1、如何實(shí)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校圖書室的育人功能 近年來，隨著教育改革的不斷深入發(fā)展，農(nóng)村學(xué)校的圖書室建設(shè)在上級(jí)主管部門的大力關(guān)懷和扶持下取得了長足發(fā)展，已具有相當(dāng)規(guī)模。然而，在眾多農(nóng)村學(xué)校里的圖書室往往只是作為上級(jí)檢查、評(píng)估、驗(yàn)收硬、軟件資料罷了，致使大量的圖書資源閑置，存在著嚴(yán)重的資源浪費(fèi)或資源利用率低的現(xiàn)象。如何實(shí)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校圖書室的育人功能呢?筆者認(rèn)為：應(yīng)該突破三關(guān)，充分實(shí)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校圖書的育人功能。突破領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)重視關(guān)。領(lǐng)導(dǎo)的重視程度將決定農(nóng)村圖書室的命運(yùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，尤其是學(xué)校校長首先應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，樹立創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)前，全球高科技信息產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，我國為適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，在教育領(lǐng)域內(nèi)展開了深刻的變革。學(xué)

2、校作為培養(yǎng)人才的基地，有必要合理地開發(fā)和利用圖書室儲(chǔ)存的信息資源為素質(zhì)教育服務(wù)，尤其是中華傳統(tǒng)文化的傳承。所以，學(xué)校應(yīng)走出以往對(duì)圖書室認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，重新評(píng)估圖書室對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的作用。這樣一來，農(nóng)村學(xué)校的圖書室才有了更新經(jīng)費(fèi)、組織人員和運(yùn)行機(jī)制的保障；學(xué)生才有足夠的時(shí)間進(jìn)行廣泛得課外閱讀。突破管理制度健全關(guān)。許多農(nóng)村學(xué)校由于人員緊缺，圖書室工作管理松懈，運(yùn)行機(jī)制不健全，學(xué)生借閱圖書困難。為更好地協(xié)調(diào)這項(xiàng)工作，需要規(guī)范的管理制度作紐帶。制定工作人員的工作任務(wù)和職責(zé)范圍，確立崗位責(zé)任制，使工作人員的工作方向明確，圖書采購入庫制度健全，規(guī)范入庫原則、類別整理、借還制度等操作流程，以保證藏書質(zhì)量。規(guī)范書

3、刊的資源分類、編目，以方便信息資源的查找和利用。只有健全了各種規(guī)章制度并在工作中遵循它們，圖書資源才能發(fā)揮出更大的育人效益。突破學(xué)生信息處理關(guān)。當(dāng)前，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，各種信息紛繁復(fù)雜，學(xué)生走進(jìn)圖書室，面對(duì)浩瀚的信息海洋，往往是狗咬刺猬無處下口。因此，突破學(xué)生信息關(guān)也是一項(xiàng)非常重要的工作。學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息篩選意識(shí)的培養(yǎng)，可根據(jù)不同年段的學(xué)生由淺入深、循序漸進(jìn)地開設(shè)圖書室知識(shí)教育課，使學(xué)生了解圖書室儲(chǔ)存信息分類和適宜借閱類別，以達(dá)到讓學(xué)生在浩瀚的信息海洋中迅速采拮適宜的、有價(jià)值圖書類別。這樣一來，才能充分發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校圖書的育人功能。搶占學(xué)生的空余時(shí)間，營造良好的育人環(huán)境，促使學(xué)生健康發(fā)展。

4、當(dāng)前學(xué)校大力提倡的素質(zhì)教育，在“減負(fù)”的指導(dǎo)不斷深化，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)切實(shí)得到了減輕，留給學(xué)生的可支配時(shí)間多了，學(xué)生的活動(dòng)空間擴(kuò)大了。本來，適時(shí)的娛樂、游戲無可非議。然而，個(gè)別電子游戲廳業(yè)主的求財(cái)心切和部分學(xué)生的求新心理，導(dǎo)致學(xué)生走上不健康的成長之路，令家庭、社會(huì)、學(xué)校叫苦連天。學(xué)校圖書室的正常、有序、規(guī)范運(yùn)行，加上老師的適時(shí)指導(dǎo)、督促、監(jiān)督，就搶占了學(xué)生可支配時(shí)間，形成良性循環(huán)，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造了一個(gè)良好的外部環(huán)境，增強(qiáng)了學(xué)生的防腐拒變的能力。拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的閱讀能力和獨(dú)立思考能力。圖書室內(nèi)蘊(yùn)含的知識(shí)豐富，上下五千年，縱橫八萬里，上達(dá)天文，下至地理，包羅萬象。學(xué)生在圖書室里遨游在知識(shí)的海洋里，不斷閱讀、吸取。不但豐富了學(xué)生的課余生活，而且培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高了