1、17 奇妙的克隆【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1速讀課文，概述課文內(nèi)容；了解克隆的科學(xué)知識(shí)。2掌握有關(guān)說明文的知識(shí)，理清說明的順序，了解說明方法。3認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。 【課時(shí)計(jì)劃】1課時(shí)，在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上授課，課堂上重點(diǎn)完成步驟二、三、四。學(xué)生齊讀導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，圈點(diǎn)關(guān)鍵詞，做到對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)。1自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生圍繞“自我研學(xué)”中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。(1)帶著導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真閱讀課文及相關(guān)參考資料，捕捉課文中的關(guān)鍵段落、句子、詞語，盡量獨(dú)立完成“自 我研學(xué)”中的思考題，準(zhǔn)備展示交流。(2)記錄疑難問題，將自主學(xué)習(xí)沒有解決的問題記錄下來，用于合作探究時(shí)解決。2

2、合作學(xué)習(xí)(1)每個(gè)小組派12名代表展示“自我研學(xué)”中的答案，同小組內(nèi)其他成員在小組長的統(tǒng)一安排下完成“合 作探究”中的思考題。(2)同桌之間互相討論，有分歧不能達(dá)成一致的，小組討論；小組內(nèi)不能達(dá)成一致的，組長記錄下來，以備全 班討論時(shí)交流。(3)全班討論時(shí)，教師不能一下子給出答案，在學(xué)生思維的火花充分碰撞后，再點(diǎn)撥引導(dǎo)，達(dá)到啟發(fā)思維的目 的。學(xué)法指導(dǎo)：【說明文中談理解、感受、啟示類答題方法】1結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容。2精練清晰地表達(dá)。3采用總分結(jié)構(gòu)回答。答題格式：我認(rèn)為，理由是注意事項(xiàng)：切忌繞開閱讀材料，不切實(shí)際地陳述。情景導(dǎo)入生成問題西游記大家都很熟悉，其中孫悟空有個(gè)絕活讓我們羨慕不已一一他經(jīng)常在

3、緊要關(guān)頭從身上拔一把猴毛變成一大群和他一模一樣的猴子。當(dāng)然這只是我國明代大作家吳承恩奇妙想象下的精彩描寫。但這一想象卻在今天成了可能，這就是克隆。今天我們就一起到奇妙的克隆領(lǐng)域去探究一番。自我研學(xué)生成新知步驟一知識(shí)梳理夯實(shí)基礎(chǔ)1讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形，給加點(diǎn)的字注音。錦囊(nrng)克隆(Idng)繁衍(y41)胚胎(p ei)鱗片(Iin)脊椎(ji)兩棲(qi)蟾蜍(chcnch u)2識(shí)記重點(diǎn)詞語的詞義。繁衍：逐漸增多或增廣。相安無事：和平相處，沒有沖突。永無止境：永遠(yuǎn)沒 有到頭的時(shí)候。止境，盡頭。瀕臨：接近、將要。3.作者簡介2談家楨，中國遺傳學(xué)家，中國科學(xué)院生物學(xué)部委員，是我國遺傳學(xué)發(fā)展

4、的奠基人之一，獲得首屆上海市教育 功臣的殊榮。步驟二整體感知 走進(jìn)文本概括文本內(nèi)容，分析結(jié)構(gòu)層次。1.克隆是什么？請(qǐng)用自己的話概括?！窘涣鼽c(diǎn)撥】克隆是無性繁殖的新興生物技術(shù)。2“克隆鯽魚出世前后”和“克隆綿羊多利”分別為我們介紹了哪些知識(shí)？克隆羊的誕生為什么在全世 界引起“轟動(dòng)”？【交流點(diǎn)撥】“克隆鯽魚出世前后”勾勒了克隆技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)，為我們介紹了中外科學(xué)家所進(jìn)行的克隆實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況，突出了中國科學(xué)家在克隆實(shí)驗(yàn)方面的研究成果和貢獻(xiàn)?！翱寺【d羊多利”較為詳細(xì)地描述了 “多利”的誕生過程，并揭示了克隆羊的成功的重大意義和巨大反響。“克隆羊”的誕生在全世界引起了轟動(dòng)，主要原因是它標(biāo)志著克隆研究

5、取得新的進(jìn)展和重大突破，“這個(gè)結(jié)果證明：動(dòng)物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能 力。也就是說，動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性”。這一突破意味著它既可以造福于人類，也可能危害人類。3課文從哪些方面寫了克隆技術(shù)造福人類？【交流點(diǎn)撥】課文主要從三個(gè)方面來寫克隆技術(shù)造福人類。第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用來挽救珍稀動(dòng)物；第三，克隆對(duì)于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。合作探究生成能力步驟三理清順序 把握條理1.文章四個(gè)部分是按什么順序排列的？【交流點(diǎn)撥】文章先寫克隆的含義，接著寫克隆試驗(yàn)，再寫克隆的發(fā)展

6、，最后寫克隆對(duì)人類的造福和對(duì)克隆 的理性思考。全文采用了邏輯順序說明事理，逐層深入，步步推進(jìn)。2文章第一部分為了說明“克隆是什么”，運(yùn)用了哪些說明方法？【交流點(diǎn)撥】作者為了說明“克隆是什么”，運(yùn)用了三種說明方法：舉例子、作詮釋和引用。舉例子：列舉葡萄枝、仙人掌、草莓等人們比較熟悉的例子來說明，把艱深的科學(xué)知識(shí)說得簡明易懂。作詮釋：對(duì)“克隆”一 詞進(jìn)行溯源并做出解釋。引用：引用西游記中孫悟空拔一把猴毛變出一大群猴子的故事，生動(dòng)地說明“克隆”是怎么一回事。3文章第二部分“克隆鯽魚出世前后”采用了怎樣的說明順序？這樣安排有什么好處？【交流點(diǎn)撥】文章第二部分采用了時(shí)間順序。小標(biāo)題“克隆鯽魚出世前后”顯

7、示這一部分是按時(shí)間順序安排 的，這樣便于勾勒克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。4第三部分“克隆綿羊多利”介紹多利的誕生過程，采用了怎樣的說明順序？【交流點(diǎn)撥】文章第 三部分“克隆綿羊多利”是按時(shí)間順序介紹“多利”的誕生過程的。文中有標(biāo)志性 詞語可供分析，如“多利綿羊是如何創(chuàng)造出來的呢？先給與此同時(shí)手術(shù)完成之后然 后到去年7月?lián)Q核卵一步一步發(fā)展的結(jié)果，因此是克隆羊”。步驟四賞讀語言感悟特點(diǎn)1.同學(xué)們，在科學(xué)的道路上是沒有平坦的大道可走的，科海泛游靠的是淵博的科學(xué)知識(shí)、精湛的科學(xué)技術(shù)、 嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度及堅(jiān)持不懈、永不言敗的科學(xué)精神。請(qǐng)從課文中找出能表現(xiàn)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的 態(tài)度與精神的句子，仔細(xì)體會(huì)

8、?！窘涣鼽c(diǎn)撥】生1:“用鯽魚囊胚期的細(xì)胞進(jìn)行人工培養(yǎng)，經(jīng)過385天59代連續(xù)傳代 培養(yǎng)后，用直徑1 0微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細(xì)胞中吸出細(xì)胞核?！鄙?:“在189個(gè)這種換核卵細(xì)胞中，只有兩個(gè)孵化出了魚苗，而最終只有一條幼魚渡過難關(guān)，經(jīng)過80多天培養(yǎng)后長成8厘米長的鯽魚?！鄙?: “經(jīng)幾百次灰、黑、白這樣的操作以后，白色小鼠終于生下了三只小灰鼠?！?生4: “經(jīng)過247次失敗之后，他們?cè)谌ツ甑玫搅艘恢幻麨槎嗬目寺〈菩孕【d羊。”2文章最后一段寫道：“有關(guān)克隆人的討論提醒人們，科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲?？茖W(xué)越發(fā) 展，對(duì)社會(huì)的滲透 越廣泛深入，就越有可能引起許多相關(guān)的倫理、道德和法律等

9、問題?！边@段話該如何理解呢？【交流點(diǎn)撥】(1)科學(xué)是一把雙刃劍，既可造福人類，也可殃及人類，而且科學(xué)造福人類和殃及人類的速度、 程度在同步增長。如核能源的發(fā)現(xiàn)和利用。(2)科學(xué)的發(fā)展越來越從自然界逼近了人類本身，越來越深刻地觸及人類的倫理、道德和法律以及人類的心靈。如克隆人問題。(3)科學(xué)發(fā)展也會(huì)引發(fā) 人類道德倫理觀的變革和更新。如何確立并完善現(xiàn)代社會(huì)倫理道德價(jià)值觀，使之既能導(dǎo)正科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，又能適應(yīng)科技的進(jìn)步，理性地運(yùn)用科學(xué)之劍，使之為人類造福，這將是現(xiàn)代社會(huì)必須探討和面對(duì)的問題。當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)步驟五總結(jié)課文拓展延伸本文既向我們介紹了克隆科學(xué)知識(shí)，又展現(xiàn)了包括我國科學(xué)家在內(nèi)的嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神，同時(shí)又引領(lǐng)讀者把科學(xué)的發(fā)展與相關(guān)的倫理、道德和法律等問題聯(lián)系起來看待、思考，從而使讀者獲得更為深刻的認(rèn)識(shí)。馬克思說：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！闭?qǐng)你用你熟悉的事例談?wù)剬?duì)這句話的理解?！窘涣鼽c(diǎn)撥】(1)李時(shí)珍遍嘗百草，勇于實(shí)踐，將生命置之度外，才著成了古今中外醫(yī)學(xué)上的一朵奇葩本草 綱目。(2)居里夫人清貧