1、拓展思維拓展思維 巧設分論點巧設分論點一、教學背景 中心論點確定之后，如何展開論述，這是學生最犯難的時刻。搜腸刮肚，無理可講，蹙眉咬筆，難下一言的現(xiàn)象極為普遍。究其原因，在于學生認識的模糊，思維的混亂，理論水平的低下，析理方法的缺乏。要改變學生“言不成理”“強詞奪理”的現(xiàn)狀，必須在提高學生認識能力、理論水平的前提下，促使他們的寫作思維趨向于“條理化”、“清晰化”，讓他們學會在中心論點的制約下提煉出適當?shù)姆终擖c。 三類作文提出中心論點的關鍵三類作文提出中心論點的關鍵1 1、命題作文：緊扣命題提出中心論點，表明主、命題作文：緊扣命題提出中心論點，表明主張和態(tài)度、立場。即把命題融入觀點中。張和態(tài)度、

2、立場。即把命題融入觀點中。2 2、話題作文：緊扣話題提出中心論點，表明主、話題作文：緊扣話題提出中心論點，表明主張和態(tài)度、立場。即把命題融入觀點中。張和態(tài)度、立場。即把命題融入觀點中。3 3、（新）材料作文：分析材料得出中心論點，、（新）材料作文：分析材料得出中心論點，表明主張和態(tài)度、立場。一定要從材料中得出表明主張和態(tài)度、立場。一定要從材料中得出觀點。觀點。二、明確二、明確：什么是分論點及分論點的作用。什么是分論點及分論點的作用。1 1什么是分論點什么是分論點： 論證某一方面觀點，某一事理，從不同角論證某一方面觀點，某一事理，從不同角度，不同側面，不同層次展開，這每一層、每度，不同側面，不同

3、層次展開，這每一層、每一面，就是一個分論點。一面，就是一個分論點。2 2分論點的作用：分論點的作用： 分論點是對中心論點的展開與說明，是中分論點是對中心論點的展開與說明，是中心論點的具體化。分論點是在中心論點的制約心論點的具體化。分論點是在中心論點的制約下提煉出來的，是為中心論點服務的。因此，下提煉出來的，是為中心論點服務的。因此，提煉分論點的前提是確立中心論點，并用一個提煉分論點的前提是確立中心論點，并用一個句子的形式表達出來。句子的形式表達出來。 三、明確擬寫分論點的角度三、明確擬寫分論點的角度 設置分論點也可以從是什么設置分論點也可以從是什么為什么為什么怎怎么樣三個角度來進行。么樣三個角

4、度來進行。（一）明確角度（一）明確角度 1 1、擬寫分論點的、擬寫分論點的角度角度1 1是什么是什么，主要，主要是回答是回答類別和性質類別和性質方面的問題。方面的問題。 2 2、擬寫分論點的、擬寫分論點的角度角度2 2為什么為什么，主要是回，主要是回答答原因和目的原因和目的方面的問題。就是把中心論點作方面的問題。就是把中心論點作為結論去追溯這個結論產生的條件和原因。為結論去追溯這個結論產生的條件和原因。 3 3、擬寫分論點的、擬寫分論點的角度角度3 3怎么樣怎么樣，主要是回，主要是回答答解決問題的方法解決問題的方法。中心論點的表達方式中心論點的表達方式1 1、判斷式、判斷式：（就）是（就）是分

5、論點常從分論點常從“為什么為什么”后兩式及后兩式及“怎么樣怎么樣”的的角度來闡述角度來闡述2 2、能動式、能動式：能、會、可以能、會、可以分論點常從分論點常從“是什么是什么”及及“怎么樣怎么樣”的角度來的角度來闡述闡述3 3、必要式、必要式：要、主張、支持要、主張、支持分論點常從三個角度都可闡述分論點常從三個角度都可闡述4 4、否定式、否定式：反對、不能、不要、不可反對、不能、不要、不可以以（分論角度同（分論角度同2 2、3 3兩式）兩式）（二）舉例分析，判斷提煉分論點的角度。 1以“堅持就是勝利”為中心論點，明確提煉分論點的角度。從“怎么樣”角度展開構思： 分論點1：堅持需要韌性。 分論點2

6、：堅持需要不墜之志。 分論點3：堅持需要耐得住寂寞的孤獨。 分論點4：堅持需要知其不可為而為的大智大勇。 常用的內容有：思想、精神、力量、行動、表現(xiàn)、心、方法、態(tài)度、措施、手段 表達方式：就（需）要（有）；只有才能；只要就2 2以以“做真正的自己做真正的自己 ” ”為為中心論點中心論點，明確提，明確提煉分論點的角度。煉分論點的角度。從從“是什么是什么”角度展開構思：角度展開構思： 分論點分論點1 1：做真正的自己，：做真正的自己，是是自信的表現(xiàn)。自信的表現(xiàn)。 分論點分論點2 2：做真正的自己，：做真正的自己，是是人生的大智慧。人生的大智慧。 分論點分論點3 3：做真正的自己，：做真正的自己，是

7、是時代的召喚。時代的召喚。 表達方式表達方式：1 1、常規(guī)式、常規(guī)式是是的（表現(xiàn)、的（表現(xiàn)、動力、根本、要求、催化劑、潤滑劑、關鍵、動力、根本、要求、催化劑、潤滑劑、關鍵、呼喚、象征、思想、呼喚、象征、思想、）2 2、特殊的例判式、特殊的例判式：通過具體對象的行為事例來：通過具體對象的行為事例來作判斷。如：意氣是李白作判斷。如：意氣是李白“天生我材必有用天生我材必有用”的自信；意氣是蘇武持節(jié)大漠十幾所的忠貞；的自信；意氣是蘇武持節(jié)大漠十幾所的忠貞；意氣是姚明無嘗擔任愛滋宣傳大使的勇氣意氣是姚明無嘗擔任愛滋宣傳大使的勇氣3 3以以“人要有意氣，有自己的意志和氣概人要有意氣，有自己的意志和氣概”為

8、為中心論點中心論點，明確提煉分論點的角度。，明確提煉分論點的角度。從從“為什么為什么”角度展開構思：角度展開構思： 分論點分論點1 1：人有意氣才能有豁達的胸襟。：人有意氣才能有豁達的胸襟。 分論點分論點2 2：人有意氣才能摧不垮，壓不倒，：人有意氣才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。追求不泯，意志不衰。 分論點分論點3 3：人有意氣才能千古留名，流芳：人有意氣才能千古留名，流芳百世百世, ,才能在國家危難之時挺身而出。才能在國家危難之時挺身而出。 表達方式表達方式：1 1、判斷式、判斷式：（因為）：（因為）是是的（表現(xiàn)、動力、根本、要求、催化劑、的（表現(xiàn)、動力、根本、要求、催化劑、潤滑劑

9、、關鍵、呼喚、象征、思想、潤滑劑、關鍵、呼喚、象征、思想、）2 2、能動式、能動式：（因為）：（因為）能、會、可以能、會、可以3 3、必要式、必要式：（因為）：（因為）需要（呼喚）需要（呼喚）（三）小結：（三）小結： 幾個分論點應盡量圍繞幾個分論點應盡量圍繞“是什是什么么”“”“為什么為什么”“”“怎么樣怎么樣”這三個問題，這三個問題，重點解決其中一個問題，這樣可以保證內重點解決其中一個問題，這樣可以保證內容相對集中。容相對集中。四、總結提煉分論點的方法及注意要點四、總結提煉分論點的方法及注意要點1 1并列式分解法并列式分解法 以下是以以下是以“人要有涵養(yǎng)人要有涵養(yǎng)”為為中心論點中心論點的幾的

10、幾個分論點，請你說出它們之間的關系？個分論點，請你說出它們之間的關系？ 分論點分論點1 1：要有涵養(yǎng)，就要有一顆真誠善良：要有涵養(yǎng)，就要有一顆真誠善良的心靈，要有一種海納百川的胸襟。的心靈，要有一種海納百川的胸襟。分論點分論點2 2：要有涵養(yǎng)，就要有培養(yǎng)健康的審美情感。要有涵養(yǎng)，就要有培養(yǎng)健康的審美情感。分論分論點點3 3：要有涵養(yǎng)，就要高揚理想的風帆，乘風破要有涵養(yǎng)，就要高揚理想的風帆，乘風破浪前進。浪前進。分論點分論點4 4：要有涵養(yǎng)，就要不斷讀書豐要有涵養(yǎng)，就要不斷讀書豐富人文素養(yǎng)富人文素養(yǎng) 方法方法：闡明幾個并列的理由時，分門別類：闡明幾個并列的理由時，分門別類地提煉幾個論點。地提煉幾

11、個論點。 注意要點注意要點：各分論點處于同等地位，不重：各分論點處于同等地位，不重復，不包括，也不交叉。復，不包括，也不交叉。2 2對比式分解法對比式分解法 以下是以以下是以“人要有涵養(yǎng)人要有涵養(yǎng)”為為中心論點中心論點的幾的幾個分論點，請你說出它們之間的關系。個分論點，請你說出它們之間的關系。 分論點分論點1 1：有涵養(yǎng)，面對批評和顏悅色，洗：有涵養(yǎng)，面對批評和顏悅色，洗耳恭聽，虛心接受。耳恭聽，虛心接受。 分論點分論點2 2：沒有涵養(yǎng)，面對批評面紅耳赤，：沒有涵養(yǎng)，面對批評面紅耳赤，惱羞成怒，一意孤行。惱羞成怒，一意孤行。 方法方法：從正反兩個方面提煉分論點。：從正反兩個方面提煉分論點。 注

12、意要點注意要點：兩種看法為一正一反的關系，：兩種看法為一正一反的關系，通過正反襯比突出其中一個方面的正確性。通過正反襯比突出其中一個方面的正確性。3 3層進式分解法層進式分解法 以下是以以下是以“人要有涵養(yǎng)人要有涵養(yǎng)”為為中心論點中心論點的幾個的幾個分論點，請你說出它們之間的關系？分論點，請你說出它們之間的關系？ 分論點分論點1 1：有了涵養(yǎng)，自己就會充實、坦蕩、：有了涵養(yǎng)，自己就會充實、坦蕩、快樂?？鞓贰?分論點分論點2 2：有了涵養(yǎng)，就受人尊重、信任、景：有了涵養(yǎng)，就受人尊重、信任、景仰。仰。 分論點分論點3 3：人人都有了涵養(yǎng)，社會就會安定、：人人都有了涵養(yǎng)，社會就會安定、健康、文明進步

13、。健康、文明進步。 方法方法：依據(jù)：依據(jù)“逐層深入，步步推進逐層深入，步步推進”的思維的思維模式來提煉分論點的。模式來提煉分論點的。 注意要點注意要點：文章各層次之間是層層深入，步：文章各層次之間是層層深入，步步推進的，前后順序有嚴格要求，不能隨意改動。步推進的，前后順序有嚴格要求，不能隨意改動。4小結： 在議論文的寫作過程中，提煉分論點的方法往往是交叉、綜合使用的。一篇文章可以同時采用以上歸納的幾種提煉分論點的方法，這樣往往能把復雜的問題論述得條理清晰，邏輯嚴密，能體現(xiàn)高度的論辯技巧。五、小組討論，明確分論點的要求五、小組討論，明確分論點的要求 1 1分論點一般放在每一段的開頭。分論點一般放

14、在每一段的開頭。 2 2一篇議論文至少要有兩個分論點，最一篇議論文至少要有兩個分論點，最好有三到四個。好有三到四個。 3 3分論點的語言要精練，一般控制在分論點的語言要精練，一般控制在1515字內。字內。 4 4分論點句子的結構要一致，使中間幾分論點句子的結構要一致，使中間幾段構成排比段。段構成排比段。 5 5分論點的表述要盡量緊扣話題的關鍵分論點的表述要盡量緊扣話題的關鍵字眼，以保證每一段都扣題。字眼，以保證每一段都扣題。六、練一練六、練一練 1 1請你根據(jù)以上擬寫分論點的角度和請你根據(jù)以上擬寫分論點的角度和類型，以類型，以“我們應播種希望我們應播種希望”為為中心論點中心論點擬擬寫一組分論點

15、。寫一組分論點。 2 2點評學生擬寫的分論點并示例點評學生擬寫的分論點并示例 并列式并列式：播種希望才能有耐心；播種希：播種希望才能有耐心；播種希望才能堅忍；播種希望才能有自信望才能堅忍；播種希望才能有自信 對比式對比式 ：正：正播種希望如何；反播種希望如何；反不播種希望如何不播種希望如何 層進式層進式：播種希望是奮斗的起點；播種：播種希望是奮斗的起點；播種希望是奮斗的動力；播種希望是奮斗的目標希望是奮斗的動力；播種希望是奮斗的目標 分析三篇優(yōu)秀例文，找出中心論分析三篇優(yōu)秀例文，找出中心論點、分論點和結論的句子，判斷確立點、分論點和結論的句子，判斷確立分論點的角度和技巧。分論點的角度和技巧。

16、誠實就是財富誠實就是財富 成績優(yōu)異但交不起學費的女大學生，斷然成績優(yōu)異但交不起學費的女大學生，斷然拒絕了一家生產健腦液的企業(yè)愿出萬元資助但拒絕了一家生產健腦液的企業(yè)愿出萬元資助但要為其做虛假宣傳廣告的要求，原因很簡單，要為其做虛假宣傳廣告的要求，原因很簡單，因為她沒有喝過。因為她沒有喝過?！拔覐膩頉]有喝過！我從來沒有喝過！”這句這句簡單的話反映了這位女學生誠實潔白的內心世簡單的話反映了這位女學生誠實潔白的內心世界。那么，什么是誠實呢界。那么，什么是誠實呢? ?我認為誠實就是言行我認為誠實就是言行與思想的一致。它既表現(xiàn)為對人的真誠，也表與思想的一致。它既表現(xiàn)為對人的真誠，也表現(xiàn)在辦事與求知過程中

17、的實事求是?，F(xiàn)在辦事與求知過程中的實事求是。 誠實是做人的根本。每個人都是組成社會誠實是做人的根本。每個人都是組成社會整體的細胞，他不可能脫離整體而孤立地存在，整體的細胞，他不可能脫離整體而孤立地存在，這就決定了一個人要在整體中最大限度地這就決定了一個人要在整體中最大限度地 發(fā)揮自己的作用，就必須處理好相互之間的關發(fā)揮自己的作用，就必須處理好相互之間的關系。而處理好這種關系的關鍵便是以誠待人。系。而處理好這種關系的關鍵便是以誠待人。我們都無法想象如何與一個滿嘴假話的人共處；我們都無法想象如何與一個滿嘴假話的人共處；同樣，我們付出自己真誠的同時也會贏得別人同樣，我們付出自己真誠的同時也會贏得別人

18、的信任與友誼。而當今，許多人在金錢的沖擊的信任與友誼。而當今，許多人在金錢的沖擊下，為物欲所蔽，為達到個人目的，整日戴著下，為物欲所蔽，為達到個人目的，整日戴著虛假的面具。當他們?yōu)槿找婀钠鸬难凑醋蕴摷俚拿婢摺．斔麄優(yōu)槿找婀钠鸬难凑醋韵矔r，卻不知已經失去了誠實喜時，卻不知已經失去了誠實這做人的根這做人的根本，這最寶貴的財富。本，這最寶貴的財富。 誠實是處事的原則。解決問題的第一要素誠實是處事的原則。解決問題的第一要素就是承認問題的存在和理清問題的脈絡。離開就是承認問題的存在和理清問題的脈絡。離開了這一點，就解決不了任何問題，更談不上把了這一點，就解決不了任何問題，更談不上把問題解決好。一

19、個實事求是、腳踏實地的人才問題解決好。一個實事求是、腳踏實地的人才可能是一個成功的人；相反，歪曲事實、隱瞞真可能是一個成功的人；相反，歪曲事實、隱瞞真相就等于一事無成。對于一個要生存、圖發(fā)展的相就等于一事無成。對于一個要生存、圖發(fā)展的人來說，實事求是地對待一切事物就顯得尤為重人來說，實事求是地對待一切事物就顯得尤為重要。要。 誠實也是求知的惟一途徑。我們求取知識誠實也是求知的惟一途徑。我們求取知識的目的就是服務社會，而社會需要的是真正的知的目的就是服務社會，而社會需要的是真正的知識，并不是沒有真才實學的高學歷。而誠實便是識，并不是沒有真才實學的高學歷。而誠實便是獲得真知的惟一有效的途徑。古今中

20、外，凡是在獲得真知的惟一有效的途徑。古今中外，凡是在學術上有所建樹者無一不是實事求是的。愛因斯學術上有所建樹者無一不是實事求是的。愛因斯坦小的時候成績不好、但他卻勇于提出任何一個坦小的時候成績不好、但他卻勇于提出任何一個別人看來近似愚昧的問題。東晉文學家左思對于別人看來近似愚昧的問題。東晉文學家左思對于自己的文章也有著實事求是的評價。對照他們，自己的文章也有著實事求是的評價。對照他們，我們有些同學作業(yè)靠抄襲，考試靠作弊，對于疑我們有些同學作業(yè)靠抄襲，考試靠作弊，對于疑難問題，不肯鉆研，強不知以為知。這種行為顯難問題，不肯鉆研，強不知以為知。這種行為顯得可悲可笑。愛因斯坦說過：得可悲可笑。愛因斯

21、坦說過：“對真理和知識的對真理和知識的追求并為之奮斗，是人的最高品質之一。追求并為之奮斗，是人的最高品質之一?！边@也這也是人類社會不斷進步的動力之一。是人類社會不斷進步的動力之一。 誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，它造就了一代誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，它造就了一代代炎黃子孫。我們只有用誠實才能換得友誼，贏代炎黃子孫。我們只有用誠實才能換得友誼，贏得成功，獲得知識。那位誠實的女學生也許無法得成功，獲得知識。那位誠實的女學生也許無法踏入大學的殿堂，也許一生都很貧窮，但她擁有踏入大學的殿堂，也許一生都很貧窮，但她擁有誠實，從這個意義上說，她便是個富翁誠實，從這個意義上說，她便是個富翁因為，因為，誠實就是財

22、富。誠實就是財富。 （是什么，并列式）（是什么，并列式）位置變了，你也會跟著變位置變了，你也會跟著變 露珠在楓葉上便會紅紅地閃爍，在荷花上便露珠在楓葉上便會紅紅地閃爍，在荷花上便會有著淚滴似蒼白的透明。露珠本就是透明無會有著淚滴似蒼白的透明。露珠本就是透明無色的，可卻因為位置的改變而時紅時白，人也色的，可卻因為位置的改變而時紅時白，人也是一樣，當你身處的位置或環(huán)境變了，你是一樣，當你身處的位置或環(huán)境變了，你也會相應地轉變，人生變幻無常，要想在茫茫也會相應地轉變，人生變幻無常，要想在茫茫人生路上不失去你的本色，就應該找準自己的人生路上不失去你的本色，就應該找準自己的位置，為自己定位。位置，為自己

23、定位。 給自己找準位置，人生就會活出真實的自給自己找準位置，人生就會活出真實的自我。為自己定位，其實就是給自己定下了原則。我。為自己定位，其實就是給自己定下了原則。有了原則，無論身處環(huán)境如何都會堅守自我，有了原則，無論身處環(huán)境如何都會堅守自我，不為誘惑所動。陶淵明在認清污濁的官場不適不為誘惑所動。陶淵明在認清污濁的官場不適 合自己時，毅然歸隱山林，過著合自己時，毅然歸隱山林，過著“采菊東籬下，采菊東籬下，悠然見南山悠然見南山”的閑適生活，田園山居便是他的位的閑適生活，田園山居便是他的位置。世界首富比爾置。世界首富比爾蓋茨也為自己找準了位置，蓋茨也為自己找準了位置，當他覺得大學的生活乏味時，他也

24、毅然離開大學當他覺得大學的生活乏味時，他也毅然離開大學去從事自己喜愛的事業(yè)，終于創(chuàng)立了微軟公司而去從事自己喜愛的事業(yè)，終于創(chuàng)立了微軟公司而成為世界首富。如果陶淵明在黑暗的官場，比成為世界首富。如果陶淵明在黑暗的官場，比爾爾蓋茨在乏味的大學學習，今天他們也許就不蓋茨在乏味的大學學習，今天他們也許就不會讓世人敬仰了。會讓世人敬仰了。 不能找準位置的人，則會失去自我。俗話說不能找準位置的人，則會失去自我。俗話說得好得好“近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑”。找不準位置的人。找不準位置的人往往會動搖信念，到最后連自己都不認識自己。往往會動搖信念，到最后連自己都不認識自己。時下的許多官員往往是如此，他

25、們見好就收，貪時下的許多官員往往是如此，他們見好就收，貪污受賄，最后落得不好的下場。如前幾年被判刑污受賄，最后落得不好的下場。如前幾年被判刑的的成克杰、胡長清，近來的陳良宇等人，都因成克杰、胡長清，近來的陳良宇等人，都因“越越位位”而喪失了自我。古代的葛朗臺也一樣，為了而喪失了自我。古代的葛朗臺也一樣，為了金錢的誘惑而斷送了自己的女兒，至使自己成為金錢的誘惑而斷送了自己的女兒，至使自己成為千古罪人。可見，不能為自己找準位置會斷送人千古罪人?？梢姡荒転樽约赫覝饰恢脮嗨腿说囊簧?。的一生。 位置如此重要，我們應如何才能為自己找準位置如此重要，我們應如何才能為自己找準位置，找到屬于自己的位置呢？位

26、置，找到屬于自己的位置呢？ 首先要有明確的目標。目標定下了，位置自首先要有明確的目標。目標定下了，位置自然就明確了。一個沒有目標的人，就像失去了自然就明確了。一個沒有目標的人，就像失去了自己的方向人分不清東西，隨風漂流。居里夫人明己的方向人分不清東西，隨風漂流。居里夫人明確了自己的目標，便為自己找準了位置確了自己的目標，便為自己找準了位置從事從事科學研究。貝多芬明確了自己的目標，便為自己科學研究。貝多芬明確了自己的目標，便為自己找到了音樂這個位置，魯迅也明確了自己的目標找到了音樂這個位置，魯迅也明確了自己的目標因而棄醫(yī)從文。目標就是找好位置最重要的一因而棄醫(yī)從文。目標就是找好位置最重要的一步。

27、步。 位置變了，你也會跟著變，但倘若你給自位置變了，你也會跟著變，但倘若你給自己定位之后，你就不會變，你就會活出精彩的己定位之后，你就不會變，你就會活出精彩的且真實的自我！且真實的自我！ （為什么，正反對比式）（為什么，正反對比式）超越，沒有不可能超越，沒有不可能“蚍蜉撼大樹，可笑不自量蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，這是某些，這是某些人給予一位北大女研究生在網(wǎng)站上提出要超越人給予一位北大女研究生在網(wǎng)站上提出要超越金庸的發(fā)言的評價；也有人認為她勇氣可嘉，金庸的發(fā)言的評價；也有人認為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。似乎所有的人認為她異想天開?？裢每蓯?。似乎所有的人認為她異想天開。誠然，金庸先生是達到了武俠小

28、說創(chuàng)作的誠然，金庸先生是達到了武俠小說創(chuàng)作的極致。然而，他是否就將永遠地站在了那高峰，極致。然而，他是否就將永遠地站在了那高峰，無法企及的高度？依我所見，超越，沒有不可無法企及的高度？依我所見，超越，沒有不可能。當然，超越，首先要有勇氣與自信。沒有能。當然，超越，首先要有勇氣與自信。沒有勇氣與自信為基石，那是連自己都超越不了的勇氣與自信為基石，那是連自己都超越不了的窩囊。不少成績不錯的學生，為何在高考的戰(zhàn)窩囊。不少成績不錯的學生，為何在高考的戰(zhàn)場上一敗涂地，不是沒有實力，而是缺乏場上一敗涂地，不是沒有實力，而是缺乏一個沒有勇氣與自信的人，怎樣能發(fā)揮出他所一個沒有勇氣與自信的人，怎樣能發(fā)揮出他所有的才能，迸發(fā)出所有的力量？戰(zhàn)勝自己，是有的才能，迸發(fā)出所有的力量？戰(zhàn)勝自己，是超越的第一步。超越的第一步。 有了勇氣與自信，超越還需要努力。沒有有了勇氣與自信，超越還需要努力。沒有努力的超越，那是別人給的，是嗟來之食。努力的超越，那是別人給的，是嗟來之食。20042004年奧運會上，世界記錄被刷新。從此，中年奧運會上，世界記錄被刷新。從此，中國有了自己的飛人，國有了自己的飛人，1212秒秒9191的成績，是亞洲的，的成績，是亞洲的，是中國的。當劉翔站在最高的領獎臺上時，這是中國的。當劉翔站在最高