1、初中音樂第十四冊(cè)第二單元“非洲的靈感”教材分析及教學(xué)建議 作者：郭東海 發(fā)布者：學(xué)科專家發(fā)布時(shí)間：2011-09-21 摘自：蕭山音樂教研網(wǎng)     第二單元： 非洲的靈感     歌唱： 咿育勒啦     欣賞： 阿伊亞 -非洲的靈感     尋找朋友     非洲民間樂曲片段   （一）本單元整體教學(xué)目標(biāo)     1、通過演唱和欣賞活動(dòng)，以積極的態(tài)度感受非洲民族民間音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，喜愛非洲民族民間音樂，

2、以正確的態(tài)度對(duì)待世界多元音樂文化。     2、用歡快、熱烈的情緒演唱?jiǎng)偣栉枨抻趵绽?，體驗(yàn)非洲歌舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)，能夠根據(jù)歌曲情緒編配節(jié)奏型，并為歌曲演唱做伴奏。     3、聆聽非洲民間歌曲阿伊亞-非洲的靈感和尋找朋友，感受、體驗(yàn)這兩首歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。     4、能夠辨識(shí)馬林巴、非洲鼓等代表性的非洲民間樂器，并能辨認(rèn)這些樂器的音色。     5、能夠在亞洲、非洲和拉美的民間音樂中，辨別其中具有非洲風(fēng)格特點(diǎn)的音樂。   （二）具體教學(xué)目標(biāo)及建議  &#

3、160;  1、學(xué)習(xí)歌曲咿吁勒啦的具體目標(biāo)   （1）、通過演唱活動(dòng)，以積極的態(tài)度感受非洲民族音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，喜愛非洲民族音樂，以正確的態(tài)度對(duì)待世界多元音樂文化。   （2）、用歡快、熱烈的情緒演唱?jiǎng)偣栉枨抻趵绽?，體驗(yàn)非洲歌舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)，能夠根據(jù)歌曲情緒編配節(jié)奏型，并為歌曲演唱做伴奏     2、學(xué)習(xí)咿吁勒啦的建議   （1）、在概括介紹非洲音樂時(shí)，建議能通過多媒體先向?qū)W生展示非洲大陸的地理環(huán)境、風(fēng)土人情，然后從節(jié)奏模拍、節(jié)奏創(chuàng)編、模仿簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作入手引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入以“鼓”、“舞”、“歌”合一為特征的非洲音樂 

4、0; （2）、在學(xué)習(xí)歌曲咿吁勒啦時(shí)建議能充分利用示范演唱，讓學(xué)生通過模仿學(xué)習(xí)歌曲，盡可能唱出歌曲的韻味；帶領(lǐng)學(xué)生試著通過邊唱邊做簡(jiǎn)單的動(dòng)作、領(lǐng)唱與合唱、用適當(dāng)?shù)墓?jié)奏型為歌唱和動(dòng)作伴奏等形式，讓學(xué)生更好地體驗(yàn)非洲歌舞曲的風(fēng)格。     3、欣賞歌曲阿伊亞-非洲的靈感和尋找朋友的具體目標(biāo)   （1）、通過演唱和欣賞活動(dòng)，以積極的態(tài)度感受非洲民族民間音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，喜愛非洲民族民間音樂，以正確的態(tài)度對(duì)待世界多元音樂文化。   （2）、聆聽非洲民間歌曲阿伊亞-非洲的靈感和尋找朋友，感受、體驗(yàn)這兩首歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。    

5、4、欣賞歌曲阿伊亞-非洲的靈感和尋找朋友的建議     欣賞歌曲阿伊亞 -非洲的靈感和尋找朋友時(shí)可以用“設(shè)問-聽賞-討論-講解”的方法引導(dǎo)學(xué)生傾聽音樂，感受音樂風(fēng)格，在欣賞時(shí)可以讓學(xué)生模唱歌曲片段來加深對(duì)歌曲風(fēng)格的體驗(yàn)。     5、欣賞非洲民間樂曲片段的具體目標(biāo)   （1）、通過欣賞活動(dòng)，以積極的態(tài)度感受非洲民族民間音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，喜愛非洲民族民間音樂，以正確的態(tài)度對(duì)待世界多元音樂文化。   （2）、能夠辨識(shí)馬林巴、非洲鼓等代表性的非洲民間樂器，并能辨認(rèn)這些樂器的音色。   （3）、能夠在亞洲、非洲和拉

6、美的民間音樂中，辨別其中具有非洲風(fēng)格特點(diǎn)的音樂。     6、欣賞非洲民間樂曲片段的建議   （1）、在欣賞非洲民間樂曲片段時(shí)，重點(diǎn)讓學(xué)生了解非洲有代表性的三種樂器：馬林巴、果拉琴、非洲鼓，教學(xué)時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況可以從“樂器的形制-演奏的方法-樂器的音色-樂器演奏的完整樂曲”這樣的步驟進(jìn)行，也可以先聽音樂，在講樂器。   （2）、在小結(jié)的時(shí)，可以結(jié)合實(shí)踐與創(chuàng)造（二）、（三）進(jìn)行。   （二）教材組合     1、本單元建議用三課時(shí)學(xué)習(xí)。     2、第一課時(shí)：從“鼓”、“舞”、“歌”入手，概括介紹非洲音樂，初步學(xué)習(xí)歌曲咿吁勒啦。     3、第二課時(shí)：繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲咿吁勒啦，