1、課題北師大版二年數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元加與減復(fù)習(xí)教案目標(biāo)1進(jìn)一步理解加減法的意義，熟練地進(jìn)行三位數(shù)加減法的運(yùn)算和對(duì)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)算。2進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)學(xué)生初步的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力，能對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。重點(diǎn)系統(tǒng)性地回顧、鞏固本單元所學(xué)的三位數(shù)加減法的相關(guān)內(nèi)容。重點(diǎn)突破讓學(xué)生在自主解決教材習(xí)題的過(guò)程中深化對(duì)三位數(shù)加減法的理解，在探討交流的過(guò)程中解決問(wèn)題。難點(diǎn)正確理解題意并運(yùn)用三位數(shù)加減法解決問(wèn)題。難點(diǎn)突破讓學(xué)生在仔細(xì)讀題的基礎(chǔ)上，通過(guò)小組合作、交流，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高提取題目信息的能力，從而不斷提高解決問(wèn)題的能

2、力。教法練習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。引導(dǎo)學(xué)生在不斷的回憶中復(fù)習(xí)本單元所學(xué)知識(shí)，在多種形式的練習(xí)中鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)。學(xué)法合作交流法、鞏固練習(xí)法、自學(xué)法。課前準(zhǔn)備教師關(guān)于教材習(xí)題的有關(guān)插圖。學(xué)生筆、稿紙、直尺、計(jì)數(shù)器等。過(guò)程引入同學(xué)們，在本單元，我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)加減法的計(jì)算方法，并學(xué)會(huì)了用很多種方法來(lái)計(jì)算三位數(shù)加減法。今天，我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下本單元所學(xué)的知識(shí)。（板書(shū)：加與減）【設(shè)計(jì)意圖】用談話的方式引人，明確本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，自然過(guò)渡。探新（一）課件出示教材第59頁(yè)第1題情境圖。1.提出要求：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本單元學(xué)習(xí)的方法先畫(huà)一畫(huà)，再自主完成填空內(nèi)容，最后用計(jì)數(shù)器撥一撥，檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果。2.指名匯報(bào)結(jié)果。3

3、.指名檢查、驗(yàn)證匯報(bào)的結(jié)果是否正確。4.小組討論交流：三位數(shù)加減法在畫(huà)一畫(huà)時(shí)，應(yīng)該注意些什么？5.指名匯報(bào)，教師小結(jié)，再一次強(qiáng)調(diào)如何用畫(huà)線段的方法計(jì)算加減法?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)，撥一撥，復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)的計(jì)算方法。（二）多媒體出示教材第59頁(yè)第2題的情境圖。1.提出要求：指名說(shuō)一說(shuō)情境圖的意思。2.看圖可以提出哪些問(wèn)題？3.學(xué)生試著解決所提的問(wèn)題?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)讓學(xué)生提出問(wèn)題，并解答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析能力。（三）學(xué)生自主完成教材第59頁(yè)第3、4題。1.采用開(kāi)火車的方法指名匯報(bào)計(jì)算結(jié)果。2.檢查訂正計(jì)算結(jié)果?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)獨(dú)立嘗試，進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生的計(jì)算能力，并使學(xué)生進(jìn)

4、一步懂得驗(yàn)算的重要性。（四）學(xué)生自主完成教材第59頁(yè)第5題。1.學(xué)生獨(dú)立計(jì)算出每個(gè)算式的結(jié)果。2.按計(jì)算的結(jié)果，把各個(gè)算式從小到大排列。3.指名匯報(bào)排列結(jié)果。4.討論：如果不能計(jì)算，怎樣來(lái)判斷每個(gè)算式的大小呢？5.聽(tīng)取學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，并作小結(jié)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)本題的練習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。（五）獨(dú)立完成教材第59、60頁(yè)第6、7題。1.課件出示第6題情境圖。引導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清題意，提出要求：（1）從圖中你獲得了哪些信息？需要解決哪些問(wèn)題？【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)鞏固用減法解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（2）學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題。（3）小組交流各自的解法。（4）各小組選派代表

5、在班上匯報(bào)。2課件出示第7題情境圖。引導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清題意。（1）要求學(xué)生根據(jù)題意，在小組內(nèi)說(shuō)一個(gè)解題思路。（2）學(xué)生自主列出算式。（3）嘗試解答。（4）匯報(bào)計(jì)算結(jié)果。（六）課件出示教材第60頁(yè)的第10題情境圖。1引導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清題意。2小組內(nèi)交流解題思路。3自主填寫(xiě)答案。4想一想，為什么每個(gè)同學(xué)所填寫(xiě)的答案不是相同的呢？鞏固同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的練習(xí)，我們進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了用線段圖示法、豎式法等方法計(jì)算三位數(shù)加減法；運(yùn)用估算的方法，比較算式的大??；還學(xué)習(xí)了用三位數(shù)加減法來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題等，相信同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的練習(xí)一定有很多的收獲。 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生自已學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理歸納，進(jìn)一步培

6、養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。布置作業(yè)：1課后自主完成教材第60頁(yè)第8、9題。2課后同學(xué)共同完成教材第61頁(yè)第11題?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)學(xué)生思考尋找，讓學(xué)生明白生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（1）： （2）： （3）： 反思教學(xué)中，教師認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生自主探究、合作探究，去解決問(wèn)題。這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到提高。本單元學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了驗(yàn)算，雖然多花了點(diǎn)時(shí)間，但提高了學(xué)生計(jì)算的正確率。通過(guò)練習(xí)鞏固了學(xué)生前段時(shí)間所學(xué)習(xí)的知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作交流意識(shí)，發(fā)展了學(xué)生的有序思考和分析、推理等能力。但在練習(xí)中教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生