1、第一章緒論心理學(xué)史研究心理現(xiàn)象，揭示心理規(guī)律的一門科學(xué)。古希臘的哲學(xué)家亞里士多德的論靈魂一書，是人類文明史上最早關(guān)于心理學(xué)的專著。大學(xué)創(chuàng)建了世界上第一個(gè)專門的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，對(duì)感覺(jué)、知覺(jué)、注意、聯(lián)想和情感展開(kāi)系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)研究。這標(biāo)志著心理學(xué)從哲學(xué)的母體中分離出來(lái)，成為一門獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)科學(xué)，馮特因此也被稱為科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人。出版了第一部科學(xué)心理學(xué)專著生理心理學(xué)原理科學(xué)具有的基本特征是：1）科學(xué)在今天是人類特有的活動(dòng)形式，是從事新知識(shí)生產(chǎn)的人們的活動(dòng)領(lǐng)域。2）科學(xué)是人類特定的社會(huì)活動(dòng)的成果，它表現(xiàn)為發(fā)展著的知識(shí)系統(tǒng)，是借助于相應(yīng)的認(rèn)識(shí)手段和方式生產(chǎn)出來(lái)的。3）科學(xué)活動(dòng)離不開(kāi)獨(dú)特的物質(zhì)手段，但在本質(zhì)上是

2、精神的、智力的活動(dòng)。4）科學(xué)活動(dòng)組成一種社會(huì)體制，是整個(gè)社會(huì)活動(dòng)的一部分。馮特于1879年建立心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室之后，心理學(xué)成為一門實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，具有科學(xué)活動(dòng)的可觀察性、可控制性和可重復(fù)性的一般特征。心理現(xiàn)象心理過(guò)程與人格心理過(guò)程認(rèn)知過(guò)程、情緒情感過(guò)程、意志過(guò)程認(rèn)知過(guò)程（感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、想象）人格（人格傾向性、人格特征）人格傾向性（需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想、信念、世界觀）人格特征（能力、氣質(zhì)、性格）一、心理過(guò)程：是指人的心理活動(dòng)產(chǎn)生、發(fā)展與變化的過(guò)程，包括認(rèn)知過(guò)程、情緒情感過(guò)程和意志過(guò)程。1）認(rèn)知過(guò)程：認(rèn)知是最基本的心理過(guò)程，它是人對(duì)客觀事物的屬性及其規(guī)律的認(rèn)識(shí)，包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、想象

3、等。2）情緒情感過(guò)程：是人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)。3）意志過(guò)程：意志是人自覺(jué)的確定目的，并根據(jù)目的去調(diào)節(jié)和支配自身的行動(dòng)，克服困難去實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的心理過(guò)程。認(rèn)知、情緒情感與意志這三個(gè)過(guò)程不是彼此孤立的，而是相互聯(lián)系、相互制約的。認(rèn)知是情緒情感和意志的基礎(chǔ)，只有正確與深刻的認(rèn)知，才能產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒情感和堅(jiān)強(qiáng)的意志，正所謂“知之深，則愛(ài)之切”；情緒情感和意志又會(huì)影響認(rèn)知活動(dòng)的發(fā)展，因?yàn)榍榫w情感和意志既在人的認(rèn)知過(guò)程中起過(guò)濾和動(dòng)力的作用，同時(shí)又是衡量人的認(rèn)知水平的一個(gè)重要標(biāo)志。同樣，情緒情感也會(huì)對(duì)意志產(chǎn)生推動(dòng)作用，而意志又有利于情緒情感的豐富和升華。二、人格：是個(gè)體在遺傳的基礎(chǔ)上，在社會(huì)化過(guò)程中所形成

4、的穩(wěn)定的、具有一定傾向性的心理品質(zhì)和特征的總和。性格是人格心理特征中的核心，它反映了一個(gè)人的基本精神面貌。心理現(xiàn)象雖然分為心理過(guò)程和人格兩方面，但它們是密切聯(lián)系的。人格通過(guò)心理過(guò)程形成的，在對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知、對(duì)外界事物的情緒情感體驗(yàn)及對(duì)客觀事物積極改造的意志活動(dòng)中，人的能力、性格、信念、世界觀等逐漸形成；已形成的人格又影響著心理過(guò)程，并在心理過(guò)程中得以表現(xiàn)，使人的各種心理過(guò)程總帶有個(gè)人的色彩。事實(shí)上，心理過(guò)程中體現(xiàn)著人格特征，而人格特征也影響著心理過(guò)程，二者是心里現(xiàn)象不可分割的兩個(gè)方面。*心理學(xué)的研究方法1、實(shí)驗(yàn)法：就是有目的地嚴(yán)格控制和創(chuàng)設(shè)一定條件，引起被試某種心理現(xiàn)象，加以描述、分析的方法

5、。1）實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法：是在實(shí)驗(yàn)室中，嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，借助于一定的儀器，研究心理現(xiàn)象的方法。嚴(yán)格控制條件是指：（1）嚴(yán)格控制試驗(yàn)情景，盡量排除無(wú)關(guān)變量的影響；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件，按科學(xué)方法選取被試（3）嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)刺激，使之以不同水平、性質(zhì)、條件，按規(guī)定的方式、時(shí)間、順序呈現(xiàn)。（4）嚴(yán)格控制被試反應(yīng)，用指導(dǎo)語(yǔ)引導(dǎo)反應(yīng)方向與范圍。優(yōu)點(diǎn)：能主動(dòng)獲取所需要的心理事實(shí)，并能探究發(fā)生的原因；所獲得的信息較為精確。缺點(diǎn)：2）自然實(shí)驗(yàn)法：也叫現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)法，是在實(shí)際生活情境中，對(duì)實(shí)驗(yàn)條件做適當(dāng)?shù)目刂?，研究心理現(xiàn)象的方法。優(yōu)點(diǎn)：保留了實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法能主動(dòng)獲取所需心理事實(shí)并探究原因的優(yōu)點(diǎn)，也體現(xiàn)了一般觀察法減少嚴(yán)格控制

6、、提高真實(shí)性的優(yōu)點(diǎn)。缺點(diǎn)：容易受無(wú)關(guān)因素的影響，不容易嚴(yán)密地控制實(shí)驗(yàn)條件。2、測(cè)驗(yàn)法：就是運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化的心理測(cè)驗(yàn)，對(duì)被試的某些心理品質(zhì)進(jìn)行測(cè)定，研究心理現(xiàn)象的方法。優(yōu)點(diǎn)：能數(shù)量化的反映心理發(fā)展水平和特點(diǎn)；但測(cè)驗(yàn)的有效性在很大程度上取決于測(cè)量表的可靠性，而各種測(cè)量表尚在完善中。只有嚴(yán)格按照科學(xué)程序編織出來(lái)的心理量表才能有效地、可靠地測(cè)量人們的心理品質(zhì)。3、調(diào)查法：以收集被試各種材料，間接了解佢心理現(xiàn)象的一種方法。（書面調(diào)查和口頭調(diào)查）4、臨床法：通過(guò)談話，觀察個(gè)人的心理現(xiàn)象或行為，系統(tǒng)地、綜合性地描述心理現(xiàn)象的方法。5個(gè)案法：對(duì)某個(gè)人深入和詳盡的觀察與研究，以便發(fā)現(xiàn)影響他的某種心理現(xiàn)象和行為因素的

7、方法。*心理學(xué)的研究原則1）客觀性原則2）系統(tǒng)性原則3）理論聯(lián)系實(shí)際原則*心理學(xué)研究任務(wù)1）描述心理現(xiàn)象2）解釋心理活動(dòng)機(jī)制3）預(yù)測(cè)和控制心理行為*心理學(xué)的研究領(lǐng)域1）基礎(chǔ)領(lǐng)域（心理學(xué)史、理論心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)測(cè)量學(xué)、生理心理學(xué)、比較心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)）2）心理現(xiàn)象研究（感覺(jué)心理學(xué)、知覺(jué)心理學(xué)、記憶心理學(xué)、思維心理學(xué)、情緒心理學(xué)、需要心理學(xué)、動(dòng)機(jī)心理學(xué)、人格、能力、氣質(zhì)和性格心理學(xué)等）3）心理對(duì)象研究（兒童心理學(xué)、青年心理學(xué)、成年心理學(xué)、老年心理學(xué)、婦女心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、殘疾心理學(xué)、跨文化心理學(xué)、民族心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等4）活動(dòng)領(lǐng)域?qū)哟危ń逃睦韺W(xué)、工程心理學(xué)、勞動(dòng)心理學(xué)、管理心理學(xué)、商業(yè)心理學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、航空心理學(xué)、網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)、交通心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)）心理學(xué)的歷史和現(xiàn)狀（看書）學(xué)派代表人物等教師職業(yè)與心理學(xué)一、心理學(xué)是從事教育活動(dòng)的基礎(chǔ)科學(xué)（一）教育活動(dòng)要遵循受教育者的身心發(fā)展規(guī)律（二）教師要有心理學(xué)指導(dǎo)（三）掌握和運(yùn)用心理學(xué)理論是教師專業(yè)化的主要指標(biāo)二、教師職業(yè)必備的心理素質(zhì)（一）高尚的職業(yè)品德（二）廣博的知識(shí)（三）完善的人格（四）全面的能力1）教育教學(xué)能力2）組織管理能力3）系統(tǒng)學(xué)習(xí)能力（五）專業(yè)的技能1）教學(xué)設(shè)計(jì)技能2）教學(xué)語(yǔ)言技能