替代

8、性無助；群體性無助】4、單選題：自我服務(wù)偏見其實是個體維護(hù)()的一種手段，他是下意識地在保護(hù)自己。選項：A:自省B:自信C:自主D:自尊答案：【自尊】5、多選題：“察言觀色”中的“觀色”主要是指哪幾個方面()選項：A:靜態(tài)的肢體語言B:互動中的人際距離C: 面部表情D: 口頭語言答案：【靜態(tài)的肢體語言；互動中的人際距離；面部表情】6 、判斷題：通常我們會從角色，身份、社會比較、自尊、他人的評價以及文化六個方面來進(jìn)行自我認(rèn)知。選項:A:錯B:對答案：【對】7 、判斷題：社會心理學(xué)家海德素有歸因理論之父之稱，他提出歸因的二分法理論，這一理論是指人們在歸因時通常將個體的行為歸結(jié)為內(nèi)部原因或者是外部原因。選項：A:錯B:對答案：【對】8 、判斷題：人們有兩套思維系統(tǒng)，分別