1、媽媽不要送傘來教學(xué)設(shè)計(jì) 2010-12-21 06:29:01| 分類： 默認(rèn)分類 | 標(biāo)簽： |舉報(bào) |字號大中小 訂閱 教學(xué)目的：1、有感情地朗讀課文2、識記8個生字，會組詞、造句。3、理解課文內(nèi)容。練習(xí)說：“不要 ， ，我 。4、寫字“喜、包、絲”教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣有一天放學(xué)的時候，突然下雨啦，同學(xué)們最需要什么？（雨傘）板書（傘），如果沒帶傘怎么辦（生各抒己見）是啊，大家長大了，下點(diǎn)小雨淋不壞，自己就能跑回家了。今天，我們就來學(xué)習(xí)一首優(yōu)美的小詩，媽媽，不要送傘來。（板書課題、齊讀課題）二、感知課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字1、下面我們先來聽一遍錄音，大家看看大屏幕，感受回想一下在雨中的

2、感覺。2、同學(xué)們聽得真認(rèn)真，想不想自己也來讀一讀？（想）下面，請大家自讀課文，邊讀邊把不認(rèn)識的生字、詞劃下來（生自讀，師巡視）3、同學(xué)們把生字、詞劃出來了嗎？（劃出來了）好，下面請同學(xué)們在小組里學(xué)習(xí)生詞、生字，我們看看哪個小組的識字方法最多最有效。分小組開展識字、識詞活動（師巡視）4、檢查識詞大家的學(xué)習(xí)熱情很高。詞語小朋友很喜歡你們，它們想來和你們交個朋友，好不好？（好）你能叫出它們的名字嗎？出示詞卡（1）會讀的同學(xué)請站起來讀（2）每個人都認(rèn)識新朋友了嗎？我們來開一開小火車5、識字認(rèn)識詞語小朋友了沒有？認(rèn)識了！可是詞語中的生字娃娃不服氣了，他在問你們：“我離開詞語，你還能認(rèn)得出嗎？”（1）小老

3、師（開火車）領(lǐng)讀。（2）識記難字。有兩個字難倒了老師，因?yàn)樗貏e難記，出示“鹿、敢”，哪個小組想出了好辦法，來幫幫我。（小組長發(fā)言）（指生領(lǐng)讀）（3）都認(rèn)識這些字了嗎？（認(rèn)識了），下面我們來一個爭“小傘”比賽，誰敢上來用生字組詞再造句，老師就獎給他一把小傘。6、詞語小朋友和生字娃娃都跟大家交上了朋友，瞧，（指大屏幕）他們像和大家捉迷藏似的又回到課文去了，你還能認(rèn)出它們嗎？請大家再一次自由地讀一讀課文，對自己喜歡的詩句或小節(jié)可以多練幾遍，再讀給小組成員聽一聽。（小組活動，師巡視）7、誰能將自己讀得最好、最喜歡的句子或小節(jié)讀給大家聽？并且要說說你為什么喜歡這句話？根據(jù)學(xué)生讀書情況，教室適當(dāng)引導(dǎo)根據(jù)

4、學(xué)生的選擇理解詞語，指導(dǎo)朗讀，拓展思維，發(fā)揮想象，適當(dāng)情況可以讓學(xué)生通過表演理解，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生選擇自己喜歡的語句并談?wù)勛约旱睦斫?，生選擇一句，師等那一小節(jié)先選完，齊讀該小節(jié)。（看時間定長度）板書 我喜歡在小雨中走回家 我喜歡在傘群中奔跑 我要在風(fēng)雨中成長8、大家讀得有感情，交流得也很精彩，下面我們齊讀課文，邊讀邊想，你覺得課文中的小朋友怎么樣？是啊，他很勇敢，也很.翻看P20第4自立這個單元的主題（生：自立）什么叫自立？對，就是自己的事情自己做，你看文中的小朋友長大了，下小雨不用媽媽送傘了。其實(shí)，我們也有很多事以前要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在也不需要幫了，那么，在他們非要幫你的時候，你可以對大

5、人們說點(diǎn)什么呢？出示編一編（1）指生編，對精彩句子鼓掌（2）編夠了沒有？（沒有）好，說給同桌聽一聽，比一比，誰說得又多又通順。9、同學(xué)們想的說的都很好，自己能做的事情就要自己做，相信大家做得比說得會更好。這節(jié)課，我們把生字認(rèn)識了，可還不會寫呢？我們來學(xué)一學(xué)寫字，好不好？大屏幕出示生字（1） 請大家仔細(xì)觀察“喜”，說說怎樣才能寫好。（2） 請大家跟電腦書空2遍。（3） 在田字格上寫兩遍，同桌比一比，給好的打星。（4） 電腦演示“絲、包”，再練。三、小結(jié)：1、時間夠，請學(xué)生說說這節(jié)課都學(xué)了什么？2、時間不夠，老師小結(jié)。這節(jié)課，我們學(xué)了媽媽，不要送傘來，認(rèn)識生詞、生字，還寫了3個字，更重要的是，我們也知道了自己能做的事要自己做，不能光依