1、中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)1.（2010年）年）最美的善舉最美的善舉20題題 對(duì)下面句子中畫(huà)線(xiàn)部分進(jìn)行對(duì)下面句子中畫(huà)線(xiàn)部分進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。簡(jiǎn)要賞析。（3分）分） 尤其是到了中午，他總是喜歡買(mǎi)回來(lái)五六個(gè)絳紫色的豬蹄兒，尤其是到了中午，他總是喜歡買(mǎi)回來(lái)五六個(gè)絳紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，啃得嘖嘖作響，弄得那張?jiān)揪湍伜鹾醯哪樝袷莿傇谟湾伬锝^(guò)一般。弄得那張?jiān)揪湍伜鹾醯哪樝袷莿傇谟湾伬锝^(guò)一般。2.（2011年）結(jié)合具體語(yǔ)境，分析下列加著重號(hào)年）結(jié)合具體語(yǔ)境，分析下列加著重號(hào)詞語(yǔ)和句子的表達(dá)效果。詞語(yǔ)和句子的表達(dá)效果。（4分）分）（1）在早春的花草開(kāi)始）在早春的花草開(kāi)始賣(mài)弄賣(mài)弄風(fēng)姿的時(shí)候，不如意也悄然

2、降臨了風(fēng)姿的時(shí)候，不如意也悄然降臨了（2）溫絲萊特聽(tīng)著，哭成了一個(gè)淚人）溫絲萊特聽(tīng)著，哭成了一個(gè)淚人3.（2012年）古詩(shī)詞鑒賞年）古詩(shī)詞鑒賞茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌第第9題。題。請(qǐng)對(duì)這段文字中畫(huà)線(xiàn)的句子進(jìn)行請(qǐng)對(duì)這段文字中畫(huà)線(xiàn)的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析簡(jiǎn)要賞析（2分）分） 雨腳如麻未斷絕雨腳如麻未斷絕。4.（2013年）第年）第21題。結(jié)合具體語(yǔ)境，分析選文中加線(xiàn)句子的題。結(jié)合具體語(yǔ)境，分析選文中加線(xiàn)句子的表達(dá)效果表達(dá)效果。（。（3分）分）雪花像無(wú)數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)雪花像無(wú)數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)河北省中考題河北省中考題5（2014年）年） 五猖會(huì)五猖會(huì)

3、21題題結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)選文中加波浪線(xiàn)句子作結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)選文中加波浪線(xiàn)句子作簡(jiǎn)要賞簡(jiǎn)要賞析析。（。（3分）分）自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，而且要背出來(lái)。而且要背出來(lái)。 1. 1.學(xué)會(huì)從不同角度鑒賞句子的表達(dá)效果學(xué)會(huì)從不同角度鑒賞句子的表達(dá)效果 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：2. .探究答題方法，提升答題能力。探究答題方法，提升答題能力。賞析句子賞析句子（2011河北省中考試題）河北省中考試題） 20結(jié)合具體語(yǔ)境，分析下列加著結(jié)合具體語(yǔ)境，分析下列加著重號(hào)詞語(yǔ)和句子的表達(dá)效果。重號(hào)詞語(yǔ)和句子的表達(dá)效果。（2）溫絲萊特聽(tīng)著，）溫絲萊特聽(tīng)著，哭成了一個(gè)哭成了一個(gè)淚人淚人1 1、答：

4、運(yùn)用比喻的修辭方法，、答：運(yùn)用比喻的修辭方法， 突出突出表現(xiàn)表現(xiàn)了了溫絲特聽(tīng)到珍妮太太不幸遭遇后極度悲傷的溫絲特聽(tīng)到珍妮太太不幸遭遇后極度悲傷的情感。情感。2 2、答：運(yùn)用夸張的修辭方法，、答：運(yùn)用夸張的修辭方法，突出表現(xiàn)突出表現(xiàn)了溫了溫絲特悲傷的情感。絲特悲傷的情感。 3 3、答：運(yùn)用夸張的修辭方法，傳神的寫(xiě)出溫、答：運(yùn)用夸張的修辭方法，傳神的寫(xiě)出溫絲特聽(tīng)到珍妮太太不幸遭遇后絲特聽(tīng)到珍妮太太不幸遭遇后淚流滿(mǎn)面淚流滿(mǎn)面的樣的樣子。子。4 4、答：運(yùn)用夸張的修辭方法，傳神的寫(xiě)出溫、答：運(yùn)用夸張的修辭方法，傳神的寫(xiě)出溫絲特聽(tīng)到珍妮太太不幸遭遇后絲特聽(tīng)到珍妮太太不幸遭遇后淚流滿(mǎn)面淚流滿(mǎn)面的樣的樣子和

5、極度悲傷。子和極度悲傷。語(yǔ)言不規(guī)范語(yǔ)言不規(guī)范作用不全面作用不全面角度不準(zhǔn)確角度不準(zhǔn)確內(nèi)容不具體內(nèi)容不具體賞析句子賞析句子角度一：從修辭角度入手角度一：從修辭角度入手修辭修辭手法（寫(xiě)出了）手法（寫(xiě)出了）內(nèi)容內(nèi)容（表達(dá)（表達(dá)了）了）感情感情表述方式：表述方式：1、抓、抓角度角度（修辭）（修辭） 2、扣、扣內(nèi)容內(nèi)容（析關(guān)鍵詞、看上下文）（析關(guān)鍵詞、看上下文） 3、析、析作用作用（主旨、情感）（主旨、情感） 4、品、品效果效果比喻比喻：把：把A比作比作B，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了某某事物的，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了某某事物的 特特征，表達(dá)了作者征，表達(dá)了作者的感情。的感情。擬人擬人：把：把人格化，賦予人格化，賦予以人

6、的情態(tài)，生動(dòng)形象的以人的情態(tài)，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了人或事物的寫(xiě)出了人或事物的特征，表達(dá)了作者特征，表達(dá)了作者的思想感的思想感情。情?？鋸埧鋸垼和怀瞿衬呈挛铮和怀瞿衬呈挛颴X的特征，加強(qiáng)了的特征，加強(qiáng)了感情。感情。排比排比：增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，強(qiáng)調(diào)突出人或事物的：增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，強(qiáng)調(diào)突出人或事物的特點(diǎn)，特點(diǎn)，更加突出要表達(dá)的感情。更加突出要表達(dá)的感情。反復(fù)反復(fù)：加強(qiáng)節(jié)奏感，強(qiáng)調(diào)突出：加強(qiáng)節(jié)奏感，強(qiáng)調(diào)突出感情。感情。對(duì)偶對(duì)偶：對(duì)仗工整，句式整齊，音韻和諧，讀起來(lái)朗朗上口。：對(duì)仗工整，句式整齊，音韻和諧，讀起來(lái)朗朗上口。設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn)：設(shè)懸念，引起讀者的思考和注意：設(shè)懸念，引起讀者的思考和注意反問(wèn)反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)

7、氣，增強(qiáng)文章表達(dá)效果。增加文章：加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)文章表達(dá)效果。增加文章 情感的情感的表達(dá)。表達(dá)。簡(jiǎn)要分析下列句子的表達(dá)效果（簡(jiǎn)要分析下列句子的表達(dá)效果（3 3分）分）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。答案：答案： 通過(guò)運(yùn)用通過(guò)運(yùn)用比喻、排比的修辭手法比喻、排比的修辭手法，生動(dòng)形象生動(dòng)形象地地寫(xiě)出了春天是寫(xiě)出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活潑生

8、動(dòng)的；是健壯有力的三新的，有旺盛的生命力；是美的、活潑生動(dòng)的；是健壯有力的三個(gè)個(gè)特點(diǎn)特點(diǎn)，表現(xiàn)了春天蓬勃的生命力，表現(xiàn)了春天蓬勃的生命力，表達(dá)了作者對(duì)春天的贊美。表達(dá)了作者對(duì)春天的贊美。內(nèi)容內(nèi)容/特點(diǎn)特點(diǎn)（寫(xiě)出（寫(xiě)出 ）情感情感角度角度 1、自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著， 而且要背出來(lái)。而且要背出來(lái)。五猖會(huì)五猖會(huì)練習(xí)：練習(xí)：2、無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。運(yùn)用了對(duì)偶的修辭，對(duì)仗工整，音調(diào)和諧，畫(huà)面運(yùn)用了對(duì)偶的修辭，對(duì)仗工整，音調(diào)和諧，畫(huà)面生動(dòng)；含蓄地抒發(fā)了作者對(duì)時(shí)光易逝的感慨。生動(dòng)；含蓄地抒發(fā)了作者對(duì)時(shí)光易逝的感慨。 3、她開(kāi)始躲我，面

9、色倉(cāng)皇、神情狼狽，像、她開(kāi)始躲我，面色倉(cāng)皇、神情狼狽，像春花躲秋風(fēng)一般，硬生生地要隔一個(gè)夏季。春花躲秋風(fēng)一般，硬生生地要隔一個(gè)夏季。我并未從她的躲藏中找到一種老師該有的威嚴(yán)。相反，我我并未從她的躲藏中找到一種老師該有的威嚴(yán)。相反，我內(nèi)心有了一股悲戚的洪流。內(nèi)心有了一股悲戚的洪流。 一只金色的鋼筆一只金色的鋼筆(2014黃石）黃石）運(yùn)用反復(fù)的修辭，強(qiáng)調(diào)了運(yùn)用反復(fù)的修辭，強(qiáng)調(diào)了“我我”背書(shū)時(shí)的痛苦無(wú)背書(shū)時(shí)的痛苦無(wú)奈。奈。例句賞析例句賞析 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。 “爭(zhēng)爭(zhēng)”“”“啄啄”兩個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)形象的兩個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了黃鶯早早爭(zhēng)向暖樹(shù)，新飛來(lái)的燕子

10、寫(xiě)出了黃鶯早早爭(zhēng)向暖樹(shù)，新飛來(lái)的燕子啄泥筑巢的情景，體現(xiàn)了啄泥筑巢的情景，體現(xiàn)了早春的勃勃生機(jī)早春的勃勃生機(jī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)早春景色的喜愛(ài)和贊美早春景色的喜愛(ài)和贊美。 動(dòng)詞動(dòng)詞 形容詞形容詞 副詞副詞 疊詞疊詞賞析角度二：賞析角度二：詞語(yǔ)運(yùn)用詞語(yǔ)運(yùn)用富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)詞的本義詞的本義+語(yǔ)境義語(yǔ)境義+情感情感（心理、（心理、性格、心情）性格、心情）孔乙己便排出九文大錢(qián)?？滓壹罕闩懦鼍盼拇箦X(qián)。他從破衣袋摸出四文大錢(qián)。他從破衣袋摸出四文大錢(qián)。魯迅魯迅 孔乙己孔乙己例句賞析：例句賞析： 他身材高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常他身材高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡

11、子。夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。（孔乙己孔乙己）這幾句話(huà)運(yùn)用這幾句話(huà)運(yùn)用_描寫(xiě)，描寫(xiě)，_刻畫(huà)出刻畫(huà)出孔已己孔已己_ 的形象的形象,暗示了他的暗示了他的_,表現(xiàn)作者對(duì)他表現(xiàn)作者對(duì)他_之心。之心。外貌外貌生動(dòng)地生動(dòng)地窮困潦倒窮困潦倒生活遭遇生活遭遇同情同情描寫(xiě)角度描寫(xiě)角度角度三：人物描寫(xiě)角度角度三：人物描寫(xiě)角度 描寫(xiě)手法描寫(xiě)手法 ：外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、：外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫(xiě)。心理描寫(xiě)。答題格式：答題格式：描寫(xiě)角度描寫(xiě)角度+內(nèi)容內(nèi)容+情感情感（性格、（性格、心情、形象、品質(zhì)）心情、形象、品質(zhì)）友情提示友情提示-規(guī)范化規(guī)范化 描寫(xiě)方法：描寫(xiě)方法： 動(dòng)作描寫(xiě)：動(dòng)作描寫(xiě)：動(dòng)詞，生動(dòng)地寫(xiě)

12、出動(dòng)詞，生動(dòng)地寫(xiě)出 語(yǔ)言描寫(xiě)：語(yǔ)言描寫(xiě)：的語(yǔ)言，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出的語(yǔ)言，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出 神態(tài)描寫(xiě)：神態(tài)描寫(xiě)：的神情，細(xì)膩地刻畫(huà)的神情，細(xì)膩地刻畫(huà)心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě) 父親跟著風(fēng)跑，終于跑在風(fēng)前面父親跟著風(fēng)跑，終于跑在風(fēng)前面將斗笠拾起來(lái)，然后一甩手，斗笠旋將斗笠拾起來(lái)，然后一甩手，斗笠旋轉(zhuǎn)著從大門(mén)口飄進(jìn)屋來(lái)，轉(zhuǎn)著從大門(mén)口飄進(jìn)屋來(lái)，雨水像珠子雨水像珠子一樣從笠沿四射開(kāi)來(lái)，濺了我們一身一樣從笠沿四射開(kāi)來(lái)，濺了我們一身。 父親的雨父親的雨（2014柳州）柳州）練習(xí)：練習(xí)： 運(yùn)用比喻的運(yùn)用比喻的修辭修辭手法，把雨水比作珠子，手法，把雨水比作珠子，生動(dòng)形象地描摹了雨水的形

13、態(tài)。生動(dòng)形象地描摹了雨水的形態(tài)。 運(yùn)用了運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)，“跑跑”“”“拾拾”“”“甩甩”，表現(xiàn)出父親的快樂(lè)（不畏風(fēng)雨）；表現(xiàn)出父親的快樂(lè)（不畏風(fēng)雨）； 動(dòng)詞動(dòng)詞使用生動(dòng)，如使用生動(dòng)，如“飄飄”字，形象寫(xiě)出了字，形象寫(xiě)出了斗笠在空中旋轉(zhuǎn)的樣子；斗笠在空中旋轉(zhuǎn)的樣子； 用用“四射四射”“”“濺濺”，形象寫(xiě)出了雨水四散、，形象寫(xiě)出了雨水四散、紛紛點(diǎn)點(diǎn)灑落在身上的動(dòng)態(tài)過(guò)程；紛紛點(diǎn)點(diǎn)灑落在身上的動(dòng)態(tài)過(guò)程； 運(yùn)用運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)的手法，通過(guò)寫(xiě)父親的手法，通過(guò)寫(xiě)父親“跟著跟著”風(fēng)跑，風(fēng)跑，“終于終于”跑在風(fēng)前面，側(cè)面寫(xiě)出風(fēng)跑在風(fēng)前面，側(cè)面寫(xiě)出風(fēng)大的特點(diǎn)，從而襯托出父親不畏風(fēng)雨的精大的特點(diǎn)，從而襯

14、托出父親不畏風(fēng)雨的精神。神。角度四：景物描寫(xiě)角度角度四：景物描寫(xiě)角度自然景物描寫(xiě)自然景物描寫(xiě)“四步分析法：四步分析法：1.概括，先概括描寫(xiě)的內(nèi)容（交代概括，先概括描寫(xiě)的內(nèi)容（交代了時(shí)間、地點(diǎn)、天氣等）；了時(shí)間、地點(diǎn)、天氣等）；2.氣氛，渲染了氣氛，渲染了氣氛，烘托人物氣氛，烘托人物的心情。的心情。3.內(nèi)容：推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物內(nèi)容：推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物性格，突出文章主題。性格，突出文章主題。4.結(jié)構(gòu)，和上文結(jié)構(gòu)，和上文相照應(yīng)，為下相照應(yīng)，為下文文作鋪墊。作鋪墊。 1、天很冷，刺骨的寒風(fēng)奪命也似地想把人天很冷，刺骨的寒風(fēng)奪命也似地想把人的臉皮整層刮掉，的臉皮整層刮掉，我冷得幾乎連血液也凝結(jié)我

15、冷得幾乎連血液也凝結(jié)了。了。 向日葵向日葵（2014蘭州）渲染渲染了天氣的寒冷，了天氣的寒冷，為下文為下文我因女兒遲到而心生我因女兒遲到而心生怨氣怨氣作鋪墊作鋪墊，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。2、一日，天下著雨，是深秋的雨，淅淅一日，天下著雨，是深秋的雨，淅淅瀝瀝下個(gè)不停。瀝瀝下個(gè)不停。他當(dāng)時(shí)已掏好一家酒樓的他當(dāng)時(shí)已掏好一家酒樓的下水道，雨大，回不了家，就倚在酒樓的下水道，雨大，回不了家，就倚在酒樓的檐下躲雨。檐下躲雨。一杯溫開(kāi)水一杯溫開(kāi)水（2014齊齊哈爾）齊齊哈爾）渲染了渲染了凄冷的環(huán)境凄冷的環(huán)境氛圍氛圍，為下文為下文酒店服務(wù)員為酒店服務(wù)員為他送上一杯溫開(kāi)水他送上一杯溫開(kāi)水作鋪墊作鋪墊，環(huán)境的冷和