1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上解決問題示范課教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級數(shù)學(xué)上冊37-38頁例1及相關(guān)的 “做一做”，練習(xí)十1、2、3、5、7、8題教學(xué)目標(biāo)：（一）情感態(tài)度與價值觀1、經(jīng)過學(xué)習(xí)解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)”的實(shí)際問題，學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)知識的生活密切相關(guān)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，積極主動地參與用分?jǐn)?shù)除法解決問題的學(xué)習(xí)活動中。2、在學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生對不懂得地方或不同的觀點(diǎn)有質(zhì)疑的意識，愿意對有關(guān)分?jǐn)?shù)除法的問題進(jìn)行討論，發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正。3、在學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生能克服學(xué)習(xí)活動中遇到的困難，有體驗(yàn)克服困難和運(yùn)用知識解決問題獲得成功的體驗(yàn)，相信自己只要努力，學(xué)習(xí)就

2、取得進(jìn)步。（二）過程與方法1、學(xué)生經(jīng)歷找出單位“1”、寫出等量關(guān)系、用線段圖表示兩個兩之間的關(guān)系、確定解題方案、歸納解題方法和作業(yè)練習(xí)，理解解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)”的數(shù)學(xué)思路。2、學(xué)生經(jīng)歷自主探索、學(xué)習(xí)交流、綜合運(yùn)用，逐步掌握解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)”的實(shí)際問題。（三）知識和技能1、了解和掌握“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)”的數(shù)學(xué)方法；2、獨(dú)立思考、學(xué)習(xí)交流、整理歸納和綜合運(yùn)用等方面的能力得到發(fā)展。教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握解決生活中“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)”的實(shí)際問題；理解分?jǐn)?shù)除法的算理，列方程解答分?jǐn)?shù)除法問題。2、教學(xué)難點(diǎn)：找出

3、表示單位“1”的量，正確的分析數(shù)量關(guān)系。教具學(xué)具：1、教師演示課件：制作的多媒體課件；2、表示等量關(guān)系的紙條若干張，1小瓶漿糊或若干小磁鐵。教 學(xué) 過 程（一）認(rèn)識單位“1”：1、課件出示（1）我們班的男生是女生的。（2）國家發(fā)住宿生生活困難補(bǔ)助費(fèi)之前，買得起早餐吃的同學(xué)僅占全校學(xué)生數(shù)的，現(xiàn)在吃早餐的同學(xué)已經(jīng)達(dá)到。（3）小明體重是他爸爸體重的。（4）小明體內(nèi)的水分約占體重的。2、交流經(jīng)驗(yàn)：說說你是怎樣知道找單位“1”的呢？跟大家說一說。（二）找出等量關(guān)系：1、給（1）中的問題找出等量關(guān)系：（1）女生人數(shù)×=男生人數(shù)（2）發(fā)住宿生生活困難補(bǔ)助費(fèi)之前：全校學(xué)生數(shù)×=吃得起早餐人

4、發(fā)住宿生生活困難補(bǔ)助費(fèi)之后：全校學(xué)生數(shù)× =吃得起早餐人數(shù)（3）爸爸體重×=小明體重（4）小明體重×=小明體內(nèi)的水分2、思考問題：在上面的4個問題中，如果表示單位“1”的量是未知的，怎樣把單位 “1”的量求出來呢?這節(jié)課我們就來探索解決這個問題的方法。（三）學(xué)習(xí)37頁例11、問題激趣：同學(xué)們，你知道我們體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是什么嗎？2、課件出示：根據(jù)測定，成人體內(nèi)的的水分約占體重的，而兒童體內(nèi)的水分約占體重的。如果陳耀體內(nèi)有28kg的水分，可是他的體重只有爸爸的。（1） 小明體重有多少千克？（2） 小明爸爸的體重是多少千克？3、探索解決問題的方法：（1）用算術(shù)方法解

5、答。學(xué)生可根據(jù)學(xué)過的知識，自己解答，可能是算術(shù)方法，也可能是列方程解答。（2）列方程解答。自學(xué)例題，總結(jié)解答方法和從中得到的啟示。a審題，理解題意，篩選解決問題所需要的相關(guān)信息。b分析數(shù)學(xué)信息，寫出等量關(guān)系c設(shè)未知數(shù)為，根等量關(guān)系列方程。c解方程，寫出答案（四）基礎(chǔ)練習(xí)：1、課件出示：（1）我們班的男生是女生的。男生有24人，女生有多少人？（2）據(jù)統(tǒng)計，國家發(fā)住宿生生活困難補(bǔ)助費(fèi)之前，我校有個學(xué)期買得起早餐吃的同學(xué)只有108人，僅占全校學(xué)生數(shù)的，當(dāng)時全校學(xué)生有多少人？2、學(xué)習(xí)交流：（1）談話：想一想上面的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？同時還有什么地方不清楚，說說給同學(xué)們聽聽，我們好為你高興，同時也好幫助

6、你？（2）歸納：要解決已知一個數(shù)的幾分之是多少求這個數(shù)的問題，就找出它們之間的等量關(guān)系，根據(jù)等量關(guān)系列方程解答，或者用除法解答。（五）提高練習(xí)：1、很快解決下面問題：（1）這個周末我看了35頁，正好是這本課外讀物的。這本課外讀物一共有多少頁？（2）一杯約250的鮮牛奶大約含有g(shù)的鈣質(zhì)，占一個成年人一天所需鈣質(zhì)的。一個成年人一天大約需要多少鈣質(zhì)？（3）人造地球衛(wèi)星的速度是8千米秒，相當(dāng)于宇宙飛船速度的。宇宙飛船的速度是多少？2、集體糾錯。（六）變式練習(xí)：1、40頁5題;41頁6、7、8題。只要列式計算，寫出答案，要求獨(dú)立完成。2、質(zhì)疑問題。（七）整理知識本課小結(jié)：（1）本課你學(xué)習(xí)了什么知識？學(xué)會了什么?還有那些問題？說給同學(xué)們聽聽，我們好為你高興，同時也好幫助你.（2）學(xué)生談一談學(xué)習(xí)收益和存在問題及解決的辦法。（八）布置預(yù)習(xí)1、教師小結(jié)：在這節(jié)課里，同學(xué)們學(xué)得非常好，有的同學(xué)不僅學(xué)會了，還能幫助同學(xué)解決問題，老師非常佩服你們，這之前老師想都不敢想。現(xiàn)在我們再看下面兩個問題：2、課件出示：（1）張本良同學(xué)的爸爸身高是17