1、第六章幼兒園數(shù)學(xué)教育知識資源中心知識資源中心 黃文婷黃文婷幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)（一）CONTENTS幼兒園數(shù)學(xué)教育總目標(biāo)1幼兒園數(shù)學(xué)教育總目標(biāo)目目標(biāo)標(biāo)1 是有關(guān)培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的是有關(guān)培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的情感、態(tài)度情感、態(tài)度的目標(biāo)的目標(biāo) 這是幼兒園數(shù)學(xué)教育的這是幼兒園數(shù)學(xué)教育的核心核心。因為只有幼兒愿意。因為只有幼兒愿意參加數(shù)學(xué)活動，才有可能觀察、感知到環(huán)境中事物的參加數(shù)學(xué)活動，才有可能觀察、感知到環(huán)境中事物的數(shù)量、形狀，才可能數(shù)量、形狀，才可能積極主動積極主動地投入到活動中去探索、地投入到活動中去探索、發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。2幼兒園數(shù)學(xué)教育總目標(biāo)目標(biāo)目標(biāo)2 是有關(guān)幼兒學(xué)習(xí)是有關(guān)幼

2、兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識數(shù)學(xué)知識方面的知識方面的知識 這一目標(biāo)具體地指出幼兒應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些數(shù)學(xué)知識這一目標(biāo)具體地指出幼兒應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些數(shù)學(xué)知識（數(shù)、形、量、時間、空間等），這些知識是什么（數(shù)、形、量、時間、空間等），這些知識是什么性質(zhì)的（經(jīng)驗性、具體的），以及幼兒怎樣獲得數(shù)性質(zhì)的（經(jīng)驗性、具體的），以及幼兒怎樣獲得數(shù)學(xué)知識（并非成人傳授，而是與環(huán)境交互作用）。學(xué)知識（并非成人傳授，而是與環(huán)境交互作用）。3幼兒園數(shù)學(xué)教育總目標(biāo)目標(biāo)目標(biāo)3 是有關(guān)培養(yǎng)幼兒是有關(guān)培養(yǎng)幼兒認(rèn)知能力認(rèn)知能力，特別是發(fā)展思維能力的，特別是發(fā)展思維能力的目標(biāo)目標(biāo) 這個目標(biāo)要求我們的教育應(yīng)重視幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，尤其這個目標(biāo)要求我們的教育應(yīng)

3、重視幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，尤其是思維能力的發(fā)展。幼兒學(xué)習(xí)解決問題，學(xué)習(xí)用適當(dāng)方法表達(dá)和是思維能力的發(fā)展。幼兒學(xué)習(xí)解決問題，學(xué)習(xí)用適當(dāng)方法表達(dá)和交流，這一過程還可促進(jìn)幼兒自主性、創(chuàng)造力、想象力的發(fā)展。交流，這一過程還可促進(jìn)幼兒自主性、創(chuàng)造力、想象力的發(fā)展。4幼兒園數(shù)學(xué)教育總目標(biāo)目標(biāo)目標(biāo)4 是有關(guān)培養(yǎng)幼兒是有關(guān)培養(yǎng)幼兒正確使用正確使用數(shù)學(xué)材料的技能和數(shù)學(xué)材料的技能和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的目標(biāo)的目標(biāo) 這一目標(biāo)是為了讓幼兒通過與各種數(shù)學(xué)材料（如這一目標(biāo)是為了讓幼兒通過與各種數(shù)學(xué)材料（如蒙氏教具）發(fā)生相互作用而對其中蘊涵的數(shù)學(xué)關(guān)系蒙氏教具）發(fā)生相互作用而對其中蘊涵的數(shù)學(xué)關(guān)系有所感受和認(rèn)識。有所感受和認(rèn)

4、識。隨堂測試Chapter 1例例1.從任何一個角度提出數(shù)學(xué)教育目標(biāo)，其歸宿都需落實到（從任何一個角度提出數(shù)學(xué)教育目標(biāo)，其歸宿都需落實到（ ）A.教學(xué)活動 B.教師觀念 C.兒童發(fā)展 D.社會進(jìn)步答案：答案：C。幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)都是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的各個方面提出的，。幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)都是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的各個方面提出的，無論從哪個角度提出，其歸宿都需落實到幼兒的發(fā)展上。無論從哪個角度提出，其歸宿都需落實到幼兒的發(fā)展上。 幼兒園各年齡階段目標(biāo)幼兒園數(shù)學(xué)教育各年齡階段目標(biāo)1、愿意參加愿意參加數(shù)學(xué)活動，喜好擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料，能在教師的幫助下按要求取放操作材料和進(jìn)行活動。2、對生活生活中常見

5、的各種物品的大小、形狀、數(shù)量有興趣，能感知5以內(nèi)的數(shù)量。3、能按物體的外部特征進(jìn)行分類。幼兒園數(shù)學(xué)教育各年齡階段目標(biāo)1 1、能、能專心專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動，對自己的活動成果地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動，對自己的活動成果感興趣感興趣；愿意并學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆椒?；愿意并學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流表達(dá)、交流自己操作、探索的過程和結(jié)果。自己操作、探索的過程和結(jié)果。2 2、能、能自己選擇自己選擇數(shù)學(xué)活動內(nèi)容和按數(shù)學(xué)活動內(nèi)容和按規(guī)則規(guī)則進(jìn)行活動。進(jìn)行活動。3 3、能按物體的、能按物體的某一特征和數(shù)量某一特征和數(shù)量進(jìn)行進(jìn)行分類分類。4 4、能、能注意和發(fā)現(xiàn)注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數(shù)量、形狀、物體量的周圍環(huán)境中物體的數(shù)

6、量、形狀、物體量的差異差異，以及它們在空間中的，以及它們在空間中的位置位置等。等。5 5、能比較、判斷、能比較、判斷1010以內(nèi)以內(nèi)物體數(shù)量的多少；感受物體數(shù)量的多少；感受1010以內(nèi)相鄰兩數(shù)的以內(nèi)相鄰兩數(shù)的大小關(guān)系大小關(guān)系。6 6、認(rèn)識一些常見的幾何圖形。、認(rèn)識一些常見的幾何圖形。幼兒園數(shù)學(xué)教育各年齡階段目標(biāo)1 1、能、能積極、主動積極、主動地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，遵守活動規(guī)則，會地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，遵守活動規(guī)則，會有條理有條理地擺放、整理數(shù)學(xué)活動材地擺放、整理數(shù)學(xué)活動材料。料。2 2、能用適當(dāng)方式、能用適當(dāng)方式表達(dá)、交流表達(dá)、交流數(shù)學(xué)操作活動的過程和結(jié)果。數(shù)學(xué)操作活動的過程和結(jié)果。3 3、能、能傾聽傾

7、聽教師和同伴的講話，能在教師幫助下，教師和同伴的講話，能在教師幫助下，歸納、概括歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，感受生活有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，感受生活和游戲中事物的數(shù)量關(guān)系。和游戲中事物的數(shù)量關(guān)系。4 4、能運用對應(yīng)、比較、類推、分類統(tǒng)計等簡單數(shù)學(xué)方法、能運用對應(yīng)、比較、類推、分類統(tǒng)計等簡單數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲解決生活和游戲中的某些問題。中的某些問題。5 5、能按物體的兩種特征和從事物的多個角度進(jìn)行、能按物體的兩種特征和從事物的多個角度進(jìn)行分類分類。6 6、認(rèn)識一些常見的、認(rèn)識一些常見的立體圖形立體圖形；對；對平面圖形平面圖形間的關(guān)系能有所感受。間的關(guān)系能有所感受。幼兒園數(shù)學(xué)教育活動目標(biāo)幼兒園數(shù)學(xué)教育活動目

8、標(biāo) 數(shù)學(xué)教育活動目標(biāo)表述得都比較具體，因而可操作性較強，教師能從幼兒的活動中觀察到他們對目標(biāo)的掌握情況，從而較好地診斷、評價幼兒的發(fā)展情況，而這些情況對教師考慮、安排后階段的教育目標(biāo)和內(nèi)容提供了必要的依據(jù)。隨堂測試Chapter 2例例2.制定學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)和內(nèi)容的最重要依據(jù)是（制定學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)和內(nèi)容的最重要依據(jù)是（ ）A.教育目的 B.教師 C.兒童 D.社會答案：答案：C例例3.簡述幼兒園數(shù)學(xué)教育的總目標(biāo)簡述幼兒園數(shù)學(xué)教育的總目標(biāo)答案提示：答案提示：4個要點。個要點。隨堂測試Chapter 3例例4.簡述學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)的分類結(jié)構(gòu)簡述學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)的分類結(jié)構(gòu)答案要點：答案要點：學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)體系是指按一定的機構(gòu)和層次組織起來的，學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)體系是指按一定的機構(gòu)和層次組織起來的，從橫向角度看，具有一定分類結(jié)構(gòu)：從橫向角度看，具有一定分類結(jié)構(gòu)：（1）從教育的基本內(nèi)容劃分出體育、智育、德育和美育等方面的目標(biāo)。）從教育的基本內(nèi)容劃分出體育、智育、德育和美育等方面的目標(biāo)