1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第1頁三年級(jí)上語文園地五教學(xué)設(shè)計(jì)語文園地五教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、 培養(yǎng)學(xué)生樂于交流的意識(shí)2 2、 學(xué)會(huì)觀察生活和搜集資料，培養(yǎng)口語交際的能力。3 3、 把自己想說的話寫下來，做到語句通順。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察生活和搜集資料 教學(xué)過程：一、討論交流1組內(nèi)交流，讓組內(nèi)同學(xué)充分了解大家搜集到的祖國傳統(tǒng)文化。2推選一名同學(xué)作為小組“代言人”，代表本組向全班作介紹。二、觀摩評(píng)選1各小組將自己的資料（文字、圖片、實(shí)物等）展示出來。2小組之間互相觀摩。3每位學(xué)生要記住各小組搜集資料的情況，為評(píng)選作準(zhǔn)備。三、集體評(píng)議1各組同學(xué)評(píng)議：哪組活動(dòng)開展得好？好在哪里？2學(xué)生充分發(fā)表自己的意見

2、。四、總結(jié)、頒獎(jiǎng)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、 自主發(fā)現(xiàn)詞語的構(gòu)詞特點(diǎn)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)。2 2、 通過觀察圖畫與詞語，初步了解十二生肖這一傳統(tǒng)文化。3 3、 培養(yǎng)學(xué)生的積累能力。教學(xué)重難點(diǎn)：通過觀察圖畫與詞語，初步了解十二生肖這一傳統(tǒng)文化 教學(xué)過程：一、我的發(fā)現(xiàn)1回憶舊知，明其特點(diǎn)。出示： “輕而清的東西， 緩緩上升， 變成了天； 重而濁的東西， 慢慢下降, 變成了地。 ”（學(xué)生說說這句話中意思相反的詞。）2出示詞語遠(yuǎn)近聞名黑白相間輕重倒置舍近求遠(yuǎn)頭重腳輕積少成多異口同聲左鄰右舍里應(yīng)外合a.a.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀詞語。b.b.引導(dǎo)學(xué)生留心加點(diǎn)的字的意思及在詞語中的位置，發(fā)現(xiàn)這些詞語的構(gòu)成 特點(diǎn)。3引導(dǎo)學(xué)

3、生積累詞語。a a 鼓勵(lì)學(xué)生把想到的具有上述特點(diǎn)的詞語寫在黑板上。b b.學(xué)生讀讀記記這些詞語。二、讀讀背背1觀察與認(rèn)讀。a a.學(xué)生觀察圖片：這是什么？（郵票）上面畫的又是什么？學(xué)習(xí)必備歡迎下載第2頁b b學(xué)生認(rèn)讀圖片下面的詞語，不認(rèn)識(shí)的字看看拼音。2了解十二生肖。a.a. 讓學(xué)生懂得郵票上畫的是十二生肖，這是我國的傳統(tǒng)文化之一。b.b. 交流一些有關(guān)十二生的傳說。c.c. 交流生活中與十二生肖有聯(lián)系的地方，如，人的屬相、年份。d.d. 學(xué)生說說自己屬什么。3讀讀與背背。a.a. 學(xué)生讀詞語，注意按一定的順序。b.b. 學(xué)生試背十二生肖。三、總結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、

4、 運(yùn)用熟字加偏旁的方法，認(rèn)識(shí)“搞、稿、編”等 9 9 個(gè)字。2 2、 能主動(dòng)參與展示活動(dòng)，樂于展示自己的學(xué)習(xí)收獲和才能，并善于與別人 交流。3 3、 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程：一、讀讀認(rèn)認(rèn)1學(xué)生自讀并觀察生字特點(diǎn)。2學(xué)生說說發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)。（生字都是由熟字加上偏旁構(gòu)成的，字音也與熟字 相同或相近。）3學(xué)生自由讀、指名讀。4同座互相檢查對(duì)生字的認(rèn)讀情況。二、展示臺(tái)1學(xué)生商議展示方式。2自主或合作進(jìn)行展示的準(zhǔn)備工作， 班長與組長負(fù)責(zé)進(jìn)行分工，教師參與準(zhǔn) 備（注意不同傳統(tǒng)文化的不同展示形式）。3學(xué)生自主進(jìn)行展示、交流（鼓勵(lì)學(xué)生邊展示邊介紹）。4教師總結(jié)，表揚(yáng)表

5、現(xiàn)突出的小組或個(gè)人。第五單元復(fù)習(xí)題一1 1、（迎候等候）大家手捧鮮花，在機(jī)場(chǎng)（）貴賓的到來。李老師已經(jīng)在辦公室（）多時(shí)，你快去吧?。ò菰L拜見）我特地前來（拜見）恩師?？鬃硬贿h(yuǎn)千里，來到洛陽（拜訪）老子。2 2、 根據(jù)句子的意思寫出相應(yīng)的成語。白天黑夜都在加倍趕路。（日夜兼程）十分有名。（遠(yuǎn)近聞名）形容旅途十分辛苦。（風(fēng)餐露宿）絲毫沒有留存。（毫無保留）學(xué)習(xí)是沒有止境的。（學(xué)無止境）學(xué)習(xí)必備歡迎下載第3頁長途跋涉后，勞累疲乏。（風(fēng)塵仆仆）3 3、孔子，名（丘），字（仲尼），生活在（兩千）多年前的（春秋時(shí)代）。他是我國偉大的（思想家）和（教育家）。他的弟子將他的言行記錄下來，編成（論語）。我知道孔

6、子的名言：（溫故而知新）、（三人行，必有我?guī)熝桑?、（學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？）?？鬃釉谌畾q的時(shí)候，離開家鄉(xiāng)（曲阜），去（洛 陽）拜大思想家（老子）為師。4 4、 學(xué)習(xí)了孔子拜師，我知道了，人們敬重孔子的品行，是因?yàn)椋海鬃?謙虛好學(xué)，不畏艱辛，求知若渴）。人們敬重老子的品行，是因?yàn)椋?（老子謙虛 有禮，愛護(hù)晚輩，誨人不倦）。“學(xué)習(xí)是沒有止境的?！蹦隳芘e生活中的例子說明這句話的意思嗎？5 5、組詞。論（）（）。曲（）（）悶（）（)干（）（）降（）（）重（）（)作（）（）溜（）（）乘（）（)6 6 輕而清的東西，緩緩上升，變成了天； 重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。寫出這句話中的幾組反義詞。7 7、盤古倒下后，他的身體發(fā)生了（巨大的變化），他呼出的氣息，變成了 （四 季的風(fēng)）和（飄動(dòng)的云）；他發(fā)出的聲音，化作了（隆隆的雷聲）。他的雙眼 變成了（太陽和月亮