1、七年級生物下冊人體和外界環(huán)境的氣體交換復(fù)習(xí)提綱七年級生物下冊 人體和外界環(huán)境的氣體交換 復(fù)習(xí)提綱 看圖10-11， 思考： 呼吸系統(tǒng)由哪些器官組成？ 讀一下“隨堂練”的“知識目標(biāo)1” 呼吸道由哪些器官組成？肺是什么場所？檢測：隨堂練第23頁第11題 鼻是什么器官？其中有哪些結(jié)構(gòu)？ 為什么用鼻呼吸比用口呼吸好？ 鼻涕是怎樣形成的？“鼻屎”是怎樣形成的？ 氣管有什么功能？內(nèi)有哪些結(jié)構(gòu)？ “痰”是怎樣形成的？ 肺的結(jié)構(gòu)有哪些？肺有哪些特點(diǎn)利與氣體交換？ 現(xiàn)在，你能夠說一說氣體由外界進(jìn)入肺的途徑嗎？ 呼吸運(yùn)動請人讀59頁第2段 呼吸運(yùn)動由哪些器官？ 誰能夠說一說：吸氣的過程？呼氣的過程？ 誰能夠設(shè)計(jì)一

2、個表格來區(qū)分呼氣和吸氣過程？ 學(xué)生自主設(shè)計(jì)集體朗讀隨堂練第22頁“知識目標(biāo)2” 鞏固：完成隨堂練第23頁第12題 人工呼吸是怎么回事？誰知識如何操作嗎？ 肺活量什么是肺活量？ 如何測定肺活量？肺活量數(shù)據(jù)反映了什么?第十章第四節(jié)氣體內(nèi)的氣體交換 誰知道呼吸作用的公式？ 一、人體內(nèi)的氣體交換 人體所需的氧氣來自何處？ 空氣中由哪些氣體組成？ 氮?dú)庥惺裁刺攸c(diǎn)？ 人體呼出的氣體和吸入的氣體中，哪些氣體中含二 氧化碳多？你會設(shè)計(jì)一個探究來驗(yàn)證碼？ 探究：呼吸過程中二氧化硫含量的變化 石灰水有什么變化？為什么石灰水會變渾濁？ 該實(shí)驗(yàn)有什么不妥？如何改進(jìn)？按照科學(xué)測定，吸入的氣體和呼出的氣體的數(shù)量如 何？由

3、此，你發(fā)現(xiàn)了什么？你知道這是什么原因嗎？ 人體內(nèi)氣體交換包括哪兩個過程？ 肺泡里氣體交換是指什么過程？ 組織里的氣體交換是指什么？其過程？ 識圖、讀圖（圖10-16人體內(nèi)氣體交換示意圖） 圖中紅（藍(lán)）色血管里流的是什么血？動脈血和靜脈 血在哪兩處發(fā)生變化？這是為什么？在圖上標(biāo)出左、 右心房 （心室）組織細(xì)胞里發(fā)生了哪個作用？“肺泡與血液間發(fā)生氣體交換”的圖中，氧氣的箭 頭指向是怎樣的？二氧化碳的箭頭指向又怎樣？（外界肺泡毛細(xì)血管）、（血液肺泡 外界氣管）“血液與組織細(xì)胞間發(fā)生氣體交換”的圖中，氧氣 的箭頭指向是怎樣的？（氧氣由血液流向組織細(xì)胞）二氧化碳的箭頭指向怎樣？表示什么過程？ （二氧化 碳由組織細(xì)胞進(jìn)入毛細(xì)血管中的血液中）為什么組織細(xì)胞中二氧化碳多？書本66頁“思維拓展”鞏固：隨堂練第25頁