1、 七年級思想品德七年級思想品德 走進(jìn)中學(xué)政治課堂走進(jìn)中學(xué)政治課堂科任老師：袁科任老師：袁 恬恬無規(guī)矩不成方圓無規(guī)矩不成方圓 來熟悉一下政治課堂上來熟悉一下政治課堂上的要求有哪些要求的要求有哪些要求課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備 預(yù)備鈴聲打響后，請同學(xué)們快速坐預(yù)備鈴聲打響后，請同學(xué)們快速坐好，把其他書本資料放起來，拿出好，把其他書本資料放起來，拿出政治課本。在科代表的帶領(lǐng)下閱讀政治課本。在科代表的帶領(lǐng)下閱讀今天所要學(xué)習(xí)的課文。這樣我們既今天所要學(xué)習(xí)的課文。這樣我們既做到了提前預(yù)習(xí)課文，又使自己很做到了提前預(yù)習(xí)課文，又使自己很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)?？爝M(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。關(guān)于聽課關(guān)于聽課 1 1、要做有思想，會辨別的人。

2、我欣賞那、要做有思想，會辨別的人。我欣賞那些能提出自己獨(dú)特看法的人，也歡迎大家些能提出自己獨(dú)特看法的人，也歡迎大家與我辯論。當(dāng)然，抬杠不算。與我辯論。當(dāng)然，抬杠不算。 2 2、聽課要記筆記。記筆記既可以幫助我、聽課要記筆記。記筆記既可以幫助我們記下課堂重點(diǎn)，期末方便復(fù)習(xí)；又可以們記下課堂重點(diǎn)，期末方便復(fù)習(xí)；又可以幫助我們課堂上集中注意力。筆記記在課幫助我們課堂上集中注意力。筆記記在課本空白處即可。本空白處即可。 3 3、有些知識點(diǎn)直接畫在書上，要及時(shí)畫、有些知識點(diǎn)直接畫在書上，要及時(shí)畫好。好。作業(yè)：作業(yè)： 字跡工整，書寫規(guī)范。字跡工整，書寫規(guī)范。 按時(shí)交齊，有特殊情況要向科代表說明。按時(shí)交齊，

3、有特殊情況要向科代表說明。收作業(yè)：收作業(yè)： 先由小組長收齊，清點(diǎn)，然后交給科代先由小組長收齊，清點(diǎn)，然后交給科代表送交辦公室。作業(yè)盡量安排在課堂完表送交辦公室。作業(yè)盡量安排在課堂完成。定期檢查課堂筆記。成。定期檢查課堂筆記。關(guān)于作業(yè)關(guān)于作業(yè)紀(jì)律要求紀(jì)律要求 有序的課堂是把學(xué)習(xí)學(xué)好的基本保證有序的課堂是把學(xué)習(xí)學(xué)好的基本保證所以課堂上必須遵守課堂紀(jì)律：所以課堂上必須遵守課堂紀(jì)律： 不講與課堂無關(guān)的話。不講與課堂無關(guān)的話。 按照老師的指令來討論、交流，當(dāng)老師按照老師的指令來討論、交流，當(dāng)老師要求停下來，無論討論是否完成都必須靜要求停下來，無論討論是否完成都必須靜下來坐好，不能影響課堂進(jìn)度的完成。下來

4、坐好，不能影響課堂進(jìn)度的完成。 發(fā)言要舉手，反對直接接話。發(fā)言要舉手，反對直接接話。熟悉政治教材熟悉政治教材 請同學(xué)們打開七年級思想品德書請同學(xué)們打開七年級思想品德書第一單元第一單元 走進(jìn)中學(xué)走進(jìn)中學(xué)1.11.1 我上中學(xué)我上中學(xué)了了第一課時(shí)第一課時(shí)同學(xué)們，看看我們身邊還同學(xué)們，看看我們身邊還有些陌生的同學(xué)，看看我有些陌生的同學(xué)，看看我這個(gè)這個(gè)完全完全陌生的老師，我們就知道陌生的老師，我們就知道新的生活開始了。新的生活開始了。其實(shí)，說到新，首先是大其實(shí)，說到新，首先是大家走進(jìn)了新學(xué)校。通過家走進(jìn)了新學(xué)校。通過 這幾天這幾天的學(xué)習(xí)與生活，大家對新學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活，大家對新學(xué)校的了解有多少？喜歡我

5、們這所的了解有多少？喜歡我們這所新學(xué)校嗎？新學(xué)校嗎？內(nèi)容內(nèi)容小學(xué)小學(xué)中學(xué)中學(xué)課本有多少課程的內(nèi)容老師講課的特點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)作業(yè) 閱讀課本第閱讀課本第5 5、6 6頁，找一找中學(xué)與小頁，找一找中學(xué)與小學(xué)有什么不同？學(xué)有什么不同？課堂總結(jié)：課堂總結(jié)： 這節(jié)課主要同大家一起認(rèn)識我們這節(jié)課主要同大家一起認(rèn)識我們這所新學(xué)校，比較小學(xué)與中學(xué)的差異。這所新學(xué)校，比較小學(xué)與中學(xué)的差異。 面對差異，我們應(yīng)該怎樣面對差異，我們應(yīng)該怎樣 適應(yīng)新適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活呢？我們下節(jié)課一起探討。的學(xué)習(xí)生活呢？我們下節(jié)課一起探討。課后作業(yè)：課后作業(yè)： 完成課本第完成課本第2 2頁頁“探究園探究園”中的中的“我對新學(xué)校的了解我對

6、新學(xué)校的了解”一表。一表。 我對新學(xué)校的了解我對新學(xué)校的了解學(xué)校的校名：湛江市麻章區(qū)第一中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)校的校名：湛江市麻章區(qū)第一中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)校的地址：廣東省湛江市麻章區(qū)民樂東街學(xué)校的地址：廣東省湛江市麻章區(qū)民樂東街6-86-8號號學(xué)校的校訓(xùn)：育德、啟智、立志、創(chuàng)優(yōu)。學(xué)校的校訓(xùn)：育德、啟智、立志、創(chuàng)優(yōu)。學(xué)校始建的年份：學(xué)校始建的年份：19871987年年知名校友：李樹衍（市優(yōu)秀團(tuán)干）知名校友：李樹衍（市優(yōu)秀團(tuán)干）開設(shè)的課程：語文、數(shù)學(xué)、英語開設(shè)的課程：語文、數(shù)學(xué)、英語 學(xué)校的社團(tuán)：學(xué)生會學(xué)校的社團(tuán)：學(xué)生會還有：還有： 上節(jié)課，老師與大家一起認(rèn)上節(jié)課，老師與大家一起認(rèn)識了我們這所新學(xué)校，比較了小

7、識了我們這所新學(xué)校，比較了小學(xué)與中學(xué)的差異。面對新的中學(xué)學(xué)與中學(xué)的差異。面對新的中學(xué)生活，你們的心情如何？有何感生活，你們的心情如何？有何感受？是否適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活呢？受？是否適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活呢？李輝的煩惱日記李輝的煩惱日記 9 9月月1 1日日 今天是我進(jìn)入中學(xué)的第一天，我很高興。今天是我進(jìn)入中學(xué)的第一天，我很高興?？墒情_學(xué)第一天我發(fā)現(xiàn)我的新班級里的大部分臉孔是陌生可是開學(xué)第一天我發(fā)現(xiàn)我的新班級里的大部分臉孔是陌生的。我不知道哪個(gè)同學(xué)值得我交往，他們好象也不怎么愿的。我不知道哪個(gè)同學(xué)值得我交往，他們好象也不怎么愿意跟我玩，我感到很孤獨(dú)，真懷意跟我玩，我感到很孤獨(dú)，真懷 念以前的小學(xué)同學(xué)。念以

8、前的小學(xué)同學(xué)。 9 9月月2 2日日 昨天班主任要求我們在今天的班會課上通過昨天班主任要求我們在今天的班會課上通過自我推薦的方式組建班委，我想我自己在小學(xué)里一直當(dāng)任自我推薦的方式組建班委，我想我自己在小學(xué)里一直當(dāng)任班干部這次一定能選上，可是沒想到其他同學(xué)都那么優(yōu)秀，班干部這次一定能選上，可是沒想到其他同學(xué)都那么優(yōu)秀，最后我落選了，真想打個(gè)地洞鉆進(jìn)去。最后我落選了，真想打個(gè)地洞鉆進(jìn)去。 9 9月月9 9日日 開學(xué)第一次的數(shù)學(xué)考試我竟考了個(gè)不及格，開學(xué)第一次的數(shù)學(xué)考試我竟考了個(gè)不及格，我對自己失望至極，我真笨，真沒用。中學(xué)的課程比小學(xué)我對自己失望至極，我真笨，真沒用。中學(xué)的課程比小學(xué)難了許多，老師

9、的講課速度很快，我有許多內(nèi)容聽不懂，難了許多，老師的講課速度很快，我有許多內(nèi)容聽不懂，我覺得自己的前途一我覺得自己的前途一 片黑暗。片黑暗。案例分析：案例分析：1 1、進(jìn)入中學(xué)，李輝為什么會孤單、失落？、進(jìn)入中學(xué)，李輝為什么會孤單、失落？2 2、李輝面對中學(xué)新生活、李輝面對中學(xué)新生活 而產(chǎn)生的一系列煩惱會對他而產(chǎn)生的一系列煩惱會對他的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生怎樣的影響？的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生怎樣的影響？3 3、小組討論、交流，一起幫助李輝出主意，以便他、小組討論、交流，一起幫助李輝出主意，以便他盡快走出困境。盡快走出困境。 結(jié)合結(jié)合 啟示錄，思考一下啟示錄，思考一下問題：問題： 1 1、陳杰和李輝誰是、陳杰和

10、李輝誰是“小老鼠小老鼠”誰是誰是“小矮小矮人人”？為什么？為什么？ 2 2、陳杰和李輝誰會先找到自己的、陳杰和李輝誰會先找到自己的“奶酪奶酪” ” 為什么？為什么？ 閱讀課本第閱讀課本第6 6頁，請前后同學(xué)討論、頁，請前后同學(xué)討論、交流，幫李輝解決面臨的問題吧。交流，幫李輝解決面臨的問題吧。 一切的改變都是一個(gè)新的開始，我一切的改變都是一個(gè)新的開始，我們只有一個(gè)目標(biāo)，那就是：們只有一個(gè)目標(biāo)，那就是：積極適應(yīng)新生活！積極適應(yīng)新生活！ 自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度 盡快建立新的人際關(guān)系盡快建立新的人際關(guān)系 主動迎接新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)主動迎接新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)積極適應(yīng)新生活積極適應(yīng)新生活適者生存

11、適者生存有這樣一則寓言：豬曾是動物界最聰明的動物之一。當(dāng)時(shí)，玉皇大有這樣一則寓言：豬曾是動物界最聰明的動物之一。當(dāng)時(shí)，玉皇大帝安排各類動物從事各種各樣的職業(yè)來養(yǎng)活自己，動物們先后都有了自帝安排各類動物從事各種各樣的職業(yè)來養(yǎng)活自己，動物們先后都有了自己的固定職業(yè)。己的固定職業(yè)。玉皇大帝安排豬去耕田。豬想：耕田多么苦多么累呀，風(fēng)吹日曬受玉皇大帝安排豬去耕田。豬想：耕田多么苦多么累呀，風(fēng)吹日曬受累流汗不算，還要挨鞭子打，多么受罪呀。豬堅(jiān)決不肯干，于是玉皇大累流汗不算，還要挨鞭子打，多么受罪呀。豬堅(jiān)決不肯干，于是玉皇大帝安排牛耕田。帝安排牛耕田。玉皇大帝安排豬去拉車。豬想，拉車太沒意思了，整天東奔西跑

12、，玉皇大帝安排豬去拉車。豬想，拉車太沒意思了，整天東奔西跑，沒有輕閑的時(shí)候，不累死也得累壞了身子。豬不同意這個(gè)行當(dāng)。于是玉沒有輕閑的時(shí)候，不累死也得累壞了身子。豬不同意這個(gè)行當(dāng)。于是玉皇大帝讓馬去拉車?；蚀蟮圩岏R去拉車。玉皇大帝安排豬去看家護(hù)院。豬想，看家護(hù)院晚上不能睡覺，否則玉皇大帝安排豬去看家護(hù)院。豬想，看家護(hù)院晚上不能睡覺，否則讓賊得了手，還不被主人狠狠地懲罰？這個(gè)職業(yè)不好，豬不愿從事這個(gè)讓賊得了手，還不被主人狠狠地懲罰？這個(gè)職業(yè)不好，豬不愿從事這個(gè)職業(yè)。于是玉皇大帝便安排狗去看家護(hù)院。這樣，豬一直沒有找到愿意職業(yè)。于是玉皇大帝便安排狗去看家護(hù)院。這樣，豬一直沒有找到愿意干的職業(yè)。玉皇大

13、帝問豬：干的職業(yè)。玉皇大帝問豬： 你想干什么職業(yè)呢？你想干什么職業(yè)呢？ 豬說：豬說： 這個(gè)職業(yè)應(yīng)這樣：不用干活，不受苦不受累，又有吃又有這個(gè)職業(yè)應(yīng)這樣：不用干活，不受苦不受累，又有吃又有喝，風(fēng)吹不到，日曬不到，天天快快樂樂喝，風(fēng)吹不到，日曬不到，天天快快樂樂 。玉皇大帝聽了豬的話說：玉皇大帝聽了豬的話說： 你說的職業(yè)是死路一條。你說的職業(yè)是死路一條。 從此以后，豬從此以后，豬便一直充當(dāng)被宰殺的角色了。便一直充當(dāng)被宰殺的角色了。此文讓我們明顯感悟到一則人此文讓我們明顯感悟到一則人生法理：適者生存！人生在世，生法理：適者生存！人生在世，要想實(shí)現(xiàn)理想，體現(xiàn)人生價(jià)值，要想實(shí)現(xiàn)理想，體現(xiàn)人生價(jià)值，就必須去努力適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)就必須去努力適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)該處處強(qiáng)求環(huán)境來適應(yīng)自己，否該處處強(qiáng)求環(huán)境來適應(yīng)自己，否則你就會被環(huán)境所淘汰。則你就會被環(huán)境所淘汰。課堂總結(jié)：課堂總結(jié)： 中學(xué)新的生活已經(jīng)開始了，和小中學(xué)新的生活已經(jīng)開始了，和小學(xué)相比，中學(xué)