1、幼兒園大班環(huán)?；顒?dòng)教案幼兒園大班環(huán)保活動(dòng)教案1 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。 2、樂(lè)意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。 3、感受到共同制作的快樂(lè)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 材料準(zhǔn)備：剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有與伙伴合作的經(jīng)驗(yàn)。 【重點(diǎn)和難點(diǎn)】 1、此活動(dòng)的制作教師考慮到紙盒有不同薄厚，孩子們?cè)诩艉窦埡袝r(shí)會(huì)有困難。 2、制作的盲目性。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、以談話的形式導(dǎo)入： 我們今天帶來(lái)這么多的材料想做什么樣的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想與誰(shuí)合作? 教師帶幼兒分別進(jìn)行討論激發(fā)幼兒的制作興趣。 2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進(jìn)行制作。

2、 在過(guò)程中教師做幼兒的支持者、合，盡量滿足幼兒的需求，給與適時(shí)的指導(dǎo)與幫助，使孩子們能獲得成功。 3、作品展覽與講評(píng)： 請(qǐng)孩子們說(shuō)出制作的過(guò)程，將自己的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見(jiàn)將垃圾箱放在有用之處。 總結(jié)： (1)教師會(huì)適時(shí)地進(jìn)入給予指導(dǎo)與幫助。 (2)引導(dǎo)幼兒充分地說(shuō)出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著想法，有目的的制作減少了盲目性。 幼兒園大班環(huán)?；顒?dòng)教案2 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、知道“3月12日”是植樹(shù)節(jié)。 2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 3、活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛(ài)心，體驗(yàn)同伴間相互勞動(dòng)的喜悅。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、介紹植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)

3、。 2、已學(xué)會(huì)用水壺給植物澆水的技能。 3、提醒幼兒注意安全，知道要保護(hù)好植物，不能隨便折斷樹(shù)枝。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹(shù)節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。 2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。 3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹(shù)苗不踩壞小花蕊。 4、幼兒開(kāi)始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用正確的方法。 5、教師對(duì)幼兒的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行評(píng)價(jià)。 6、幼兒收好小水壺回園。 7、互相交流體會(huì)，師總結(jié)活動(dòng)。 【效果評(píng)析】 從活動(dòng)的結(jié)果來(lái)看，我們對(duì)幼兒進(jìn)行的愛(ài)護(hù)植物保護(hù)環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過(guò)說(shuō)理、說(shuō)教的方法對(duì)幼兒灌輸環(huán)

4、保知識(shí)，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經(jīng)驗(yàn)，讓他們從有趣的活動(dòng)中去體驗(yàn)、去認(rèn)識(shí)。幼兒的這些情感及知識(shí)是來(lái)自于他們的自身經(jīng)驗(yàn)的，其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)做出判斷，獲得正確的認(rèn)識(shí)，作出正確的反應(yīng)，從而調(diào)節(jié)自己的行為和習(xí)慣。 雖然很累，但是他們很開(kāi)心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽(yáng)光的照射下顯得特別好看。因?yàn)樗麄冎乐矘?shù)能美化環(huán)境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無(wú)處不在，生活中的美麗點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍(lán)天、綠地、紅積木;健康、快樂(lè)、我最棒”的教育藍(lán)圖下! 幼兒園大班環(huán)?；顒?dòng)教案3 活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)本次活動(dòng)，初步為幼兒樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和廢物利用的意識(shí)

5、，提高幼兒的動(dòng)手能力和思維能力。舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙是我們生活中十分常見(jiàn)的東西，在傳統(tǒng)的觀念里這些東西是廢物，自從開(kāi)展環(huán)境教育以來(lái)，班里的廢舊物品越來(lái)越多，怎樣進(jìn)行很好的利用成為一個(gè)非常主要的問(wèn)題。在中班的時(shí)候，幼兒觀看了大班的畢業(yè)匯演，對(duì)其中的時(shí)裝表演特別感興趣，于是我們有了用舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙進(jìn)行制作時(shí)裝的想法，設(shè)計(jì)了以上的手工活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)到廢物的再利用，以及在廢物制作中獲得成功的喜悅，同時(shí)，也重視發(fā)展幼兒的審美能力和獨(dú)創(chuàng)精神。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用廢舊材料來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾服裝。樹(shù)立廢物利用的意識(shí) 難點(diǎn)：裝飾服裝設(shè)計(jì)與眾不同 活

6、動(dòng)準(zhǔn)備 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去服裝商店欣賞時(shí)裝;五名幼兒學(xué)會(huì)時(shí)裝表演 物質(zhì)準(zhǔn)備：款式不同的衣服數(shù)件，范例一件;剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干 活動(dòng)過(guò)程 一、時(shí)裝表演引出課題 請(qǐng)五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂(lè)進(jìn)行時(shí)裝表演，讓全體幼兒欣賞。 二、觀察范例并講解示范 1.你看了剛才的時(shí)裝表演，你喜歡哪一款式樣的服裝?為什么? (幼兒自由討論) 2.出示范例，問(wèn)：這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料? 小結(jié)：服裝是用掛歷紙制作的，上面的裝飾品有許多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包裝紙。 我們來(lái)當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)最新、最

7、美、最環(huán)保的服裝，今天舉行一個(gè)“綠色時(shí)裝秀”。 教師示范最基本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對(duì)折，并畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側(cè)縫，這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾，注意顏色的協(xié)調(diào)搭配。 三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo) 1.指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料，避免太復(fù)雜。 2.提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產(chǎn)生。 3.幫助一些能力較差的幼兒設(shè)計(jì)及制作。 四、展示作品，互相欣賞 讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂(lè)表演，自由發(fā)揮，展示自己設(shè)計(jì)的服裝，互相欣賞，最后選出五件最漂亮的作品

8、，放到美術(shù)作品展示區(qū)。 延伸活動(dòng) “綠色時(shí)裝秀”在幼兒園各班巡回演出，還可以向社區(qū)開(kāi)放，表演給居民看。 活動(dòng)總結(jié)： 這是一次幼兒極為感興趣的服裝設(shè)計(jì)活動(dòng)。開(kāi)始由幼兒時(shí)裝表演引出主題，幼兒就對(duì)活動(dòng)充滿了興趣。雖然都是設(shè)計(jì)服裝，但活動(dòng)中幼兒自由創(chuàng)作的空間很大，設(shè)計(jì)出的服裝也十分的多樣化，有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等，樣式豐富?；顒?dòng)中有剪有畫有粘、有穿孔，有設(shè)計(jì)、有表演，幼兒有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦樂(lè)乎，十分的投入，手、眼、腦等多方面得到了訓(xùn)練。作品可以穿在身上，富有真實(shí)感，當(dāng)看到一堆“廢物”變成美麗的服裝時(shí)，幼兒體會(huì)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了環(huán)境意識(shí)。在表演中，每個(gè)幼兒臉上洋

9、溢著開(kāi)心的笑，自信的笑，樹(shù)立了自信心和自我意識(shí)。 幼兒園大班環(huán)?；顒?dòng)教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。 2、引導(dǎo)幼兒利用一些廢棄物學(xué)習(xí)制作玩具，初步培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯?xiàng)l盒做成的花，用可樂(lè)瓶制成的小豬 2、幼兒制作用的半成品：麥當(dāng)勞飲料杯、一次性盒子、飯盒 活動(dòng)過(guò)程： 1、引起廢物： 出示薯?xiàng)l盒、可樂(lè)瓶、酸奶瓶、牛奶房子 提問(wèn)：盤子里有什么，這些東西還有用嗎? 2、引導(dǎo)幼兒觀看魔術(shù)表演，激發(fā)幼兒興趣。 T今天我來(lái)做魔術(shù)師，我要來(lái)變一變，看看這樣?xùn)|西到底有用嗎? (1)牛奶房子變成了大風(fēng)車，真好玩

10、呀。 (2)喝完的酸奶杯子變成了花瓶，真漂亮。 (3)幼兒參與表演：麥當(dāng)勞的杯子變成了彩色的風(fēng)車，真有趣。 (4)什么東西在叫，可樂(lè)瓶做的小豬，真可愛(ài)。 小結(jié)：你們看。風(fēng)車、花瓶、小豬、龍，都是用什么做的?對(duì)，都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。 3、引導(dǎo)喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識(shí)。 (1) 我們一起去看看，廢物還可以變成什么? (2)用廢物做成的玩具多不多呀? 小結(jié)：牙膏盒可以做成小氣車、 4、引導(dǎo)喲額利用廢棄物做做小玩具。 (1)我給你們準(zhǔn)備了一些廢物，看看是什么? (2)你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎? 幼兒動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)，并展出幼兒的作品! 幼

11、兒園大班環(huán)?；顒?dòng)教案5 教學(xué)目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心和環(huán)保意識(shí)。 2、幫助幼兒懂得環(huán)境保護(hù)的重要意義。使幼兒明白，保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。 3、引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)故事中的角色行為。 教學(xué)方法 1、教師通過(guò)觀看圖片來(lái)講解環(huán)保的重要性，并帶領(lǐng)幼兒互動(dòng)。 2、通過(guò)多媒體讓幼兒更加直觀的了解故事情節(jié)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、準(zhǔn)備多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的圖片。 2、準(zhǔn)備一杯清水，一杯污染的水。 3、利用多媒體播放故事課件。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解圖片和故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí); 難點(diǎn)是如何讓幼兒知道水污染對(duì)人、動(dòng)物和環(huán)境的傷害。 活動(dòng)過(guò)程 (一)設(shè)計(jì)疑問(wèn)。 教師帶領(lǐng)幼兒利用多媒體課件觀看小魚(yú)在長(zhǎng)江里面自由自在的生活著，接著畫面上小魚(yú)由于喝了受工廠排除來(lái)的污水，劇烈的掙扎，最后泛白肚子。教師在這個(gè)時(shí)候可以向?qū)W生提出疑問(wèn)：長(zhǎng)江里面的小魚(yú)是怎么了?為什么會(huì)死去?并帶領(lǐng)幼兒找出殺害小魚(yú)的主要因素。 (二)聽(tīng)故事 教師在帶領(lǐng)幼兒看完多媒體課件后，給幼兒講述黑貓警長(zhǎng)查辦笨笨熊工廠污染環(huán)境的故事。 教師在講完故事之后，向幼兒提問(wèn)笨笨熊的做法對(duì)不對(duì)?并說(shuō)出答案。 (教師小結(jié)：原來(lái)是笨笨熊的工廠生產(chǎn)排出有毒的廢水不經(jīng)過(guò)處理直接排入長(zhǎng)江，害的小魚(yú)失去了生命。) (三)教師通過(guò)多媒體向幼兒播放附近的沒(méi)受污染的和受污染河流的錄像。然后出示圖片，講解分析水污染的主要原