1、1、學(xué)習(xí)本課生字新詞。2、有感情朗讀課文。背誦你喜歡的自然段3.了解作者的游覽順序，練習(xí)理清課文的 條理。4.通過語(yǔ)言文字了解金華雙龍洞的特點(diǎn)， 激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。（額頭）蜿蜒(wan) (yan)(蜿蜒)ffi（shao）（稍微）額（）浙（zhe）（浙江）臀（tlm）（臀部）臀一1近義詞仿佛蜿蜒觀賞反義詞伺0P：曲wv. 3xy con cnI:?艷擠暗明擁昏淡散亮暗松明cm cn彎蜿蜒：原指蛇類爬行的樣子。課文指癇頂 上的石龍彎彎曲曲的樣子。本課指明亮鮮艷的色彩。原指小的裂縫。本課指能通過一條 小船的小洞。I副詞。表示不定時(shí)地重復(fù)發(fā)生， 有時(shí)候。盤曲而上：盤曲，曲折環(huán)繞。課文指公路在

2、山邊盤旋，繞著圈兒通到山上。突兀森椒：形容山勢(shì)高峻，樹木茂盛。突4兀，高起的樣子。森郁，森林茂盛。5明艷:孔隙:時(shí)而:敞麗據(jù)寬明根 映山紅 著溪流 文應(yīng)以朗讀為主 上旅途的愉快心情。入 山 看 到 的 景 色 。 “ 山 上 開 滿了 眼前一片明艷?！?“一路迎 從洞里出來(lái)的?！边@部分課在朗讀中體會(huì)作者踏此孚總此孚總“一路迎著溪流，隨著山勢(shì)嚴(yán)溪流時(shí)而寬窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪流聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子山大約五公里就來(lái)到雙龍洞口出來(lái)的?！边@一段話作者抓住溪流進(jìn)行觀察來(lái)具體描寫。因?yàn)樗性?，既然溪流的水是從雙龍洞里流出來(lái)的因此“一路迎著溪流”,這既說(shuō)明了溪流與洞有直接關(guān)系，也通過一個(gè)“迎”字點(diǎn)明了水流的方向

3、與作者行進(jìn)的方向剛好相反。溪流聲時(shí)時(shí)變換調(diào)子，實(shí)際上說(shuō)明了雙龍洞周圍的地勢(shì)環(huán)境，使讀者有身臨其境之感。最后一句點(diǎn)明了雙龍洞的準(zhǔn)確隹置，回時(shí)也為作者開始參觀雙龍洞起了過渡作用。丄那溪流就4洞的獨(dú)特感受_ba2004(2)從外洞進(jìn)入小的小船呢?兩個(gè)人并排仰臥剛合適，再?zèng)] 三,是這樣小的小船。；船兩頭都系著繩子，管 王人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去， 的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。作者先描寫無(wú)卜船的小匸再描寫坐 小船從夕卜洞進(jìn)入內(nèi)洞的獨(dú)牲感嵬“自以、 為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有 U 處不貼著船底了，才說(shuō)一聲行了 ”7 鶴者意識(shí)到空隙的窄小及S輸強(qiáng)了，可是還能獷 石似乎鄭在朝我擠. 葩頭稍皺將崔一點(diǎn)會(huì)內(nèi)洞的薩物貯予: “首先當(dāng)然是也彳艮值得觀賞。 這部分課丈仍然是以讀為空 在讀中想象景物特點(diǎn)；還可以想彖 課文沒有寫到的石鐘乳和石筍的軸=亠嚴(yán)EF體驗(yàn)中，我們可以更具體地感受從外洞進(jìn)入內(nèi)洞的孔隙之窄。宅再加上;得艮老筍杏成沁趣味尢夯J O石:送華石鐘乳租互執(zhí)j“端F多樣。 |算和匸令馬x*4i4*SfcS Mj*q電w黃龍壽星捧仙利匕1r*MA*V回想：這些石鐘乳和石筍， 不僅形狀變化多端；而且顏色各異 看形，e _-.-1 Http