1、1950年10月，為抵抗美國的侵略，中國人民志愿軍浩浩蕩蕩地跨過鴨綠江，開赴朝鮮，和朝鮮人民軍并肩作戰(zhàn)。我國先后出兵130萬余人，有14萬英烈的忠骨留在了朝鮮的土地上?？姑涝?舍身堵槍眼的 戰(zhàn)斗英雄黃繼光在烈火中紋絲不動(dòng)的戰(zhàn)斗英雄邱少云志愿軍戰(zhàn)士從戰(zhàn)火中救出朝鮮老大爺。志愿軍幫助朝鮮人民修水渠，重建家園。課文主要寫了什么？中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時(shí)，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景。 課文中的“親人”指誰？ 這句離別的 話是誰說的？大娘小金花大嫂中國人民志愿軍 朝鮮人民淘米謠噩 耗 阿瑪妮跺腳大嫂yo ho du nso 情誼封 鎖 y su z 阻擊戰(zhàn)戰(zhàn)役 y q q崎 嶇同

2、歸于盡崎嶇一起死亡或一同毀滅。山路不平。雪中送炭比喻在別人急需時(shí)給以物質(zhì)上或精神上的幫助。敘述同大娘告別的情景。1 敘述同小金花告別的情景。2敘述同大嫂告別的情景。3 全文共分幾部分？4-6表達(dá)了志愿軍對(duì)朝鮮人民的依依惜別之情。大娘為志愿軍做了哪些事？洗補(bǔ)衣服，幾夜沒有合眼。 送打糕回去時(shí)累得昏倒在路旁。 為救傷員失去了唯一的小孫孫。 “大娘，停住您送別的腳吧！” 抒發(fā)了志愿軍戰(zhàn)士的什么之情？作者以懇求的語氣勸慰，抒發(fā)了志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮老媽媽深深的敬意和難 以割舍的離別之情。為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！從中你體會(huì)到了什么？體會(huì)到了朝鮮老媽媽

3、對(duì)志愿軍戰(zhàn)士慈母般的愛。也表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮老媽媽的關(guān)心體貼。“難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？ 不，永遠(yuǎn)不會(huì)?！?運(yùn)用了什么修辭？有什么作用？一個(gè)反問句和一個(gè)重復(fù)否定句，更充分表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮人民永不忘懷的深情厚誼。找出描寫大娘送打糕時(shí)的動(dòng)詞，通過這些詞語你有什么體會(huì)？描寫出大娘組織全村婦女，冒著生命危險(xiǎn)給志愿軍送來急需要的食物。同時(shí)也寫出“我們”對(duì)大娘的這種“雪中送炭”的精神表示深深地敬意。帶著頂著冒著穿過送到給這真是雪中送炭啊！ “雪中”指什么？這句話說明了什么？“雪中”指志愿軍戰(zhàn)士“空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜”的危急關(guān)頭。大娘他們給予戰(zhàn)士們及時(shí)的支持和幫助，

4、使這次戰(zhàn)役取得了勝利。表達(dá)了朝鮮人民對(duì)志愿軍戰(zhàn)士的熱愛和志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮人民的感激之情。大娘還為志愿軍做出了什么犧牲？此時(shí)，戰(zhàn)士們說出了什么？為救傷員，失去了唯一的親人。您說，這比山還高，比海還深的的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？你能把這句話寫成陳述句嗎？您說，這比山還高，比海還深的的情誼，我們不能忘懷。作者為什么不用陳述句的語氣？這是作者記敘了朝鮮大娘為志愿軍送打糕、救傷員兩件事后的一句抒情語。用反問的語氣強(qiáng)調(diào)我們絕不會(huì)忘記這種情誼，同時(shí)與前文的“不，永遠(yuǎn)不會(huì)”一句相呼應(yīng)。小金花做了一件什么事，表現(xiàn)了什么性格？為救出偵察員老王，小金花失去了媽媽。剛強(qiáng)勇敢小金花失去媽媽以后有什么樣的表現(xiàn)？把腳一跺，嘴

5、角抽動(dòng)著狠狠地說：“媽媽，這個(gè)仇我一定要報(bào)！”從中你體會(huì)到了什么？把腳一跺，狠狠地說：“媽媽，這個(gè)仇我一定要報(bào)！” 表現(xiàn)小金花對(duì)敵人無比的仇恨?！白旖浅閯?dòng)著”說明她欲哭又止，強(qiáng)壓悲痛。這和“同志們傷心的痛哭起來”形成對(duì)照?？墒墙裉欤驹杠娛迨宸謩e的今天，你怎么就落淚了呢？你怎樣理解這句話？用反問的語氣強(qiáng)調(diào)了志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮人民的深厚情誼。大嫂為志愿軍戰(zhàn)士做了什么事？為給志愿軍挖野菜失去了雙腿。朗讀您知道我們?nèi)鄙偈卟?，就挎著小籃子上山去挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地上挖。從中體會(huì)到什么？表現(xiàn)了朝鮮人民對(duì)志愿軍戰(zhàn)士的深厚情誼。課文的前三段在表達(dá)上有什么共同點(diǎn)？ 敘事與抒情相結(jié) 合

6、，把現(xiàn)實(shí)的情景和往事結(jié)合起來。都是分層來寫第一層是勸第二層是回憶 第三層是用反問的語氣贊揚(yáng)朝鮮親人比山還高比海還深的情意?？捎H可敬的朝鮮人民，為什么要像親人一樣對(duì)待我們志愿軍戰(zhàn)士呢？你能從文中找出句子讀一讀嗎？五次戰(zhàn)役的時(shí)候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時(shí)的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。偵察員老王到敵占區(qū)去偵察，被敵人抓住了，關(guān)在一所小房子里，有一個(gè)班的鬼子看守著。1952年的春天，金達(dá)萊花開滿山野的時(shí)候，我們?nèi)鄙僖安?。這些描寫說明了什么？他們都是為了什么？志愿軍戰(zhàn)士踏上異國他鄉(xiāng)，與朝鮮人民共同浴血奮戰(zhàn)。朝鮮人民關(guān)心志愿軍戰(zhàn)士，軍民一家人，同甘共苦。為了共同的敵人，為了共同的

7、心愿和平你覺得當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景可以用哪幾個(gè)詞來形容？難舍難分依依不舍再見了，親人！再見了，親愛的土地！你是怎樣理解這句話的？“再見了”，說明“依依惜別”；呼喚“親人”，表現(xiàn)“關(guān)系親密”；呼喚“親愛的土地”，強(qiáng)調(diào)“深深的眷戀”。這里的呼喚簡短而親切，真摯而感人，表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民難舍難分的感情。列車呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)兒開，讓我們?cè)倏匆谎鄢r的親人，讓我們?cè)谶@曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。這句話說明了什么？慢一點(diǎn)兒開說明志愿軍戰(zhàn)士想延長在朝鮮土地上的停留時(shí)間，以推遲與親人分別的時(shí)間。 這段話抒發(fā)了志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮 人民的熱愛之情，也表達(dá)了他們對(duì)曾經(jīng)灑過鮮血的這片土地的眷戀之情，說明了中朝人民的友誼是

8、用鮮血凝成的。再見了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄?。說說你對(duì)這句話的理解？這是志愿軍戰(zhàn)士心的呼喚，也同樣是朝鮮人民的心聲，它告訴人們：在血與火的考驗(yàn)中，中朝兩國人民結(jié)下了親如家人、牢不可破的深厚情誼。從課文中挑選一件志愿軍戰(zhàn)士為朝鮮人民所做的事，展開想象，寫一寫？中朝兩國人民的友誼是用鮮血凝成的，兩國人民生死相依，患難與共。這種友誼是偉大的友誼，這種感情是不是親人勝似親人的感情。 同學(xué)們，你想對(duì)朝鮮人民和志愿軍戰(zhàn)士說些什么？1.我會(huì)寫詞語。（ ）地等待 （ ）地痛苦 （ ）的山路 （ ）的情誼 傷心焦急深厚崎嶇2.我會(huì)組詞。硝（ ） 挎（ ） 謠（ ） 消（ ） 跨（ ） 遙（ ） 硝煙挎包

9、歌謠消滅跨越遙遠(yuǎn)1.背誦你喜歡的段落。2.完成課后習(xí)題。再見了，親人不是親人勝似親人大娘小金花大嫂2021/4/20389、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-3-62022-3-6Sunday, March 06, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-3-62022-3-62022-3-63/6/2022 1:49:27 AM11、人總是珍惜為得到。2022-3-62022-3-62022-3-6Mar-226-Mar-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2022-3-62022-3-62022-3-6Sunday, March 06, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。2022-3-62022-3-62022-3-62022-3-63/6/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年3月6日星期日2022-3-62022-3-62022-3-615、一個(gè)人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么