1、第八節(jié)走進(jìn)彩色世界【教學(xué)目標(biāo)】一、 知識(shí)與能力1.了解光的色散現(xiàn)象，知道光譜的概念2.了解光的三原色，認(rèn)識(shí)色光的混合二、 過(guò)程與方法1.經(jīng)歷關(guān)于色光混合的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程2.體驗(yàn)利用計(jì)算機(jī)軟件了解自然原理的探究過(guò)程三、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.形成色光合成白光的觀念，具有尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度.2.增加學(xué)生對(duì)色散的興趣和體驗(yàn).【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生了解色光的三原色是本節(jié)的重點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中安排的探究以及討論等活動(dòng)都主要圍繞這一重點(diǎn)進(jìn)行.【教學(xué)難點(diǎn)】使學(xué)生認(rèn)識(shí)色光的混合.【教學(xué)突破】教學(xué)中應(yīng)盡可能通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)突破難點(diǎn)【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：多媒體課件等.學(xué)生準(zhǔn)備：三棱鏡、白紙、盤子、水等.丨教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)丨教學(xué)過(guò)程設(shè)

2、計(jì)意圖一、激起興趣，引入新課教師利用多媒體課件播放2008年8月8日奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上 美麗多彩的禮花場(chǎng)景以及“雨后彩虹”等漂亮的畫(huà)面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)光的部分知識(shí)，那么大家今天能夠提出有關(guān)光的什么問(wèn)題作為我們今天研究的課題呢？本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容聯(lián)學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)或提出的問(wèn)題：系生活，生動(dòng)有趣，教學(xué)開(kāi)(1)顏色是怎么回事？頭要設(shè)計(jì)一些漂亮而具有(2)同樣是光，為什么會(huì)有不同的色彩？視覺(jué)沖擊力的彩色畫(huà)面，讓(3)彩虹是怎樣形成的？為什么會(huì)消失呢？學(xué)生提出有關(guān)光學(xué)的問(wèn)題根據(jù)學(xué)生提問(wèn)的情況教師板書(shū)課題.進(jìn)行探究，從而激發(fā)學(xué)生探二、新課教學(xué)1.光的色散學(xué)生猜想：太陽(yáng)光由幾種顏色組成？學(xué)生自學(xué)：讓學(xué)生自學(xué)教材開(kāi)頭

3、的故事，了解牛頓發(fā)現(xiàn)色光合成白光的過(guò)程.實(shí)驗(yàn)探究：方案一：用一塊三棱鏡對(duì)著太陽(yáng)光，用白紙?jiān)诹硪粋?cè)作光究顏色的興趣.屏,可以觀察到白紙上幾種顏色的光方案二：在盤子里裝上水，盤邊斜放一個(gè)平面鏡，使太陽(yáng)光 照射在平面鏡上，并反射到白色墻壁上，觀察墻壁上反射光的顏 色方案三：將水含于口中，對(duì)著太陽(yáng)光噴成霧狀，可以觀察到 短暫的彩虹方案四：透過(guò)噴泉噴灑的霧狀小水珠，也可以觀察到彩虹結(jié)論：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)光可以被分解成各種顏色的光，色光的順序依次是(板書(shū))：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫總結(jié)(板書(shū))：這種現(xiàn)象稱為光的色散，說(shuō)明白光是由各種 色光混合而成的這七種色光不能再分解，不能再分解的色光叫 做單色光

4、，由單色光混合成的光叫做復(fù)色光2.光的三原色我們看到彩色電視機(jī)以及調(diào)色板上，能夠出現(xiàn)各種不同的顏色，是怎么回事呢？學(xué)生自學(xué)：教材第86頁(yè)“光的三原色”中師生對(duì)話的內(nèi)容電腦演示：按照教材中“活動(dòng)：制造彩色的影子”進(jìn)行實(shí) 驗(yàn)探究學(xué)生實(shí)驗(yàn)：如教材圖487所示，將紅光、綠光和藍(lán)光 三束光照射到白色墻上的同一區(qū)域，觀察這三種色光混合的結(jié) 果討論分析：紅光、綠光組合成 _ ;紅光、藍(lán)光組合成_ ;紅光、綠光、藍(lán)光組合成 _總結(jié)：紅、綠、藍(lán)光按不同的比例組合，會(huì)引起不同顏色的感覺(jué)，我們把紅、綠、藍(lán)稱為色光的三原色在自然界中,紅、綠、藍(lán)三種顏色的光是無(wú)法用其他顏色的光混合而成的學(xué)生自主閱讀教材第87頁(yè)“發(fā)展空

5、間”的內(nèi)容，了解色光 混合的規(guī)律及物體的顏色三、反思總結(jié)，布置思考題1 請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要收獲，教師再作適當(dāng)補(bǔ)充2 教師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)3.布置思考題【板書(shū)設(shè)計(jì)】第八節(jié)走進(jìn)彩色世界1 光的色散(1)白光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光組成的(2)光譜：色光排列成的光帶2 光的三原色(1)色光三原色：紅、綠、藍(lán)(2)色光混合的規(guī)律：紅、綠、藍(lán)光按不同的比例組合就會(huì)組成不同的顏色.【教學(xué)反思】本課力求體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,突出學(xué)生的探究性學(xué)習(xí).本 課安排的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),具有知識(shí)淺、實(shí)驗(yàn)操作方便的特點(diǎn),結(jié)論易獲得,適宜初中生探究.學(xué)生通過(guò)自主探究,體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程,受到了若天氣不好，也可以用