1、.第2課時統(tǒng)計【教學(xué)內(nèi)容】 教材第3頁例2【教材分析】 在前面學(xué)過的搜集、整理數(shù)據(jù)的方法上，理解統(tǒng)計的意義與作用，同時浸透一些生活根本常識，使學(xué)生明確統(tǒng)計是為生活效勞的。本冊教學(xué)內(nèi)容更加注重對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的初步分析。例2的教學(xué)要求是掌握數(shù)據(jù)統(tǒng)計的方法，能根據(jù)圖表答復(fù)簡單的問題，能提出問題并解決。【學(xué)情分析】 掌握搜集、整理數(shù)據(jù)的方法的根底上，認識統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能分析和解決問題?！窘虒W(xué)目的】 1會用畫“正字、畫“、畫圈等方法搜集和整理數(shù)據(jù)。能把解決問題和統(tǒng)計知識綜合起來，穩(wěn)固所學(xué)知識和解決問題。2通過搜集、整理、描繪和分析數(shù)據(jù)，體會統(tǒng)計的意義。3通過學(xué)生身邊有趣的事例的調(diào)查和練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興

2、趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和理論才能?！窘虒W(xué)重難點】 重點：會用畫“正字、畫“、畫圈等方法搜集信息和整理數(shù)據(jù)。難點：能根據(jù)統(tǒng)計圖，提出問題并答復(fù)以下問題。【教學(xué)準備】多媒體課件【教學(xué)流程】【情境導(dǎo)入】學(xué)校將要舉辦講故事大賽，二1班要從王明明和陳小菲這兩位同學(xué)中選出一位參加比賽。要怎么選呢？投票假如讓你當記錄員的話，你打算用什么方法來記錄他們的票數(shù)呢？板書課題：統(tǒng)計【探究新知】教學(xué)例2投票正在進展，到底誰是大家心目中的人選呢？1讓學(xué)生想一想，說說自己統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法。假如學(xué)生沒有提到書中的方法，可讓學(xué)生先看書，學(xué)著做一做。2介紹“正字記錄法。同學(xué)們跟著老師做：畫一筆，表示1票，畫完“正字，表示幾票？看

3、看書上，王明明記了幾個“正字，共多少票？陳小菲記了幾個“正字再加幾筆？共多少票？3比較一下，哪種記錄方法更方便清楚呢？4學(xué)生答復(fù)例2后面的問題，從表中你還能看出什么？5小結(jié)：畫“正字，一筆代表1個單位，畫完一個“正字代表5個單位。【穩(wěn)固應(yīng)用】1你們可真聰明，同學(xué)們，老師想帶你們?nèi)ゴ河?，你最想去哪里？出示：地點植物園動物園游樂園森林公園河濱公園人數(shù)2.如今我們就用畫“正字的方法來記錄吧，老師請四名小記錄員到前面來，誰想來？記錄員要注意認真聽，仔細記，千萬別漏記。其他同學(xué)依次說出自己想去的地方，注意做到聲音響亮，吐字明晰，并且要監(jiān)視記錄員記的是不是準確的。好，開場吧。3記錄完了，我們一起來看看想去的每個地方各有多少人，先來看看想去植物園的人數(shù)，誰來說說？依次說出想去另幾種地方的各有多少人。4數(shù)據(jù)搜集完了，我們根據(jù)想去每個地方的人數(shù)制成了統(tǒng)計表。5從這個統(tǒng)計表中還可以看出什么？小組討論，代表匯報，集體訂正?！菊n堂小結(jié)】同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了用畫“正字的方法來記錄數(shù)據(jù)，每一筆代表1個單位。生活中處處有統(tǒng)計，只要我們認真觀察、仔細考慮，就一定能發(fā)現(xiàn)它、