1、重點(diǎn)高中生物必修一學(xué)案作者:日期:1.1?從生物圈到細(xì)胞?學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：1舉例說明生命活動建立在細(xì)胞根底上2說出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次2、 能力目標(biāo)：初步學(xué)會分析生物學(xué)知識素材3、 情感目標(biāo)：認(rèn)同細(xì)胞是最根本的生命系統(tǒng)教學(xué)重點(diǎn)：1、生命活動建立在細(xì)胞的根底上2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次3、認(rèn)同細(xì)胞是根本的生命系統(tǒng)教學(xué)難點(diǎn)：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次教學(xué)方法質(zhì)疑討論、反響矯正、遷移訓(xùn)練、討論法教學(xué)過程：一、知識結(jié)構(gòu)生命活動離不開細(xì)胞從生物圈到細(xì)胞“'生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次二、過程生命活動離不開細(xì)胞：概念：生命活動離不開 ，病毒細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有依賴 才 能 生活，是生物體結(jié)構(gòu)和功能根本單位生物生物類型

2、生命活動根本特征說明草履蟲單細(xì)胞生物運(yùn)動和分裂運(yùn)動和繁殖單細(xì)胞生物具有生命的特征人多細(xì)胞生物生殖和發(fā)育繁殖、生長 和發(fā)育多細(xì)胞生物的生命活動是從一個 細(xì)胞開始的，其生長和發(fā)育也是建 立在細(xì)胞的分裂和分化根底上的人多細(xì)胞生物縮手反射應(yīng)激性反射等神經(jīng)活動需要多種細(xì)胞的 參與艾滋病毒非細(xì)胞形態(tài)的生物侵入人體的 淋巴細(xì)胞繁殖病毒在活細(xì)胞中繁殖人人和高等動 物免疫應(yīng)激性免疫作為機(jī)體對人侵病原微生物 的一種防御反響，需要淋巴細(xì)胞的 參與生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:生物圈/T生態(tài)系統(tǒng)/群落/種群/個體/血液循環(huán)系統(tǒng)/心臟/心肌組織/神經(jīng)細(xì)胞肌肉細(xì)胞心肌細(xì)胞舉例：概念：種群是指群落是指系統(tǒng)是指記憶節(jié)節(jié)清：生命活動離不

3、開細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能根本單位；生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的多樣性，復(fù)雜性。其他習(xí)題穩(wěn)固：一、選擇題:1關(guān)于細(xì)胞與生命活動關(guān)系表達(dá)錯誤的選項是A、草履蟲的生命活動離不開細(xì)胞B、病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動與細(xì)胞無關(guān)C、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能根本單位D、多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動A、變形蟲C、衣藻B、酵母菌3.定區(qū)域內(nèi)的動物、植物和微生物等全部生物構(gòu)成A、一個群落B、一個種群C、三個種群D、煙草花葉病毒D、一個生態(tài)系統(tǒng)4以下選項中不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的是A、池塘里的一只青蛙B、青蛙的表皮細(xì)胞C、表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)D、一個池塘6戶養(yǎng)的是綿羊，有 2戶養(yǎng)的8群

4、羊是5. 在一塊草原上有 8戶牧民，每戶牧民各養(yǎng)了一群羊，其中 是山羊，這塊草原上的A、一個群落B、一個種群D、八個種群C、兩個種群6可能構(gòu)成一個生物群落的實(shí)例是A、樹洞中久積的雨水B、健康人的一滴血C、一罐鮮酵母培養(yǎng)液D、一瓶密封的蒸餾水7.生物興趣小組的同學(xué)們要調(diào)查一個池塘中青蛙近幾年的個體數(shù)量變化情況。他們研究的 是生命系統(tǒng)的A、個體水平B、種群水平C、群落水平D、生態(tài)水平&以下實(shí)例中，屬于生物群落的是A、海洋中的全部魚B、一片草地里的跳蝻和蝗蟲C、一棵枯樹和其上的苔蘚、真菌、昆蟲、蝸牛等D、一個池塘的藻類、細(xì)菌、蚌、水生昆蟲等全部生物9. 潮濕的農(nóng)貿(mào)市場上有雞、鴨、魚、青菜、蘑

5、菇等，它們共同構(gòu)成一個A、種群B、群落C、生態(tài)系統(tǒng)D、以上都不是10. 以下對生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究，正確的順序是A、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、生物體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈B、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、生物體、種群、群落、生物圈、生態(tài)系統(tǒng)C、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、種群、生物體、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈D、細(xì)胞、組織、器官、生物體、系統(tǒng)、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈11. 綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是A、細(xì)胞一組織一器官一植物B、細(xì)胞一組織一系統(tǒng)一植物體C、細(xì)胞一器官一系統(tǒng)一植物D、細(xì)胞一器官一組織一植物體二、簡答題：12、 某科研小組別離出完整的葉肉細(xì)胞，一局部放在適宜條件下培養(yǎng)，能通過光合

6、作用產(chǎn)生淀粉，另一局部攪碎后放在同樣的條件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)沒有產(chǎn)生淀粉。1 此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)的 水平。2 此實(shí)驗的結(jié)論是。3 生命系統(tǒng)中最大的層次是 ，最小的層次是 _。13、 某醫(yī)學(xué)科研所已經(jīng)找到了一種對人體肝炎病毒有免疫力的淋巴細(xì)胞，并且已經(jīng)別離 出了組成這種淋巴細(xì)胞的多種蛋白質(zhì)、核酸、糖類、脂類、水分等各種成分及其含水量量?，F(xiàn)在有人按照這種細(xì)胞所含的各種成分及其比例制成的藥物治療肝炎，你認(rèn)為能成功嗎？為什么？1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：1說出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系；2分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程。2、能力目標(biāo)：通過觀察不同細(xì)胞圖片，比擬不同細(xì)胞的異同點(diǎn)。

7、3、情感目標(biāo)：認(rèn)同細(xì)胞學(xué)說的建立是一個開拓、繼承、修正和開展的過程；以及技術(shù)進(jìn)步在科學(xué)發(fā) 展中的作用。教學(xué)重點(diǎn)：1、比擬不同細(xì)胞的異同點(diǎn)，認(rèn)識細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性；2、分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程。教學(xué)難點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系。 教學(xué)過程：一、相關(guān)信息成人身體約有1014個細(xì)胞，這些細(xì)胞大約有 200多種不同的類型，根據(jù)分化程度的不 同，又可以分為600多種。它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能差異很大，這反映了細(xì)胞的多樣性，但是都有根本相同的結(jié)構(gòu)，這又反映了細(xì)胞的統(tǒng)一性。這就是本節(jié)要學(xué)習(xí)的細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一 性。二、學(xué)生活動一一問題探討展示多種細(xì)胞圖片，觀察后思考問題？1請分辨一共有幾種細(xì)胞？分別是什

8、么細(xì)胞？它們有哪些共同的結(jié)構(gòu)？2試舉例說明造成不同種類的細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的原因是什么？結(jié)論：觀察細(xì)胞圖片發(fā)現(xiàn)細(xì)胞形態(tài)的性，同時也看到細(xì)胞都具有相似的根本結(jié)構(gòu)，如.和，這反映了細(xì)胞的性。三、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞1. 觀察大腸桿菌電鏡照片和結(jié)構(gòu)模式圖，思考：與之前觀察到的細(xì)胞圖片有什么不同？科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無，把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。2. 以藍(lán)藻為例，從宏觀和微觀具體說明原核生物的一些具體特征。水體富營養(yǎng)化宏觀t當(dāng)以細(xì)胞群體出現(xiàn)時，如彳I狀如發(fā)絲、呈黑藍(lán)色一一藍(lán)藻J沒有成行的細(xì)胞核，有擬核一一環(huán)狀分子'微觀 藍(lán)藻素和葉綠素 能進(jìn)行作用自養(yǎng)生物細(xì)胞質(zhì) L核糖體3. 總結(jié)原核細(xì)胞和真核細(xì)

9、胞的異同點(diǎn)類別原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞大小細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)生物類群相同點(diǎn)四、細(xì)胞學(xué)說閱讀資料分析欄目，思考：1 細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是兩位德國科學(xué)家 和2 細(xì)胞學(xué)說揭示了 和。3通過分析細(xì)胞學(xué)說的建立過程，你領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點(diǎn)？五、小結(jié)1. 觀察細(xì)胞圖片，增加對細(xì)胞多樣性的感性認(rèn)識；2. 對真核細(xì)胞和原核細(xì)胞進(jìn)行比擬，對細(xì)胞多樣性有了進(jìn)一步的認(rèn)識；但是真核細(xì)胞和原 核細(xì)胞又有相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)，這兩類細(xì)胞又具有統(tǒng)一性；3. 對細(xì)胞學(xué)說的建立過程進(jìn)行資料分析，再現(xiàn)了人類認(rèn)識生命體統(tǒng)一于細(xì)胞的最初一段科學(xué)史。記憶節(jié)節(jié)清:原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞大小較小較大細(xì)胞核無核膜，無核仁，無染色體。僅有環(huán)狀DN

10、A分子，是沒有成形的細(xì)胞核。有核膜，有核仁，有染色體。是成形的真正的細(xì)胞核。細(xì)胞質(zhì)除核糖體夕卜，無其他細(xì)胞器有各種細(xì)胞器生物類群放線菌、細(xì)菌、藍(lán)藻、支原體真菌、植物、動物共同點(diǎn)都有相似的細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和遺傳物質(zhì)DNA習(xí)題穩(wěn)固：1. 細(xì)胞學(xué)說主要說明了A. 細(xì)胞的多樣性B. 細(xì)胞的統(tǒng)一性C. 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性D. 生物界的統(tǒng)一性2. 以下哪一項不屬于“細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容A. 所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B. 所有的植物和動物都是由細(xì)胞構(gòu)成的C. 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的根本單位D. 細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來3. 所有的原核細(xì)胞都有A. 核糖體和線粒體B. 細(xì)胞膜和葉綠體C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體D.

11、細(xì)胞膜和核糖體4. 以下四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是A. 變形蟲、水綿、香菇B. 煙草、草履蟲、大腸桿菌C. 小麥、番茄、大豆D. 酵母菌、靈芝、豌豆5. 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)分別是A. DNA、RNAB.DNA、DNAC.RNA、DNAD.RNA、RNA6. 以下哪種生物體不是由細(xì)胞構(gòu)成的A.酵母菌B.眼蟲C.煙草花葉病毒D.大腸桿菌7. 藍(lán)藻細(xì)胞和菠菜的細(xì)胞的主要區(qū)別在于藍(lán)藻細(xì)胞沒有A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞壁D.核膜&病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)是B.細(xì)胞質(zhì)A.細(xì)胞膜C.細(xì)胞壁9.以下四種生物中,A.酵母菌C.青霉菌D. 遺傳物質(zhì)哪種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其它三種的

12、細(xì)胞有明顯區(qū)別D.蘑菇B. 乳酸菌提出來10在19世紀(jì)，細(xì)胞學(xué)說和以自然選擇學(xué)說為中心的生物進(jìn)化理論分別是由 的？A. 孟德爾和達(dá)爾文B. 施萊登、施旺和達(dá)爾文C. 沃森和克里克D. 施萊登、施旺和孟德爾11. 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有 和，是能進(jìn)行 的自養(yǎng)生物。細(xì)菌中的絕大多數(shù)種類是營 或的異養(yǎng)生物，在藍(lán)藻、細(xì)菌的細(xì)胞中，都沒有。12. 以下圖是某細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖答復(fù)下面的問題。類細(xì)胞，判斷的理由(1 )該細(xì)胞為是(2) 該細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，所共有的結(jié)構(gòu)包括 (3) 由該細(xì)胞構(gòu)成的生物的基因存在于 。2.1細(xì)胞中的元素化合物以及細(xì)胞中的無機(jī)物教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)(1) 簡述組成細(xì)胞的主要

13、元素，說出構(gòu)成細(xì)胞的根本元素是碳(2) 簡述細(xì)胞中化合物的種類(3) 說出水在細(xì)胞中的主要存在形式和作用(4) 說出無機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式與主要作用2. 能力目標(biāo)通過本節(jié)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的能力3. 情感目標(biāo)(1) 認(rèn)同生命的物質(zhì)性，探討組成細(xì)胞的分子的重要作用(2) 認(rèn)同生物界在物質(zhì)組成上的統(tǒng)一性教學(xué)重點(diǎn)：1. 組成細(xì)胞的主要元素和化合物2. 水和無機(jī)鹽在細(xì)胞中的作用教學(xué)難點(diǎn)：1. 構(gòu)成細(xì)胞的根本元素是碳2. 構(gòu)成細(xì)胞的化合物的種類3. 結(jié)合水的概念4. 無機(jī)鹽的作用教學(xué)過程：一、設(shè)置情境水、石頭、塑料、食物都是由分子組成的同自然界的許多物體一樣，細(xì)胞也是由分子組成的。為什么細(xì)胞能表

14、現(xiàn)出生命的特征 呢？是組成它的分子有什么特殊之處嗎？這就是我們本章將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容一一組成細(xì)胞的 分子。二、學(xué)生活動閱讀教材P1619, P3436思考如下問題(1) 組成細(xì)胞的主要元素是什么？(2) 組成細(xì)胞的主要化合物有哪些(3) 水在細(xì)胞中以什么形式存在，以及它在細(xì)胞中的作用是什么?4大多數(shù)無機(jī)鹽在細(xì)胞中以什么形式存在？在細(xì)胞中的作用是什么?三、教學(xué)活動一組成細(xì)胞的化學(xué)元素1觀察組成地殼和組成細(xì)胞的局部元素含量% 表1 生物體總是和外界環(huán)境進(jìn)行 ，歸根結(jié)底是 從無機(jī)自然界獲取各種物質(zhì)來組成自身。2 組成細(xì)胞的化學(xué)元素在 中都可以找到，沒有一種是細(xì)胞所特有的，說明生物界和非生物界具有。3細(xì)胞

15、和非生物相比，各種元素的相對含量又大不相同，說明生物界和非生物界又具有2觀察組成人體細(xì)胞的主要元素占細(xì)胞鮮重/干重的百分比1 組成人體的主要元素有 。2無論是鮮重還是干重， 組成細(xì)胞的元素中 這4種含量最多，在干重中碳的含量達(dá)48.4%，這說明 是構(gòu)成細(xì)胞的根本元素。3組成細(xì)胞的元素分類大量元素：含量在萬分之一以上，有 多種含量'微量元素： 含量在萬分之一以下，有 等二組成細(xì)胞的化合物觀察組成細(xì)胞的化合物分類圖以及含量表1根據(jù)可以將組成細(xì)胞的化合物分為 和兩大類。無機(jī)化合物主要包括和， 有機(jī)化合物、 、。2活細(xì)胞中含量最多的化合物是 ，有機(jī)化合物是。三無機(jī)化合物之一水1水的含量觀察比擬

16、各種生物含水量表；幼兒和老年人；不同組織含水量表，得出以下結(jié)論：1水在細(xì)胞的各種化學(xué)成分中含量 。2 生物體種類不同，含水量不同；生物體的 ，含水量也不同；生物體的不同組織、器官含水量也不同。2水的存在形式心臟和血液圖片展示1 水在細(xì)胞中以 和 兩種形式存在。2 結(jié)合水是與細(xì)胞內(nèi)的其它物質(zhì)相結(jié)合，占；自由水大多數(shù)以游離的形式存在，可以自由流動，占 。3水的作用1細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分結(jié)合水。2 自由水是細(xì)胞的。3 細(xì)胞中的許多 都需要水的參與。4水在生物體內(nèi)流動，可以把 送到各個細(xì)胞，同時也可以把各個細(xì)胞在新陳代謝中產(chǎn)生的運(yùn)送到排泄器官或直接排出體外。一一運(yùn)輸作用總結(jié)：細(xì)胞的生命活動離不開水四

17、無機(jī)化合物之二一一 無機(jī)鹽1. 無機(jī)鹽的含量和存在形式無機(jī)鹽在細(xì)胞中含量，大多以 形式存在，含量較多的陽離子有等，陰離子有 等。2. 無機(jī)鹽的作用1葉綠素，血紅蛋白分子局部結(jié)構(gòu)展示a 是血紅蛋白分子的組成局部，人體缺少它，將導(dǎo)致 。.b 是葉綠素分子的組成局部，植物缺少它， 作用將受影響。歸納總結(jié)：某些無機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜化合物的重要組成成分；2哺乳動物中必須含有一定的鈣離子，如果鈣離子含量太低，會出現(xiàn) 病癥；含量過高會引起白內(nèi)障、膽結(jié)石、粥樣硬化。歸納總結(jié)：許多無機(jī)鹽對于維持細(xì)胞和生物體的生命活動有重要作用；3人的血漿PH值約為7.357.45，無機(jī)鹽如 HPO42-/H2PO4-和H2CO3

18、/HCO3-等緩沖系統(tǒng) 來調(diào)節(jié)并維持PH平衡。人體PH降低0.5個單位，立即引發(fā)酸中毒。歸納總結(jié)：維持細(xì)胞的酸堿平衡。記憶節(jié)節(jié)清:.曰.一、豐.大量兀素:存在形式:組成細(xì)胞的元素和化合物微量元素:作用：存在廠無機(jī)化合物形式:無機(jī)鹽作用:化合物有機(jī)化合物J糖類脂質(zhì)蛋白質(zhì)核酸習(xí)題穩(wěn)固：根底題1 在組成人體活細(xì)胞的化學(xué)元素中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最多的是A 氧元素B 碳元素C.氫元素D.氮元素2 組成生物體的大量元素中，組成有機(jī)物根本骨架的元素是C . OD . NC.水D 糖原C.載體D.復(fù)原劑C.缺鎂鹽D.缺鈣鹽A CB. H3 細(xì)胞中含量最多的化合物是A .蛋白質(zhì)B .淀粉4 水在生物體的許多化學(xué)反響充當(dāng)

19、A .溶劑B .催化劑5老年人容易發(fā)生骨折，主要是因為A .缺鉀鹽B .缺鈉鹽6仙人掌生活在缺水的沙漠中，在仙人掌的細(xì)胞中含量最多的化合物是。A .水B .蛋白質(zhì)C.脂質(zhì)D .糖類7. 組成人體細(xì)胞的最根本元素是A.氫元素B.氧元素C.氮元素D.碳元素8. C、H、O三種元素在人體內(nèi)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為73%左右，而在組成巖石圈的化學(xué)成分中還不到1%,這一事實(shí)說明了A. 生物界與非生物界具有相似性B. 生物界與非生物界的元素組成是不同的C. 生物界與非生物界具有統(tǒng)一性D. 生物界與非生物界存在差異性9. 在組成人體細(xì)胞的化學(xué)元素中，占細(xì)胞干重百分比最多的元素是A. OB.HC.ND.C10. C是組成

20、細(xì)胞的最根本元素，最可能的原因是A.含量最高B.含量最穩(wěn)定C. 分布最廣泛D.構(gòu)成有機(jī)物的根本骨架11. 以下各項中，屬于微量元素的是A. C、H、N、P、MnB.Cl、Fe、S、N、MgC.B、Cu、Zn、Mn、MoD.N、P、K、Cu、Fe、I拓展題:1. 生物新陳代謝旺盛、生長迅速時，生物體內(nèi)的結(jié)合水與自由水的比值A(chǔ) .升高B .下降C .不變D .變化與此無關(guān)2. 某兒童患佝僂病，發(fā)燒時就會抽搐，醫(yī)生建議他平時要A .新鮮水果和蔬菜B .鈣片和維生素 DC.谷物種皮D .蛋白質(zhì)與糖類3. 醫(yī)用生理鹽水是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液。生理鹽水的含義是什么？在什么情況下需要用到生理鹽水？

21、2.2生命活動的承當(dāng)者一一蛋白質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：1說明氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程2概述蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能3認(rèn)同蛋白質(zhì)是生命活動的主要承當(dāng)者4關(guān)注蛋白質(zhì)研究的新進(jìn)展2、能力目標(biāo)：通過本節(jié)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)分析概括能力3、情感目標(biāo)：感受科學(xué)開展的曲折歷程，科學(xué)精神和愛國精神。教學(xué)重點(diǎn)：氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程；蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能。教學(xué)難點(diǎn)：氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程；蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性的原因。教學(xué)過程：一、引入：觀察多種食品的包裝帶上標(biāo)注的食品成分，有一種成分是大多數(shù)食物的重要成分。還有生活中父母會給我們吃雞蛋、牛奶等食品，為什么？有些食品中還要添加氨基酸，有什么作用？這

22、些都在 給我們直接或者間接的提供了蛋白質(zhì)。少了蛋白質(zhì)，我們的生命活動就會受到威脅。今天課堂的主題就是研究“生命活動的承當(dāng)者蛋白質(zhì)。二、學(xué)生活動：閱讀教材：P20-23，思考以下問題：1蛋白質(zhì)由什么組成？組成物有多少種？結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？2氨基酸如何形成蛋白質(zhì)？3蛋白質(zhì)的多樣性從哪些地方表達(dá)出來？4蛋白質(zhì)有什么功能？三、根本知識：1、氨基酸及其種類1 是組成蛋白質(zhì)的根本單位。2 構(gòu)成生物體的氨基酸有 種，結(jié)構(gòu)通式：思考：判斷某分子是不是氨基酸的依據(jù)是什么?不同氨基酸分子區(qū)別在哪里？2、蛋白質(zhì)的形成1結(jié)合方式：過程：連接兩個氨基酸分子的化學(xué)鍵叫 ;結(jié)構(gòu)思考：脫去的水分子數(shù)如何計算？2 形成物：兩個

23、氨基酸形成的化合物叫 ;三個氨基酸形成的化合物叫；依次類推，多肽就是 。多肽呈鏈狀。肽鏈能、形成有一定的 蛋白質(zhì)分子。例題：形成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次，從小到大依次是氨基酸C、H O N等元素氨基酸脫水縮合一條或幾條多肽鏈連在一起多肽蛋白質(zhì)思考：6個氨基酸形成一條肽鏈脫去多少個水分子？形成多少肽鍵？6個氨基酸形成二條肽鏈脫去多少個水分子？形成多少肽鍵？6個氨基酸形成一條肽鏈脫去多少個水分子？形成多少肽鍵？由此可得結(jié)論：推測：N個氨基酸形成一條肽鏈脫去多少個水分子？N個氨基酸形成二條肽鏈脫去多少個水分？3、蛋白質(zhì)多樣性的原因：12344、蛋白質(zhì)的功能：由課本上的圖片可以看出的功能有：123你還知道哪些

24、功能呢？45四、小結(jié):本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：1 氨基酸及其種類2蛋白質(zhì)的形成3 蛋白質(zhì)的多樣性4蛋白質(zhì)的功能5蛋白質(zhì)形成過程中的計算問題記憶節(jié)節(jié)清:蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性決定了它的特異性和功能 多樣性。功能：構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)：如細(xì)胞膜、習(xí)題穩(wěn)固：、根底題:1. 成蛋白質(zhì)的根本單位是A 甘氨酸B 氨基酸2. 蛋白質(zhì)多樣性無關(guān)的是A 氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序C 構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)C .二肽D .多肽B 構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈的數(shù)目D .氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基3如果一個氨基酸分子中有兩個羧基，其中一個羧基連在R基上，那么另一個羧基A 與氨基相連 B與羧基相連C .與氫相

25、連D .與連有氨基的碳原子相連4以下表達(dá)中能高度概括出蛋白質(zhì)功能的一項為哪一項A .細(xì)胞和生物體的重要結(jié)構(gòu)物質(zhì)B 調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體新陳代謝的重要物質(zhì)C .生命活動的主要表達(dá)者D .收縮、運(yùn)輸、免疫等功能活動的物質(zhì)根底5. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間的肽鍵結(jié)構(gòu)式是A. NHCO& _NH0>-6區(qū)別組成蛋白質(zhì)的20種氨基酸的依據(jù)是A .氨基酸數(shù)目不同B . R基不同C.羧基不同D .碳原子數(shù)不同7養(yǎng)蠶繅絲織成絲綢是我國古代勞動人民的偉大發(fā)現(xiàn)，蠶絲屬于A .氨基酸B.糖類C.脂質(zhì)D.蛋白質(zhì)、拓展題1占肝細(xì)胞干重50%以上的有機(jī)化合物是A.水B.蛋白質(zhì)C.脂質(zhì)D.核酸2兩個氨基酸分子脫水縮

26、合成二肽，脫去的水分子中的氫來自A .羧基B .氨基C .羧基和氨基D .連接在碳原子上的氫3 .一條肽鏈共有肽鍵 109個，那么它含有的氨基和羧基的數(shù)目至少是A . 110 和 110 B. 109 和 109 C. 9 和 9 D. 1 和 14. 20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量是128，現(xiàn)有一蛋白質(zhì)由兩條肽鏈構(gòu)成，共有肽鍵98個，那么此蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量最接近于A . 1280 B. 12544 C. 11036 D . 122885. 牛胰島素由 51個氨基酸兩條多肽鏈構(gòu)成，它們通過二硫鍵結(jié)合起來，此分子共含有肽 鍵A . 49 個 B . 50 個C . 51 個 D . 52 個

27、6. 2 2是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖答復(fù)：1 該物質(zhì)名稱為;2 該化合物共有 種氨基酸縮合而成， 氨基酸縮合后形成的化學(xué)鍵是指圖中的 3 該物質(zhì)水解時需要 個水分子，此過程除了需要水分子外，還需要的參與。'n1C 2. 3遺傳信息的攜帶者一一核酸知識目標(biāo)：說出核酸的種類簡述核酸的結(jié)構(gòu)和功能區(qū)分DNA和RNA的不同點(diǎn)能力目標(biāo)：能看懂脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸結(jié)構(gòu)圖解，以及核苷酸長鏈的特點(diǎn)情感目標(biāo)：參與小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生自主探究合作的學(xué)習(xí)方法：認(rèn)識生物科學(xué)的價值教學(xué)重點(diǎn)：核酸的結(jié)構(gòu)和功能觀察區(qū)分DNA和RNA在細(xì)胞中的分布教學(xué)難點(diǎn):觀察區(qū)分DNA和RNA在細(xì)胞中的分布教學(xué)過程:一、話

28、說DNA鑒定技術(shù)除了指紋鑒定外，你還能說出DNA鑒定技術(shù)出在其他方面的應(yīng)用嗎？DNA的中文名稱是什么？脫氧核糖核酸屬于哪一類的有機(jī)化合物?二、核酸的功能：核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中有極其重 要的作用三、核酸的分類:1.知識聯(lián)系:滇核生物的遺傳物質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物體原核生物的遺傳物質(zhì)是 I大多數(shù)非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物的遺傳物質(zhì)是；極少數(shù)的非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物的遺傳物質(zhì)是。2.分類：DNARNA脫氧核糖核酸 核酸分為兩類-核糖核酸四核酸的分子結(jié)構(gòu)1 元素組成C.H.O.N .P2.根本單位是核苷酸3. 核苷酸廣磷酸廣磷酸Z脫氧核苷酸脫氧核糖五碳糖含氮的堿基A、T、C、

29、核糖核苷酸核糖含氮的堿基A、U、C、G廣 DNA :通常為2條4.核苷酸鏈RNA :通常為1條廣磷酸記憶節(jié)節(jié)清:核苷酸含氮堿基脫氧核苷酸脫氧核糖含氮的堿基A、T、C、核糖核苷酸核糖含氮的堿基A、U、C、G )、填空與選擇1.核酸的根本組成單位是 禾廿分子,這個根本單位由分子 、分子 所組成。每個核酸由許多個 互相連接而成的長鏈，按所含的不同，核酸分成 后者主要存在于 兩種，前者主要存在于中,中。2. 構(gòu)成核酸的堿基有3. 細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的載體是用字母表示 。，組成該物質(zhì)的主要元素有C .核糖核苷酸D.核酸4. 組成DNA的根本單位是 A .核苷酸B .脫氧核苷酸5. DNA完全水解后得到的化學(xué)

30、物質(zhì)是A. 4種堿基、脫氧核糖、磷酸 B . 4種堿基、脫氧核苷酸C.堿基、核糖、磷酸D. 核苷酸、堿基、磷酸A .蛋白質(zhì) B .糖類C .核苷酸D .核酸7以下關(guān)于核酸的表達(dá)，正確的選項是A .核酸由C、H、0、N元素組成B 除病毒外，一切生物都有核酸存在C.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)D .組成核酸的根本單位是脫氧核苷酸8.所有的核苷酸分子中都含有A、核糖B、含氮堿基C、脫氧核酸D、氨基酸9以下關(guān)于DNA的說法正確的選項是A .細(xì)胞中所有 DNA都是染色體的組成成分B .真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)都是 RNAC.真核細(xì)胞中的細(xì)胞核、葉綠體和線粒體中都含有遺傳物質(zhì)DNAD .原

31、核細(xì)胞中的細(xì)胞核、葉綠體和線粒體中都含有遺傳物質(zhì)DNA10同一生物體各細(xì)胞內(nèi)含量最穩(wěn)定的化合物是A.水B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.核酸、區(qū)別DNA和RNADNARNA名稱堿基鏈條數(shù)五碳糖存在部位2.4細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo)：1概述糖類的種類和作用；2. 舉例說出脂質(zhì)的種類和作用； 能力目標(biāo)：說明生物大分子以碳鏈為骨架。情感目標(biāo)：體驗獲得新知識的愉悅， 感受生物學(xué)與生活的密切通過糖類和脂質(zhì)種類和功能的探討、 聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1. 重點(diǎn)：1糖類的種類和作用；2生物大分子以碳鏈為骨架。2. 難點(diǎn)：多糖的種類教具準(zhǔn)備:多媒體課時安排：1課時教學(xué)過程:一、情景創(chuàng)設(shè)展示平日膳食的幾種主要食物

32、圖片，學(xué)生歸納出同質(zhì)量的這些食物含有的熱量不一樣 多。當(dāng)你在運(yùn)動之后消耗了大量體力時，能盡快補(bǔ)充能量的物質(zhì)是糖類。如同任何機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)都需要外界提供能量一樣，細(xì)胞的生命活動也需要能量來維持。多種物質(zhì)都可以為細(xì)胞的生活提供能量，其中糖類是主要的能源物質(zhì)。二、細(xì)胞中的糖類1. 舉例說出我們熟悉的糖類：2. 糖類的元素組成：糖類分子都是由 、三種元素構(gòu)成的。3. 糖類的分類：根據(jù)糖類的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)可分為： 、4.糖類的功能工程類型概念種類分布主要功能單糖二糖能水解成單糖多糖注：“分布一欄填植物細(xì)胞或者動物細(xì)胞三、細(xì)胞中的脂質(zhì)1. 舉例說出我們生活中熟悉的脂質(zhì)：2. 脂質(zhì)的元素組成組成脂質(zhì)的化學(xué)元素主要有

33、 、，有些脂質(zhì)還含有 和，例如卵磷脂。3. 脂質(zhì)的分類常見的脂質(zhì)有 、和等，它們的分子結(jié)構(gòu)差異很大， 通常都不溶于 而溶于脂溶性有機(jī)溶劑，如 、等。4.脂質(zhì)的功能工程類型種類主要功能脂肪磷脂固醇四、生物大分子以碳鏈為骨架組成多糖的單體是 ，組成蛋白質(zhì)的單體是 ，組成核酸的單體是 ，每個單體都以假設(shè)干個相連的 原子構(gòu)成的碳鏈為根本骨架，由許多單體連接成 。五、總結(jié)蛋白質(zhì)、核酸、糖類和脂質(zhì)細(xì)胞是多種元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng)。C、 H、 0、 N等化學(xué)元素在細(xì)胞內(nèi)含量豐富，是構(gòu)成細(xì)胞中主要化合物的根底，以 為骨架的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)化合物，構(gòu)成細(xì)胞生命大廈的根本框架。和提供了生命活動的

34、主要能源。和與其他物質(zhì)一道，共同承當(dāng)起構(gòu)建細(xì)胞、參與細(xì)胞生命活動等重要功能。習(xí)題穩(wěn)固:1. 主要的能源物質(zhì)是 ，大致可分為 、和，其由三種元素組成，分別2. 組成脂質(zhì)的化學(xué)元素主要是 、，有些還含有 和。常見的脂質(zhì)有、和，是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)， 是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，固醇類物質(zhì)包括 、和等。選擇題:1. 蘋果細(xì)胞中含量最豐富的多糖是A.蔗糖、麥芽糖B. 淀粉、糖原C.淀粉、纖維素D.糖原、纖維素2. 細(xì)胞中脂質(zhì)的作用是A. 激素的主要成分B. 主要的能源物質(zhì)C.酶的主要成分D.細(xì)胞膜的成分3. 過渡肥胖者的脂肪組織中，占細(xì)胞重量50%以上的物質(zhì)是A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.糖類D.水4. 植物細(xì)

35、胞壁的主要成份是A.脂質(zhì)B.糖原C. 淀粉D.纖維素5.以下物質(zhì)不屬于脂質(zhì)的是A.脂肪酶B.雄激素C.膽固醇D.纖維素D6.A.多糖淀粉在體內(nèi)可通過什么作用轉(zhuǎn)化為單糖縮合作用B.氧化分解作用C.水解作用D.脫氫作用7.在動物細(xì)胞內(nèi)，作為儲存能量的糖類是A.淀粉B.糖原C.脂肪D.纖維素8.在化學(xué)組成上脂質(zhì)與糖類的主要區(qū)別是A.脂質(zhì)分子中氧原子的比例高B.脂質(zhì)主要有C、H、C.脂質(zhì)分子中C和H原子的比例高D.有的脂質(zhì)物質(zhì)中含有O組成N、P9.細(xì)胞中脂質(zhì)的作用不包括A.激素的主要成分B.儲能的主要成分C.酶的主要成分D.細(xì)胞膜的主要成分10.人體內(nèi)主要儲能物質(zhì)和主要能源物質(zhì)分別是B.脂肪和糖類A.

36、糖原和葡萄糖3.1細(xì)胞膜一一系統(tǒng)的邊界教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo)1簡述細(xì)胞膜的成分和功能。2演示用哺乳動物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的實(shí)驗，體驗制備細(xì)胞膜的方法。3認(rèn)同細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界，對于細(xì)胞這個生命系統(tǒng)的重要意義。2、能力目標(biāo)1制備細(xì)胞膜應(yīng)該怎樣選材2 培養(yǎng)學(xué)生的歸納、總結(jié)的能力3、情感目標(biāo)1 體驗制備細(xì)胞膜的方法2認(rèn)同細(xì)胞是根本的生命系統(tǒng)教學(xué)重點(diǎn):1、細(xì)胞膜的成分和功能2、細(xì)胞膜對于細(xì)胞這個生命系統(tǒng)的重要意義教學(xué)難點(diǎn):1、用哺乳動物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的方法2、細(xì)胞膜對于細(xì)胞這個生命系統(tǒng)的重要意義授課類型:新授課課時安排：1課時教具:多媒體知識結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜的成分：主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成細(xì)胞膜一一系統(tǒng)的

37、邊界彳r將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 IV細(xì)胞膜的功能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流教學(xué)過程:一、設(shè)置情境展示地球與宇宙、中國與外國、生物與外界環(huán)境、細(xì)胞與外界環(huán)境、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖。提問：1、地球與宇宙的邊界是什么？2、中國與外國的邊界呢？ 3、生物與外界環(huán)境的邊界呢？ 4、細(xì)胞與外環(huán)境的邊界呢？:、教學(xué)活動一細(xì)胞膜的成分:1、實(shí)驗：體驗制備細(xì)胞膜的方法預(yù)習(xí)后填寫以下內(nèi)容： 動物細(xì)胞沒有，因此選擇動物細(xì)胞制備細(xì)胞膜更容易。 方法：細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)是有一定 ，如果把細(xì)胞放在清水里，水會 ，把細(xì)胞漲破，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)流出來，這樣就可以得到細(xì)胞膜了。 選材：人和其他哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中沒有 和眾多的。所以

38、選擇這樣的紅細(xì)胞作實(shí)驗材料。2、細(xì)胞膜的成分： 細(xì)胞膜主要由 和組成。/ 占 細(xì)胞膜的成分Y 占I 占 在細(xì)胞膜行使功能時起重要作用，因此，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，的和越多。閱讀：P41與生活的聯(lián)系二、細(xì)胞膜的功能：1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開的存在使細(xì)胞成為一個相對獨(dú)立的系統(tǒng)，為細(xì)胞的生命活動提供相對穩(wěn) 定的。2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞細(xì)胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞；細(xì)胞不需要，或者對細(xì)胞有害的物質(zhì)不容易進(jìn)入細(xì)胞。、等物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)合成后，分泌到細(xì)胞外，細(xì)胞產(chǎn)生的也要排到細(xì)胞外；但是細(xì)胞內(nèi)的 等卻不會流失到細(xì)胞外。3、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流在多細(xì)胞生物體內(nèi)， 各個細(xì)胞都不是孤立存在的，而是相互協(xié)調(diào)的，

39、這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于和的交換，也依賴于 。*觀察P42圖3-2, 了解細(xì)胞間信息交流實(shí)例：內(nèi)分泌細(xì)胞與靶細(xì)胞精子與卵細(xì)胞高等植物細(xì)胞之間的胞間連絲小結(jié)：多細(xì)胞生物體是一個繁忙而有序的細(xì)胞社會。如果沒有信息交流， 生物體不可能作為一個整體完成生命活動。細(xì)胞間的信息交流，大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)。課后思考：細(xì)胞膜還具有那些功能？三、細(xì)胞壁的化學(xué)成分和功能成分：主要是和。功能：和。三、走進(jìn)教材1、 細(xì)胞膜主要由 和組成。此外，還有少量的 。在細(xì)胞膜行使功能時起重要的作用，因此，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，的種類和數(shù)量就越多。2、 細(xì)胞膜保障了 的相對穩(wěn)定性。3、 在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個細(xì)胞不是 存

40、在的，它們之間必須保持 才能使生物體健康的存在。4、 細(xì)胞間的信息交流，大多與 的結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)。記憶節(jié)節(jié)清： 細(xì)胞膜成分：主要由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類。細(xì)胞膜功能：將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流四、穩(wěn)固練習(xí):1、用哺乳動物的紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的方法正確的選項是A、把細(xì)胞放在清水里，脹破細(xì)胞B、用針扎破細(xì)胞C、用鑷子把細(xì)胞膜剝下來D、用石英砂研磨細(xì)胞2、將紅細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 9%的食鹽溶液中制成裝片后，用顯微鏡觀察，可以發(fā)現(xiàn)紅細(xì) 胞的狀態(tài)變化是()A、不能判定B、正常狀態(tài)C、細(xì)胞膜破裂D、細(xì)胞皺縮3、科學(xué)家用電子顯微鏡清晰的觀察到細(xì)胞膜之前，已經(jīng)能夠確

41、定細(xì)胞膜的存在了。你認(rèn)為當(dāng)時確定細(xì)胞膜存在的依據(jù)可能是()A、動物細(xì)胞具有明確的邊界B、植物細(xì)胞有明顯的固定的形態(tài)C、細(xì)胞能夠分裂D、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞受限制4、任何一種細(xì)胞均有細(xì)胞膜，它是由什么組成的B、只是蛋白質(zhì)A、只是脂質(zhì)C、脂質(zhì)和糖類5、最可能構(gòu)成細(xì)胞膜的一組元素是D、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量糖類A、C、H、0、N B、C、H、0C、C、H、O、P D、C、H、0、N、P6、F列有關(guān)細(xì)胞膜的表達(dá)，不正確的選項是A、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成B、不同功能的細(xì)胞，其細(xì)胞膜蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同C、組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富D、癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)7、以下生物中，無葉綠體

42、，但有細(xì)胞壁的生物是A、噬菌體B、大腸桿菌C、衣藻(D、草履蟲&細(xì)胞膜本身的作用不包括A、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B、信息交流C、蛋白質(zhì)加工D、保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定9、1985年Overton在研究各種未受精卵細(xì)胞的透性時，發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)易透過細(xì)胞膜，不 溶于脂質(zhì)的物質(zhì)透過細(xì)胞膜十分困難。這說明組成細(xì)胞膜的主要成分中有。后來，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜除了會被溶解脂質(zhì)的溶劑溶解，也會被蛋白酶分解，這說明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中還有 。參考答案：ADDDCBBC9略五、拓展題1、細(xì)胞膜和DNA共有的元素有A. C、H、O B. C、H、0、N C. C、H、0、P D. C、H、0、N、P2、 功能越復(fù)

43、雜的細(xì)胞膜，細(xì)胞膜的哪一種成分的種類和數(shù)量越多A、蛋白質(zhì)B、脂質(zhì)C、糖類D、磷脂3、甘油、膽固醇等脂溶性物質(zhì)可以通過擴(kuò)散的方式優(yōu)先進(jìn)入細(xì)胞，這最可能與以下哪項有密切關(guān)系A(chǔ)、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)B、細(xì)胞膜上的磷脂分子C、細(xì)胞膜上的多糖D、細(xì)胞膜上的糖蛋白4、人體某些白細(xì)胞可以吞噬病菌，而它們從來不吞噬血液循環(huán)中自己正常的細(xì)胞。這是細(xì) 胞膜的哪一功能A、與外界環(huán)境分開C、細(xì)胞間的信息交流B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 細(xì)胞識別功能 D、糖蛋白 B、癌胚抗原CEAD、磷脂5、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流主要是依靠細(xì)胞膜上的A、蛋白質(zhì)B、脂質(zhì)C、多糖6、癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞的成分的改變有關(guān)，以下哪種物質(zhì)成分不被當(dāng)

44、作檢測 細(xì)胞癌變的證據(jù)A、甲胎蛋白AFPC、糖蛋白或糖脂3.2細(xì)胞器一一系統(tǒng)內(nèi)的分工合作教學(xué)目標(biāo):1. 舉例說出幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能2. 簡述生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能3. 討論細(xì)胞中結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性、局部與整體的統(tǒng)一性教學(xué)重點(diǎn):1. 舉例說出幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能2. 簡述生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能3. 討論細(xì)胞中結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性、局部與整體的統(tǒng)一性4. 試圖能力的培養(yǎng)教學(xué)難點(diǎn):1.細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合2生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能3討論細(xì)胞中結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性、局部與整體的統(tǒng)一性教具:多媒體課時:2課時教學(xué)過程:一、引入閱讀課本P44 “問題探討，由生活中熟悉的工廠生產(chǎn)聯(lián)系到細(xì)胞中各個特殊結(jié)構(gòu)細(xì)胞

45、器間的關(guān)系。每 個細(xì)胞器結(jié)構(gòu)、功能不一樣，但需協(xié)調(diào)才可保證細(xì)胞的正常生命活動。二、細(xì)胞器之間的分工分布結(jié)構(gòu)特點(diǎn)功能線粒體葉綠體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)咼爾基體溶酶體液泡核糖體中心體在細(xì)胞質(zhì)中，除了細(xì)胞器，還有呈膠質(zhì) 狀態(tài)的。由 組成。三、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)合作蛋白質(zhì)的合成、分泌和運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外需要那些細(xì)胞器？描述過程四、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)生物膜系統(tǒng)包括：意義：節(jié)節(jié)清：每個細(xì)胞器的形態(tài)、功能各異，在細(xì)胞中需要每個細(xì)胞器的協(xié)調(diào)工作，才可以完成 正常的生命活動。有膜結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)，使細(xì)胞與外界隔開保證了一個相對 穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，每個細(xì)胞器膜把細(xì)胞器分隔開，使得細(xì)胞內(nèi)能同時進(jìn)行多種化學(xué)反響， 而不會互相干擾，保證細(xì)胞

46、生命活動高效、有序的進(jìn)行。課后練習(xí)-、選擇題C.線粒體和細(xì)胞核D.核糖體和葉綠體1植物細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)是A.細(xì)胞膜和細(xì)胞壁B.液泡和核糖體2能增大細(xì)胞內(nèi)膜面積的結(jié)構(gòu)是A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B. 葉綠體C. 線粒體D. 細(xì)胞膜3活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所是A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞核C.細(xì)胞器D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)4.植物細(xì)胞具有一定的強(qiáng)度，這是由于存在著A.細(xì)胞膜B葉綠體C液泡D.細(xì)胞壁5鑒定一個細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞，最主要的是看它有沒有以下的那種結(jié)構(gòu)A.大液泡B.葉綠體C沖心體D. 細(xì)胞壁6在動物細(xì)胞中，具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是D.溶酶體A.線粒體B.葉綠體C.核糖體7. 在動物和植物細(xì)胞中，結(jié)構(gòu)相同，功能不同

47、的細(xì)胞器是A.中心體B.線粒體C.核糖體D.高爾基體8. 分子二氧化碳從葉肉細(xì)胞的線粒體中擴(kuò)散出來，進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中，共穿越過的膜層數(shù)是()A. 5B. 6C. 7D. 89胰島細(xì)胞中與胰島素合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器包括()A. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、線粒體B. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體C. 核糖體、高爾基體、線粒體、葉綠體D. 線粒體、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體10. 松樹和松鼠細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是()細(xì)胞壁細(xì)胞膜線粒體大液泡中心體核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體A.B.C.D.二、填空題11. 以下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖答復(fù)(括號內(nèi)填標(biāo)號，橫線上填名稱)。(1) 該細(xì)胞有氧

48、呼吸的主要場所是。(2) 植物細(xì)胞所特有，動物細(xì)胞不含有的細(xì)胞器是_，它是綠色植物進(jìn)行 的場所。(3) 對吸收水分有重要作用的結(jié)構(gòu)是。(4) 細(xì)胞中含有少量的遺傳物質(zhì)，并與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是和。(5) 圖中1的主要成分是 ，它對細(xì)胞具有 作用。(6) 細(xì)胞中的DNA分子主要存在于中。12.德國科學(xué)家華爾柏在研究線粒體時，統(tǒng)計了某種動物細(xì)胞中線粒體的數(shù)量：細(xì)胞腎皮質(zhì)細(xì)胞平滑肌細(xì)胞心肌細(xì)胞肝細(xì)胞肝細(xì)胞(冬眠)線粒體數(shù)量400個260個12 500 個950個1 350 個由以上分析答復(fù)：(1) 心肌細(xì)胞內(nèi)線粒體數(shù)量最多，這是因為。(2) 動物冬眠狀態(tài)下肝細(xì)胞內(nèi)的線粒體比常態(tài)下還多，這是因為(3) 從題中所列數(shù)據(jù)可以看出線粒體的多少與 有關(guān)。3.3 細(xì)胞系 統(tǒng) 的 控 制 中 心教學(xué)目標(biāo):(1) 說明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。(2) 嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型(3) 認(rèn)同細(xì)胞核是生命系統(tǒng)的控制中心(4) 在合作與交流中分享解決問題后的愉悅 教學(xué)重點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能 細(xì)胞是一個有機(jī)的整體教學(xué)難點(diǎn)：理解細(xì)胞核是生命系統(tǒng)的控制中心教學(xué)過程：一、細(xì)胞核的功能 閱讀分析：閱讀P52資料分析，答復(fù)以下問題：(1) 我們可以根據(jù)變形蟲的試驗，得出什么結(jié)論？(2) 傘藻嫁接、核移植實(shí)驗，說明生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)