1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部 編 版 七 年 級 語 文 下 冊期 中 測 試 卷（120分鐘 120分）一、積累與運(yùn)用(25分)1.用楷體字認(rèn)真書寫下面語段。（3分）中國男兒 中國男兒要將只手撐天空長江大河 亞洲之東 巍巍昆侖古今多少奇丈夫碎首黃塵 燕然勒功 至今熱血猶殷紅2.詞語書寫和加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A.斑斕（lán） 摯友（zhì） 家喻戶曉 微不足道 B.哺育（p） 憎惡（zèng） 契而不舍 不可捉摸C.咀嚼（jué） 詰問（jié） 酣然入夢 氣沖斗牛 D.嗚咽（yè） 豐饒（ráo） 大庭廣眾

2、 深惡痛絕3.語文知識表述不正確的一項(xiàng)是（2分）A.魯迅雖然是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，但更具有普通人的平凡和樸實(shí)，他的這一特點(diǎn)，回憶魯迅先生和阿長與山海經(jīng)兩文都有體現(xiàn)。B.“在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印?！边@一句用排比抒情，把感情抒發(fā)得淋漓盡致。C.資治通鑒為司馬遷主持編纂的一部編年體通史；山海經(jīng)是一部富于神話傳說的地理書；木蘭詩屬南朝民歌。雖體裁不同，但都是中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典。D.“不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾?！薄班编薄笔菙M聲詞，模擬戰(zhàn)馬的鳴叫聲，如聞其聲，生動傳神。4.根據(jù)課文原文，句子順序排列正確的一項(xiàng)是（2分）把毯子卷得更緊些

3、，把身子蜷起來，還是睡不著。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲談著話。黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。天上閃爍的星星好像黑色慕上綴著的寶石，它跟我們這樣的接近哪！除此之外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。不知什么時(shí)候又睡著了。A. B.C. D.閱讀駱駝祥子選段，完成相關(guān)活動。拉車的方法，以他干過的那些推、拉、扛、挑的經(jīng)驗(yàn)來領(lǐng)會，也不算十分難。況且他有他的主意：多留神，少爭勝，大概總不

4、會出了毛病。至于講價(jià)爭座，他的嘴慢氣盛，弄不過那些老油子們。知道這個(gè)短處，他干脆不大到“車口”上去；哪里沒車，他放在哪里。在這個(gè)僻靜的地點(diǎn)，他可以從容地講價(jià)，而且有時(shí)候不肯要價(jià)，只說聲：“坐上吧，瞧著給！”5.活動一：仿評點(diǎn)，做批注。（3分）下面文字摘自金圣嘆批評水滸傳。請仿照【 】中金圣嘆的評點(diǎn)，任選一處，自定角度，也給駱駝祥子選段，擬寫一兩句批注語。 提示：先寫出被批注的句子，再寫批注語，“批注語”放在【】內(nèi)。那大蟲又饑，又渴，把兩只爪在地上略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來?！净ⅰ！课渌杀荒且惑@，酒都作冷汗出了?！旧衩钪P，燈下讀之，火光如豆，變成綠色。】說時(shí)遲，那時(shí)快；武松見大蟲

5、撲來，只一閃，閃在大蟲背后。【人。二閃?！磕谴笙x背后看人最難，【百忙中自注一句?！勘惆亚白Υ钤诘叵拢蜒枰幌?，掀將起來?！净ⅰ！课渌芍灰婚W，閃在一邊?！救?。三閃?！?.活動二：讀經(jīng)典，品語言（3分）駱駝祥子富有“京味兒”：老北京獨(dú)特的地域人文、風(fēng)俗人情、地方口語等。請結(jié)合上面選段中具體詞語，賞析老舍的“京味兒”語言。7.默寫。（每空1分，共10分）??！黃河！你是 ！五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；多少 ，在你的身邊扮演?。ü馕慈稽S河頌）“ ，壯士十年歸”和“當(dāng)窗理云鬢， ”，上下句子的意思是互相交錯(cuò)、補(bǔ)充的，這種文言現(xiàn)象叫作“互文”。康肅問曰：“汝亦知射乎？ ？”翁曰：“無他， 。”問答簡明

6、，人物鮮活。“獨(dú)坐幽篁里， ”，琴孤人不獨(dú)，月人相伴，情趣盎然；“誰家玉笛暗飛聲， ”，笛飛人未眠，以聲寫靜，赤子情遠(yuǎn)。“馬上相逢無紙筆， ”，場景感人，絕貫古今，一“報(bào)”字，游子家國情懷盡在不言中；“草樹知春不久歸， ”，草木有情，擬人生動，一“斗”字，詩人惜春之意寄托于花草間。二、閱讀理解(45分)(一)閱讀甲、乙兩段文言文,回答問題。(15分)【甲】初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別

7、三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。(選自孫權(quán)勸學(xué),有刪改)【乙】一年來歸,妻跪問其故羊子曰久行懷思無他異也。妻乃引刀趨機(jī)而言曰:“此織生自蠶繭,成于機(jī)杼。一絲而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。今若斷斯織也,則捐失成功,稽廢時(shí)日。夫子積學(xué),當(dāng)日知其所亡,以就懿德。若中道而歸,何異斷斯織乎?”羊子感其言,復(fù)還終業(yè),遂七年不返。(選自后漢書·列女傳,有刪改)【注釋】趨:快步走向。捐:拋棄。亡:通“無”,不足。懿:美好。1.下列句子中加點(diǎn)詞的意思解釋有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.見往事耳(了解)B.及魯肅過尋陽(到了的時(shí)候)C.當(dāng)“日知其所亡”(每天)D.遂七年不

8、返(才)2.乙文段中畫浪紋線的句子斷句正確的一項(xiàng)是()(3分)A.妻跪問其/故羊子曰/久行懷思/無他異也B.妻跪問其故/羊子曰/久行懷思/無他異也C.妻跪問其故/羊子曰/久行/懷思無他異也D.妻跪問其/故羊子曰/久行/懷思無他異也3.下列說法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.甲文中,孫權(quán)要求呂蒙不僅要涉獵廣泛,還要鉆研經(jīng)書。 B.乙文中,樂羊子被妻子的話感動,又回去修完了他的學(xué)業(yè)。C.甲、乙兩文中,孫權(quán)、樂羊子之妻都勸學(xué)有法,并達(dá)到了勸學(xué)的目的。 D.甲文中,孫權(quán)指出“學(xué)”的必要性;乙文中,樂羊子之妻指出“學(xué)”要不斷積累,持之以恒。4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)蒙辭以軍中多務(wù)。(2)

9、何異斷斯織乎?(二)閱讀下面的這首唐詩,回答問題。(10分)閩 中 秋 思杜荀鶴雨勻紫菊叢叢色,風(fēng)弄紅蕉葉葉聲。北畔是山南畔海,只堪圖畫不堪行。1.詩中哪些內(nèi)容體現(xiàn)了作者描寫的是秋天的景物?(3分)2.下列選項(xiàng)中對詩歌理解有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.第一句中的“勻”字,極準(zhǔn)確地勾畫出雨的細(xì)密,雨的輕柔。菊花經(jīng)雨,滋潤而艷麗。B.第二句中的“弄”字,以擬人的修辭手法將“風(fēng)”人格化。風(fēng)吹紅蕉,蕉葉聲聲有韻,別有一番情致。C.詩的前兩句的景物描寫,有靜有動,有聲有色,讀起來朗朗上口,余味無窮。D.詩的前三句均為寫景,這體現(xiàn)了作者對秋天景物的喜愛之情。3.作者在詩中是怎樣表達(dá)自己的感情的?(4分)(三

10、)閱讀下文,回答問題。(20分)愛的最后一課奧爾布萊特“這真是一個(gè)奇怪的電話!”爸爸說,“火車站的人打電話說下午4點(diǎn)12分有一個(gè)寄給我的柳條箱。我問他里面裝的是什么時(shí),他告訴我快點(diǎn)過來取吧。” 我和爸爸到了火車站,開了箱子,從里面蹦出一個(gè)四條腿的白色小東西,它沿著站臺跑去,差點(diǎn)兒把我們撞倒?！靶」?”我大叫一聲。爸爸一把抓過柳條箱上的貨運(yùn)標(biāo)簽,上面寫著小狗的名字?！熬S基!”他高聲叫喊。聽到有人叫它的名字,小狗停住了?！熬S基,過來!”爸爸喊著。不一會兒,小狗朝我們跑了過來。它是一只方鼻頭、垂耳朵的英國純種狗,絲緞般的白色皮毛上配著黑斑,在站臺燈光的照射下顯得格外醒目。 維基的到來使我們感到驚喜。

11、它總是將每天的報(bào)紙送給爸爸。我們小孩子爭吵時(shí),它就朝著我們低吟,打斷我們。弟弟吉米困在房后的濕地里時(shí),它就直接把媽媽領(lǐng)到吉米跟前。 在我看來,維基好像很喜歡吉米,沒離開過吉米身邊。這使我擔(dān)心起來。趁媽媽聽不到時(shí),我警告吉米:“維基是我的小狗,你知道的。第一次把它帶回家時(shí),你甚至不愿意接近它?！奔讋莶粌闪⒌乜粗?大聲叫道:“它是我的狗!”“發(fā)生了什么事?”媽媽問,她一直在聽我們的談話。我眼淚汪汪地哽咽著說:“吉米搶走了維基。”“希拉,他和你一樣愛維基?！眿寢尩娜崧暭?xì)語讓我驚訝不已。平時(shí)我和吉米爭吵時(shí),她的語氣都非常生硬。“你們沒必要為它而爭執(zhí),”她接著說,“維基的愛播撒到我們每一個(gè)人身上。當(dāng)

12、我們分享這份愛時(shí),愛不會減少,只會越來越多。”維基和我們一起共度了兩年半時(shí)光,直到因?yàn)榘职值男鹿ぷ魑覀儼岬搅虽滋A。我們租的小房子正好坐落在公路邊上。由于不熟悉交通,而且習(xí)慣了無拘無束的閑逛,因此局限在小院子里的生活使維基變得情緒低落、無精打采。后來有一天,我們聽到緊急剎車聲和一聲撕心裂肺的尖叫。我們跑出去發(fā)現(xiàn)維基癱倒在地,但它還活著。從那以后,只要聽到汽車呼嘯而過,它就會瑟瑟發(fā)抖,即便是在屋子里也是這樣。三周過去了,維基還是那么死氣沉沉。除了晚上到廚房走走,它幾乎不起床。獸醫(yī)說,他沒遇見過類似情況?！斑@只狗已經(jīng)喪失活下去的興趣了?！彼麑ξ覀冋f。爸爸媽媽認(rèn)為,拯救維基的唯一希望就是讓它回到原來

13、安靜的老房子里去。當(dāng)他們把想法告訴我們時(shí),我和吉米情不自禁地痛哭起來?！拔覀儽仨氝@么做,這對維基是再好不過了。”爸爸說。隨后,他給深愛維基的另一家人打電話。我們?nèi)ザ燃贂r(shí),他們總是收留它。他們說愿意收養(yǎng)維基。第二天星期六,我們?nèi)叶紨D進(jìn)旅行車。維基靜靜地躺在車后座它的“床”上。兩個(gè)小時(shí)的路程,車內(nèi)鴉雀無聲。當(dāng)我們到達(dá)它的新主人家時(shí),維基跑到我們跟前,臉上滿是迷惑。我們緊緊地抱住它。爸爸拍拍它的肋腹;媽媽輕撫它的耳朵,注視著它的眼睛;我摟住它的脖子,緊緊地?fù)肀?。吉米低聲哭了起來。我雙手捂住了臉?！斑€記得我跟你說過關(guān)于愛的話題嗎?”媽媽問,“當(dāng)和別人一起分享時(shí),愛會變得越來越多。現(xiàn)在,你和其他愛維

14、基的人一起分享它。”“但這很傷心?！蔽艺f著,靠在媽媽身上哭了起來?！斑@是我們必須學(xué)會的有關(guān)愛的最后一課,”媽媽說,“你學(xué)會了分享后,還要學(xué)會舍棄?？傆幸惶?我必須讓你們離開。愛的最高境界就是做一切對別人有利的事情,即便自己受到傷害。你明白嗎?”“明白!”我答道,因?yàn)槲乙呀?jīng)10歲了。(摘自課外閱讀2010年第22期,有刪改) 1.文章的開頭從一個(gè)奇怪的電話寫起,這樣寫有什么作用?(3分)2.文章是從哪幾個(gè)方面來描寫小狗的可愛的?(3分)3.“我”和弟弟吉米爭吵的原因是什么?(4分)4.媽媽對“我”說的話很有哲理,你覺得哪句話對你啟發(fā)最大?說說你的看法。(5分)5.作者最后說自己明白了。當(dāng)時(shí)作者才

15、10歲,你認(rèn)為作者是真的明白了嗎?為什么?(5分) 三、作文（50分）題目：面對_，我流淚了。要求：請將題目補(bǔ)充完整，除詩歌、戲劇外，文體不限；語言流暢，表達(dá)真情實(shí)感；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息；內(nèi)容要具體，600字左右。專心-專注-專業(yè)參考答案一、積累與運(yùn)用1.略（根據(jù)書寫，酌情賦分。）2.B3.C4.B5.示例：“坐上吧，瞧著給！”【語言簡潔，憨態(tài)可掬。】（意思到即可）6.（例如“老油子”，指處事經(jīng)驗(yàn)多而油滑的人。北京口語味兒濃郁，生動形象，極富感染力。（意思到即可）7. 中華民族的搖籃 英雄的故事將軍百戰(zhàn)死 對鏡帖花黃吾射不亦精乎 但手熟爾彈琴復(fù)長嘯 散入春風(fēng)滿洛城憑君傳語

16、報(bào)平安 百般紅紫斗芳菲二、閱讀理解(一)1.答案:D解析:本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。解答時(shí),可根據(jù)積累的文言實(shí)詞的意思和整個(gè)句子的語境分析。D項(xiàng)中,“遂”應(yīng)譯為“于是,就”。2.答案:B解析:本題考查給文言文句子斷句的能力。做題時(shí),需要通讀全文,理解語段的主要意思,在此基礎(chǔ)上根據(jù)文意和常用的斷句方法斷句。分析句子可知“故”為“問”的賓語,所以應(yīng)在“故”的后面停頓,排除A、D兩項(xiàng);“無”在這里是動詞,譯為“沒有”,所以應(yīng)在“無”的前面斷句,排除C項(xiàng)。3.答案:A解析:本題考查篩選文章信息、概括文章內(nèi)容的能力。答題時(shí),找出選項(xiàng)對應(yīng)的原文內(nèi)容,比較選項(xiàng)與原文之間的異同。根據(jù)甲文中的“孤豈欲卿治經(jīng)

17、為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳”可知,孫權(quán)只要求呂蒙讀書,涉獵廣泛而已,故A項(xiàng)中“不僅要涉獵廣泛,還要鉆研經(jīng)書”的說法錯(cuò)誤。4.(1)呂蒙以軍中事務(wù)繁多來推托。(2)同割斷這正在紡織的布匹有什么不同呢?(二)1.答案:聯(lián)系風(fēng)、雨、紅蕉、紫菊等景物,可以確定描寫的是秋天。解析:抓住第一、二句中能體現(xiàn)秋天特征的景物寫出即可。2.答案:D解析:通過分析,可知這首詩應(yīng)是表達(dá)思鄉(xiāng)之情,D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。3.答案:詩的前三句寫景,描繪了一幅風(fēng)光秀美的閩中秋景圖,末句的兩個(gè)“堪”字,使作者的心情急轉(zhuǎn)而下。他鄉(xiāng)雖美,但只堪圖畫,不能慰藉思鄉(xiāng)之苦,從而更加襯托出作者濃厚的思鄉(xiāng)之情。解析:情感的表達(dá)離不開景物這個(gè)載體,

18、因此,分析作者的感情時(shí)既要抓住所描寫的景物,又要抓住表達(dá)作者情感的詞語。(三)1.答案:這樣寫起到了引起下文,設(shè)置懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用。解析:本題考查對文章表達(dá)技巧的理解能力。記敘文的開頭,往往要設(shè)置懸念,吸引讀者的注意,或是交代背景,引出下文,這樣才能使文章更富有可讀性。2.答案:小狗的外形非常漂亮,小狗很聰明,能幫助人做事。解析:本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括能力。文章對小狗外形的描寫和對小狗行為的描寫,特別是“我們”一家人對小狗的態(tài)度,都能從正面或側(cè)面表現(xiàn)小狗的可愛。根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)即可。3.答案:原因是“我”覺得維基對弟弟更好,心里很嫉妒。解析:文章主要是通過人物之間的對話及對人物的神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物的情感和心理的。解題時(shí),注意通過人物的對話來分析人物的性格和心理特點(diǎn)。4.示例:我覺得“當(dāng)我們分享這份愛時(shí),愛不會減少,只會越來越多”這句話對我啟發(fā)最大。這句話告訴我們,愛應(yīng)該和別人分享,而不能獨(dú)占。解析:本題考查對文章主旨的理解能力。從文章標(biāo)題及文章內(nèi)容來看,關(guān)于“愛的最后一課”,實(shí)際上是“我”受到愛的教育的過程,其中最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是媽媽對“我”說的話,因此緊扣“愛的教育”這個(gè)主題