1、1v哲理故事：哲理故事： 從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。v得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。v另一個人則提著魚竿繼續(xù)

2、忍饑挨餓，一步步艱難地向海另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經(jīng)看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，邊走去，可當他已經(jīng)看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間著無盡的遺憾撒手人間。2v又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。賜的一根魚竿和一簍魚。v只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠的跋涉，來

3、到了海邊，遙遠的跋涉，來到了海邊，v從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活?；睢?這個故事給我們什么啟示？這個故事給我們什么啟示？1 1、一個人如果沒有職業(yè)目標，只有眼前利益，得、一個人如果沒有職業(yè)目標，只有眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。到的終將是短暫的歡愉。 2 2、而目標再高遠，也要面對現(xiàn)實，找到適合自己、而目標再高遠，也要面對現(xiàn)實，找到適合自己的道路的道路, ,才能實現(xiàn)自己的理想。只有把理想

4、和現(xiàn)實才能實現(xiàn)自己的理想。只有把理想和現(xiàn)實有機結(jié)合起來，才有可能成為一個成功之人。有機結(jié)合起來，才有可能成為一個成功之人。4一、職業(yè)生涯發(fā)展目標的構(gòu)成v可見，目標的力量是巨大的。設(shè)定正確的目標不難，但可見，目標的力量是巨大的。設(shè)定正確的目標不難，但要實現(xiàn)目標卻不容易。如果目標太遠大，我們會因為苦要實現(xiàn)目標卻不容易。如果目標太遠大，我們會因為苦苦追求卻無法得到而氣餒。因此，將一個大目標科學地苦追求卻無法得到而氣餒。因此，將一個大目標科學地分解為若干個小目標，落實到具體的每天每周的任務(wù)上，分解為若干個小目標，落實到具體的每天每周的任務(wù)上，正是實現(xiàn)目標的最好方法正是實現(xiàn)目標的最好方法v因此目標可分成

5、許多不同種等級，如：人生終極目標、因此目標可分成許多不同種等級，如：人生終極目標、長期目標、中期目標、短期目標、小目標，這么多的目長期目標、中期目標、短期目標、小目標，這么多的目標并非處于同一個位置上，它們的關(guān)系就像一座金字塔標并非處于同一個位置上，它們的關(guān)系就像一座金字塔（如下圖）。如果你一步一步地實現(xiàn)各層目標，取得成（如下圖）。如果你一步一步地實現(xiàn)各層目標，取得成功注定容易；反之，你若想一步登天，那就相當困難了功注定容易；反之，你若想一步登天，那就相當困難了5(1)職業(yè)生涯發(fā)展目標主要由什么構(gòu)成職業(yè)生涯發(fā)展目標主要由什么構(gòu)成?(2)長遠目標和階段目標二者的關(guān)系？長遠目標和階段目標二者的關(guān)系

6、？6v有目標才有奮斗的方向，才有前進的動力。有目標才有奮斗的方向，才有前進的動力。因此，明確職業(yè)目標，是你職業(yè)發(fā)展道路因此，明確職業(yè)目標，是你職業(yè)發(fā)展道路上關(guān)鍵的一步。上關(guān)鍵的一步。v好奇是上進的先兆，渴望是工作的動力好奇是上進的先兆，渴望是工作的動力v你是否清楚地了解自己的職業(yè)發(fā)展目標？你是否清楚地了解自己的職業(yè)發(fā)展目標？v是否對自己的職業(yè)生涯充滿渴望與好奇？是否對自己的職業(yè)生涯充滿渴望與好奇？v下面這個小測試能幫你了解自己。下面這個小測試能幫你了解自己。7v1.辦公室裝了一臺新電腦，你會（辦公室裝了一臺新電腦，你會（ ） A .盡量避免試用它盡量避免試用它 B.很愿意使用它很愿意使用它 C

7、.向別人請教如何使用它向別人請教如何使用它v2.在公司舉辦的舞會上，別人在跳一種你不會的在公司舉辦的舞會上，別人在跳一種你不會的 舞蹈，你會（舞蹈，你會（ ） A.站起來，學著跳站起來，學著跳 B.看著別人跳，直到該奏自己會跳的舞曲看著別人跳，直到該奏自己會跳的舞曲 C.請朋友私下里教你跳新舞步請朋友私下里教你跳新舞步v3.和朋友去一家西餐廳吃飯，你想用刀叉，可又和朋友去一家西餐廳吃飯，你想用刀叉，可又不會用，你會（不會用，你會（ ） A看明白別人如何用后再拿起刀叉看明白別人如何用后再拿起刀叉 B仍然使用筷子和勺子仍然使用筷子和勺子 C在別人不知道的情況下請教服務(wù)員在別人不知道的情況下請教服務(wù)

8、員8v4.你身處異地，對當?shù)胤窖灾跎?，于是你（你身處異地，對當?shù)胤窖灾跎?，于是你?） A.只用有把握的詞句只用有把握的詞句 B.講普通話講普通話 C.盡可能多使用方言，相信別人都是友好的盡可能多使用方言，相信別人都是友好的v5.你打算做個書架，可從來沒有用過電鉆，你會（你打算做個書架，可從來沒有用過電鉆，你會（ ） A.雇傭其他人雇傭其他人 B.求助于朋友或技術(shù)手冊求助于朋友或技術(shù)手冊 C.買材料自己試著做買材料自己試著做v6.你出席一次不甚了解的研討會，你會（你出席一次不甚了解的研討會，你會（ ） A.提出許多問題提出許多問題 B.假裝能領(lǐng)會別人的意思假裝能領(lǐng)會別人的意思 C.會后

9、查一下沒弄懂的地方會后查一下沒弄懂的地方9v7.你走進一家時裝店，結(jié)果發(fā)現(xiàn)店里只有幾件衣服，你走進一家時裝店，結(jié)果發(fā)現(xiàn)店里只有幾件衣服，而且都沒有價目標簽，你會（而且都沒有價目標簽，你會（ ） A轉(zhuǎn)身出去轉(zhuǎn)身出去 B舉止自然并詢問是否有自己尺碼的衣服舉止自然并詢問是否有自己尺碼的衣服 C為避免尷尬，看一下陳列的衣服，然后離開為避免尷尬，看一下陳列的衣服，然后離開v8.新老板讓你做一件你從未做過的事情，你會（新老板讓你做一件你從未做過的事情，你會（ ） A說說“可以，不過我需要幫助可以，不過我需要幫助” B有禮貌的拒絕，因為它超出你的經(jīng)驗范圍有禮貌的拒絕，因為它超出你的經(jīng)驗范圍 C埋頭于這項工作

10、，盡量把它干好埋頭于這項工作，盡量把它干好v9.街上流行一種時髦的衣服，你會（街上流行一種時髦的衣服，你會（ ） A仍舊穿以前的衣服，覺得新衣服不合適仍舊穿以前的衣服，覺得新衣服不合適 B立即買一套穿上立即買一套穿上 C觀望一段時間，如果周圍同事都買了，再去買觀望一段時間，如果周圍同事都買了，再去買 一套一套10v10.如果你做的某項工作需要根據(jù)某一公式重復計如果你做的某項工作需要根據(jù)某一公式重復計算算20次，并有一臺計算機可供使用，而你又從未次，并有一臺計算機可供使用，而你又從未用過計算機，你會（用過計算機，你會（ ） A請教某人或計算機使用手冊，在計算機上請教某人或計算機使用手冊，在計算機

11、上計算結(jié)果計算結(jié)果 B愿意多花點時間，用手重復計算愿意多花點時間，用手重復計算 C請別人上機代你計算請別人上機代你計算v評分方式：評分方式：1、7、9題：題：A0分分 B10分分 C5分分 2、6、10題：題：A10分分 B0分分 C5分分 3、4、8題：題：A5分分 B0分分 C10分分 5題：題：A0分分 B5分分 C10分分 11v總分總分40分以下：你的職業(yè)發(fā)展目標不明確，分以下：你的職業(yè)發(fā)展目標不明確，一方面對自己的期望很高，一方面卻怯于一方面對自己的期望很高，一方面卻怯于嘗試新事物。嘗試新事物。v學習新事物的過程就是提升核心競爭力的學習新事物的過程就是提升核心競爭力的磨礪。要想實現(xiàn)

12、目標，應(yīng)該積極嘗試，而磨礪。要想實現(xiàn)目標，應(yīng)該積極嘗試，而不是回避新任務(wù)、新問題。不是回避新任務(wù)、新問題。12v總分總分41474147分：你對職業(yè)目標的追求有些謹分：你對職業(yè)目標的追求有些謹慎。雖然你最終也會解決問題，但通常需慎。雖然你最終也會解決問題，但通常需要一段時間?？筛偁幹幸徊街罹涂赡芤岩欢螘r間?？筛偁幹幸徊街罹涂赡芤褯Q勝負，怎能容你慢條斯理、考慮周全后決勝負，怎能容你慢條斯理、考慮周全后再做決定。再做決定。v因此，你不妨讓自己的步伐快一點，勇于因此，你不妨讓自己的步伐快一點，勇于抓住機會，可能會得到意想不到的結(jié)果。抓住機會，可能會得到意想不到的結(jié)果。13v總分總分71100分

13、：你對自己的職業(yè)前景充滿渴分：你對自己的職業(yè)前景充滿渴望和自信，也愿意為此而積極嘗試。望和自信，也愿意為此而積極嘗試。v但是這種凡事都要試一試的態(tài)度，可能會導致但是這種凡事都要試一試的態(tài)度，可能會導致你過于自信和獨立。你過于自信和獨立。v有時承認自己對某些事情不了解，多多尋求幫有時承認自己對某些事情不了解，多多尋求幫助，其實對職業(yè)發(fā)展大有益處。助，其實對職業(yè)發(fā)展大有益處。14 日本有一個叫做山田本一的馬拉松選日本有一個叫做山田本一的馬拉松選手曾兩次獲得過世界馬拉松大賽的冠軍，手曾兩次獲得過世界馬拉松大賽的冠軍，當記者問起他成功的經(jīng)驗時，這位內(nèi)向的當記者問起他成功的經(jīng)驗時，這位內(nèi)向的選手并沒有明

14、確說出答案。選手并沒有明確說出答案。 但十年后，人們在他的自傳中找到了答但十年后，人們在他的自傳中找到了答案，他在自轉(zhuǎn)中是這么說的：起初，我把案，他在自轉(zhuǎn)中是這么說的：起初，我把我的目標定在我的目標定在40多公里外的那面旗幟上，多公里外的那面旗幟上，結(jié)果我結(jié)果我15 跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。段遙遠的路程給嚇倒了。 后來，我每次比賽前都要乘車把比賽的路線后來，我每次比賽前都要乘車把比賽的路線仔細看一遍，并把沿途比較醒目的標志做為目標仔細看一遍，并把沿途比較醒目的標志做為目標畫下來，畫下來， 比賽開始后，我先朝第一個沖，沖過

15、比賽開始后，我先朝第一個沖，沖過第一個第一個目標目標后，又朝后，又朝第二個目標第二個目標努力，努力，第三個目標第三個目標。 就這樣，就這樣，4040多公里的賽程，就被我分解成幾多公里的賽程，就被我分解成幾個小目標輕松地跑完。個小目標輕松地跑完。16長遠目標的實現(xiàn)，需要經(jīng)歷一個個階段目標。長遠目標的實現(xiàn)，需要經(jīng)歷一個個階段目標。長遠長遠目標目標自身條件，素質(zhì)拓展。自身條件，素質(zhì)拓展。職業(yè)理想職業(yè)理想第第1 1階段階段目標目標第第2 2階段階段目標目標第第3 3階段階段目標目標171819二、職業(yè)生涯發(fā)展目標必須符合發(fā)展條件二、職業(yè)生涯發(fā)展目標必須符合發(fā)展條件外部條件外部條件內(nèi)部條件內(nèi)部條件（機遇

16、，如家庭狀況、區(qū)域（機遇，如家庭狀況、區(qū)域經(jīng)濟特點和行業(yè)發(fā)展動向）經(jīng)濟特點和行業(yè)發(fā)展動向）（自信心和興趣性格能力等（自信心和興趣性格能力等個性特點以及自身的學習狀個性特點以及自身的學習狀況、行為習慣等）況、行為習慣等）了解專業(yè)就業(yè)及發(fā)展情況的渠道了解專業(yè)就業(yè)及發(fā)展情況的渠道新聞媒體、考新聞媒體、考察參觀、職場咨詢、實習等察參觀、職場咨詢、實習等20職業(yè)生涯的規(guī)劃不是盲目，不切實際的規(guī)劃，職業(yè)生涯的規(guī)劃不是盲目，不切實際的規(guī)劃，而是對個人職業(yè)前途腳踏實地地瞻望，是追求而是對個人職業(yè)前途腳踏實地地瞻望，是追求成功職業(yè)和人生發(fā)展的規(guī)劃。成功職業(yè)和人生發(fā)展的規(guī)劃。不同的發(fā)展目標，對從業(yè)者智能、個性等方

17、面不同的發(fā)展目標，對從業(yè)者智能、個性等方面的要求不同，與個人所處的環(huán)境關(guān)系密切相關(guān)。的要求不同，與個人所處的環(huán)境關(guān)系密切相關(guān)。為什么目標的確定必須符合發(fā)展條件為什么目標的確定必須符合發(fā)展條件21v確立目標的過程，實際上是一個這樣的過程：確立目標的過程，實際上是一個這樣的過程：v以自我設(shè)定目標為結(jié)果以自我設(shè)定目標為結(jié)果v自我認知自我認知v自我贊同自我贊同v自我承諾自我承諾v自我實踐自我實踐22確定目標的基本要求：確定目標的基本要求：發(fā)展目標必須切合實際，又激人向上發(fā)展目標必須切合實際，又激人向上。 23職業(yè)生涯設(shè)計職業(yè)生涯設(shè)計“四擇四擇”擇己所愛擇己所愛 擇己所長擇己所長擇世所需擇世所需 擇己所

18、利擇己所利24職業(yè)生涯的目標應(yīng)通過預測、測量、比較職業(yè)生涯的目標應(yīng)通過預測、測量、比較三步?jīng)Q策分析而確定三步?jīng)Q策分析而確定25預測，即預測，即“篩一篩篩一篩”。對根。對根據(jù)頭腦風暴設(shè)想的各種方案進行可能據(jù)頭腦風暴設(shè)想的各種方案進行可能性評價，分析達到有可能性，劃掉不性評價，分析達到有可能性，劃掉不切實際、不可能達到的目標，縮小備切實際、不可能達到的目標，縮小備選范圍。選范圍。 職業(yè)生涯目標的選擇職業(yè)生涯目標的選擇26衡量，即衡量，即“量一量量一量”。v從發(fā)展目標從發(fā)展目標對從業(yè)者的素質(zhì)要求、對從業(yè)者的素質(zhì)要求、 可能的回報可能的回報 對外部環(huán)境的要求對外部環(huán)境的要求 等三個方面衡量初步確定的發(fā)

19、展目標是等三個方面衡量初步確定的發(fā)展目標是不是符合本人的發(fā)展條件，進一步審視不是符合本人的發(fā)展條件，進一步審視發(fā)展目標。發(fā)展目標。27比較，即比較，即“比一比比一比”。v在衡量所得結(jié)果的基礎(chǔ)上，對各備選在衡量所得結(jié)果的基礎(chǔ)上，對各備選目標進行比較、排序，確定最優(yōu)方案。目標進行比較、排序，確定最優(yōu)方案。28職業(yè)生涯發(fā)展目標決策分析程序職業(yè)生涯發(fā)展目標決策分析程序v預測預測：列出備選方案：列出備選方案分析達到可能分析達到可能縮小縮小備選范圍備選范圍v衡量衡量：與個性相匹配：與個性相匹配與環(huán)境相適應(yīng)與環(huán)境相適應(yīng)=與現(xiàn)與現(xiàn)實基礎(chǔ)符合實基礎(chǔ)符合與變化趨勢一致與變化趨勢一致滿足個人需滿足個人需要要v比較比較：考量各方案：考量各方案評價優(yōu)選評價優(yōu)選29學習與指導學習與指導p39-41思考與體驗思考與體驗 1、 職類職級的認識職類職級的認識職類與職級職類與職級管理類管理類技術(shù)類技術(shù)類業(yè)務(wù)類業(yè)務(wù)類操作