1、2022年組織干部培訓方案范本一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，按照教師終身學習的思想，從培養(yǎng)實用型人才的需要出發(fā)，多層次、多形式、有計劃、有_地開展教師培訓工作，堅持以人為本，實事求是，按照教師隊伍群體的不同特點和層面來進行培訓，使培訓工作逐步走向科學化、規(guī)范化、合理化。三、培養(yǎng)目標1、提高青年教師的教育教學能力和專業(yè)理論素養(yǎng)，更新教育教學理念。2、加強對教材教法的研究，提高教師的學科專業(yè)研究能力。3、提升、鍛煉青年教師的教育教學基本功，促進青年教師的全面發(fā)展，形成富有個性的教學風格。4、營造學習氛圍，培養(yǎng)學習型青年教師，樹立“終身學習”理念，全面提升青年教師的文化底蘊和專業(yè)素養(yǎng)。通過多種形式

2、，宣傳先進的教育思想和教育理念。請教育專家、先進人物到校輔導講座，引導廣大教師樹立正確的教育觀、學生觀。充分認識教師在學校教育教學之中的重要地位，進一步提升教師育人工作的積極性、主動性。四、培訓內容1.師德培訓不斷規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，重點是增強教師的責任感、事業(yè)感，幫助教師形成良好的心理素質，加強對教師法和學校制定的“加強教師師德規(guī)范”實施意見學習，使青年教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，樹立熱愛學生，教書育人，為人師表的意識和責任感，開展教師心理健康教育，不斷完善教師人格，培養(yǎng)教師積極向上的人生態(tài)度。12.現代教育理論培訓幫助教師樹立應用信息技術推進教學改革的認識，要求各

3、級公開課必須使用課件，要求教師運用信息技術與學科整合，獨立制課件。加強“計算機新技術”每學期培訓一次，促進教師更好的掌握現代教育和辦公技術手段。3.教育教學技能的培訓（1）加強青年教師“三筆字”和簡筆化的訓練，重點提高教師板書，板畫的能力。（2）加強青年教師的課堂教學能力、駕馭能力、引導能力、師生互動能力的培訓。4.教育科研能力的培訓加強教師教育科研理論的學習；增強“科研興?！薄翱蒲写俳獭钡囊庾R，懂得教育科研工作對提高學校教育教學質量的重要性，鼓勵教師積極參與對科研課題的研究，不斷探索、營造濃厚的學習氛圍，不斷提高教育科研水平。以上各項內容的培訓，教研處分階段、分步驟制定培訓計劃，確保培訓內容

4、的落實。四、主要措施1.建立健全教師培訓制度；加強教師培訓管理機制，切實加強教師培訓，保證培訓時間，保證培訓工作順利進行，各教研組要根據各學科情況制定學科教師培訓方案。2.立足教研組教學活動；以教研組為單位，開展“備課、上課、評課、公開課、觀摩課”等系列活動。要結合學生和學科、課堂實際，_交流討論，不斷積累經驗，提高教育研究能力，每個教研組每月舉行公開課活動，_評課活動，要有計劃有活動記錄，2有總結；每學期有一次觀摩課，做到準備充分，能起到示范作用。3.通過示范課帶動整體教學發(fā)揮名優(yōu)骨干、中學高級教師的作用。各科_示范課，通過他們的示范課為青年教師拋磚引玉，使青年教師認識職業(yè)教育的特點，學會教

5、學理論的適用進行實際教學，實現有效教學，達到更好的教學目的。4.舉行各項教學教研競賽活動在學科示范課的基礎上，舉行各種教學教研活動競賽，促進教師素質的提高。5、建立“導師制”的結對幫扶具有中學高級職稱和名優(yōu)骨干教學經驗豐富，理論水平高的老教師要和青年教師結合成教學上的幫扶對子，以老帶新。讓新教師通過經常聽老教師的課不斷與老教師交流，達到教學水平上的互相提高。6、教師應遵守學校的各項規(guī)章制度，服從分配，積極參加各種政治活動，教學研究活動，每學期至少聽課20學時，并做好記錄。主動承擔班主任工作，積極參與學生政治思想工作，做到教書育人五、我校校本培訓分校級培訓、教研組培訓、個人自學三個層次進行。1、

6、校級培訓形式：（1）學校_專題報告、講座或培訓班。（2）_各項教學評比。（3）定期對全校教師校本培訓情況進行考評。2、教研組培訓形式：（1）聽課、評課和_備課。（2）以教研組為單位，開展專題行動研究。各教研組每兩周必須進行一次3專題研討和學習活動。（3）開展校本課程開發(fā)的研究。3、個人自學主要包括：（1）根據學校的統一安排，學習有關現代教育教學理論及相關的教育法規(guī)，做好讀書筆記。（2）撰寫教學總結（反思）。每學期要求每位教師撰寫一篇教學總結和若干篇教學反思。學校將_有關人員在期末進行檢查，根據實際情況，認定其培訓課時。六、培養(yǎng)對象年齡在_歲以下，或到校任教、工作不足三年教師及名優(yōu)教師新教師根據

7、前一階段的培訓情況，談感想，作規(guī)劃。學校根據每人特點，寫出培養(yǎng)計劃。并與前期每位指導教師進行結對活動，進行長期培養(yǎng)，要做到相互促進，共同提高，使青年教師早日成為學校的教育教學及管理的骨干教師。1、帶教結對。協同相關科室，堅持積極有力的推進“老帶新”工作，促進青年教師的快速成長，結合學?！袄蠋隆惫ぷ鞯囊螅瑢χ笇Ы處熀颓嗄杲處熖岢龅囊舐涞綄嵦?。2、課堂聽評課。青年教師培訓最終落在課堂上，通過自主跟蹤聽課、推門聽課、匯報上課等形式來完成。通過聽課、評課，及時總結經驗教訓，進一步提高授課能力和水平。每一學期，每位青年教師至少安排一節(jié)過關匯報課，由質量督導小組教師和指導教師共同考評過關。七、具體措施（一）成立青年教師培養(yǎng)工作領導小組，規(guī)劃、實施青年教師培訓工作。（二）實施“帶教活動”，讓新教師與中青年骨干教師“帶教結對”，使4青年教師在指導老師的帶領下，言傳身教，健康成長。1、加強繼續(xù)教育。青年教師按學校有關規(guī)定完成培訓及其他各項培訓等和有關教育部門_培訓任務。2、指導教師要在每學年初制定指導計劃，按照計劃定期安排指導，做好指導記錄，記錄中要指明其優(yōu)缺點，提出改進意見。3、指導教師要安排青年教師